Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары



жүктеу 8,24 Mb.
Pdf просмотр
бет191/219
Дата19.11.2018
өлшемі8,24 Mb.
#21110
1   ...   187   188   189   190   191   192   193   194   ...   219

405 

 

3.  Республикалық педагогикалық –әдістемелік журнал. Әлеуметтік  педагог 



№2, 2015. 

 

 



 

АДАПТАЦИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ 

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 

 

Муравьѐва О.С., Ярош В.Ю. 

Мозырский государственный педагогический университет им. И.П. Шамякина, 

г. Мозырь 

murv.oksana@yandex.ru

 

 



Иностранные  студенты  –  это  особая  социальная  группа,  которая 

испытывает  повышенное  психоэмоциональное  воздействие,  связанное  с 

изменением  условий  жизни,  обучения,  языковым  барьером,  новизной  и 

сложностью  материала,  особенностями  психологических  состояний  и 

адаптации  к  новым  условиям  жизни.  Это  создаѐт  трудности  для 

адаптационной  системы  организма,  которые  могут  привести  к  развитию 

функциональных и органических заболеваний, а также существенно повлиять 

на показатели умственной и физической работоспособности студентов.  

Данная  статья  посвящена  рассмотрению  проблемы  адаптации 

иностранных студентов в учреждениях высшего образования. В исследовании, 

представленном  в  статье,  отражены  данные  диагностики,  проведѐнной  в 

Мозырском 

государственном 

педагогическом 

университете 

им. 

И.П. Шамякина.  Проанализированы  основные  трудности,  с  которыми 

сталкиваются  иностранные  студенты  в  адаптационный  период  в 

учреждениях  высшего  образования,  сделан  акцент  на  специфических 

трудностях студентов-иностранцев, отличных от тех, которые в начальный 

период обучения в высшей школе свойственны для любого студента.  

 

Прибыв  на  учебу  в  чужую  страну,  иностранные  студенты  меняют  свое 

социокультурное 

окружение. 

Для 

них 


нарушаются 

привычные 

коммуникативные связи с семьей, соотечественниками и друзьями. Начинается 

процесс приспособления к новым условиям внешней и внутренней среды.  

С  целью  выявления  проблем  в  адаптации  иностранных  студентов  в 

учреждениях  высшего  образования  нами  было  проведено  исследования  среди 

иностранных  студентов  в  УО  МГПУ  им.  И.П.  Шамякина.  В  исследовании 

приняли  участие  30  иностранных  студентов  первого  курса  и  30  иностранных 

студентов  второго  курса  дневного  отделения  УО  МГПУ  им.  И.П.  Шамякина. 

Средний  возраст  студентов  1 курса  –  18  лет;  второго  –  19  лет.  Исследование 

было проведено 2015–2016 учебном году. 

Трудности,  которые  иностранный  студент  особенно  остро  испытывает  в 

первый год пребывания в новой стране, могут быть сгруппированы следующим 



406 

 

образом:  психофизиологические  трудности,  связанные  с  переустройством 



личности,  вхождением  в  новую  среду,  психоэмоциональным  напряжением, 

сменой климата и т.д.; учебно-познавательные трудности, связанные, в первую 

очередь,  с  недостаточной  языковой  подготовкой,  преодолением  различий  в 

системах  образования;  адаптацией  к  новым  требованиям  и  системе  контроля 

знаний;  организацией  учебного  процесса,  который  должен  строиться  на 

принципах саморазвития личности, привития навыков самостоятельной работы; 

социокультурные  трудности,  связанные  с  освоением  нового  социального  и 

культурного  пространства  вуза;  преодолением  языкового  барьера  в  решении 

коммуникативных проблем как с администрацией факультета, преподавателями 

и  сотрудниками,  так  и  в  процессе  межличностного  общения  внутри 

межнациональной малой учебной группы, учебного потока, на бытовом уровне. 

Необустроенность  жилищных  условий  и  быта,  отсутствие  привычного 

комфорта  мешают  студентам  сосредоточиться  на  учебе.  Им  приходится 

самостоятельно себя обслуживать: ходить в магазин, готовить, стирать и т.д. У 

студентов  возникают  проблемы  при  сопоставлении  цен  и  расчета  расходов. 

Нередко  расходы  студентов  превышают  прожиточный  минимум,  выделяемый 

родителями.  Культурные  традиции  и  региональные  особенности  играют 

немаловажную  роль  в  формировании  адаптационных  навыков  у  иностранных 

студентов.  Слабое  знание  особенностей  белорусского  менталитета  и  норм 

этикета  зачастую  приводит  к  конфликтам  студентов-иностранцев  с  местным 

населением. Процесс аккультурации требует достаточно длительного времени. 

Несмотря  на различия  между  психофизиологической,  интеллектуальной, 

социокультурной  и  прочими  видами  адаптации,  в  реальности,  переплетаясь, 

они  оказываются  отдельными  аспектами  единого  процесса.  Как  правило,  в 

естественных условиях на человека действует не отдельный фактор, а комплекс 

факторов среды.  

Предложенный  блок  вопросов  был  направлен  на  получение  базовых 

сведений  о  респондентах,  об  их  социальных  установках  и  социокультурных 

проблемах, сопутствующих проживанию в Беларуси. Как показал опрос, самым 

главным препятствием стал языковой барьер. Так 57 % опрошенных приехали в 

нашу страну без знания русского языка, 30 % иностранных студентов указали, 

что к моменту приезда могли читать со словарем, но не воспринимали устную 

речь, и лишь малая часть - 13 % - свободно владели языком.  

Мы выяснили, каким образом нынешние студенты готовились к выезду за 

рубеж.  Оказалось,  что  значительная  часть  респондентов  (17%)  вообще  не 

предпринимала  никаких  специальных  действий.  Большинство  опрошенных 

(53%) предварительно пользовались консультациями экспертов, которыми для 

них  выступали  родственники,  земляки,  проживающие  в  Беларуси.  Активную 

позицию  в  этот  период  проявили  30%  опрошенных.  Они  не  только 

использовали  личные  контакты,  но  и  самостоятельно  искали  различные 

источники информации о стране, ее культуре и менталитете.  

Важную  роль  в  ходе  адаптации  иностранных  студентов  к  условиям 

обучения  в  белорусском  вузе  выполняют  агенты  адаптации.  Они  помогают 



жүктеу 8,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   187   188   189   190   191   192   193   194   ...   219




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау