Реформы в Казахстане: успехи, задачи и перспективы

жүктеу 5,64 Mb. Pdf просмотр бет 210/292 Дата 08.02.2022 өлшемі 5,64 Mb. #37394 түрі Обзор

Навигация по данной странице:

• Блок 5.3. Пересмотр основ: новые целевые ориентиры в области формирования навыков

│  153      Реформы в Казахстане: успехи, задачи и перспективы  квалификации  кадров  имеет  большое  значение  для  повышения  качества  занятости.  Блок 5.3. Пересмотр основ: новые целевые ориентиры в области формирования  навыков  Основываясь  на  десятилетиях  исследований  в  области  образования,  психологии,  социологии  и  экономики,  организации,  изучающие  формирование  и  воздействие  экономической  политики,  в  том  числе  ОЭСР,  Конференционный  совет  Канады,  Национальный  исследовательский  совет  Канады  и  Национальный  центр  по  образованию  и  экономике  США,  рекомендовали  образовательным  учреждениям  стимулировать  развитие  когнитивных компетенций (например, логического мышления, креативности,  интеллектуальной  открытости);  фундаментальных  навыков  (например,  умения эффективно использовать такие инструменты как язык, технологии,  управление  информационными  потоками,  навыков  работы  с  числами,  мышления  и  решения  задач);  навыков  совместной  работы  (например,  взаимодействия  в  группах  разнородного  состава,  участия  в  проектах  и  заданиях,  организаторских  умений);  а  также  навыков  управления  собой  (например,  самостоятельности  и  добросовестности,  демонстрации  положительного  настроя,  ответственности,  способности  к  адаптации,  непрерывного  обучения  и  соблюдения  правил  техники  безопасности).  Помимо  этого,  в  целях  улучшения  результатов  такого  обучения  было  рекомендовано  обеспечивать  согласованность  учебных  планов  и  дополнительного  опыта  обучения,  методов  преподавания,  педагогических  приемов и оценочных механизмов.  Источник:  ОЭСР (OECD, 2017); (Conference Board of Canada, 2000); (Pellegrino, 2006); (National Research  Council, 2012); (National Research Council, 2001); (OECD, 2008).        Для  удовлетворения  потребностей  рынка  труда  XXI  века  Казахстану  необходимо  уделять  больше  внимания  умениям  и  навыкам  широкого  применения,  а  не  специфическим  техническим  навыкам  и  знаниям  в  той  или  иной  области.  Это  должно  включать  в  себя  внесение  систематических  изменений  в  материалы  и  процессы,  применяемые  в  высших  учебных  заведениях,  помощь  учащимся  в  развитии  знаний  и  компетенций,  которые  подготовят  их  к  непрерывному  образованию  и  помогут  преуспеть  в  решении  различных  задач,  стоящих  перед  ними  в  меняющемся  мире  (OECD,  2017 [88] ) .   Такая подготовка играет решающую роль в достижении успеха на рынке труда  и  социального  благополучия  в  целом.  Кроме  того,  правительство  должно  поддерживать  развитие  системы  высшего  образования,  с  тем  чтобы  она  удовлетворяла более широкому кругу общественных целей и задач – например,  чтобы  взращенные  ею  общественные  и  политические  деятели  обладали  знаниями  и  умениями,  необходимыми  для  повышения  благосостояния  нации  (OECD,  2017 [92] ).  Существует  ряд  инструментов,  которыми  Казахстан  может  воспользоваться для улучшения соответствия между предложением и спросом  на рынке труда.  жүктеу 5,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз