Р. А. Масаева «Бейнелеу өнер және дизайн» кафедрасының аға оқытушысы

ОҚЫТУШЫҒА АРНАЛҒАН ПӘН

БАҒДАРЛАМАСЫ

Семей 2014

Құрастырушы ___________ «___» ______ 2014 ж.

Р.А. Масаева «Бейнелеу өнер және дизайн» кафедрасының аға оқытушысы

2 ТАЛҚЫЛАНды

2.1 «Бейнелеу өнері және дизайн» кафедрасының мәжілісінде.

Кафедра меңгерушісі __________ / М.С. Мырзаканов/

қарастырылды

Университеттің оқу-әдістемелік кеңес мәжілісінде қаралып, баспаға ұсынылды

Төраға __________ /Г.К. Искакова/

«Сызуды оқыту әдістемесі» пәні бойынша 5В010700 «Бейнелеу өнері және сызу» мамандығына арналған оқу-әдістемелік кешен студенттерге конструкторлық құжаттармен жұмыс істеуге, сондай-ақ конструкторлық құжаттардың біріңғай жүйесі стандарттарымен таныстырады. Оқу-әдістемелік кешен ең негізгі құжат болып табылады.

Оқытушыға арналған аталған бағдарлама «Сызуды оқыту әдістемесі» пән бойынша оқу үдерісін ұйымдастыру тәртібін келесі құжаттардың талаптары мен ұсыныстарына сай бекітіледі:

- 5В010700 «Бейнелеу өнері және сызу» мамандықтағы мемлекеттік жалпы міндетті білім стандарты ГОСО РК 6.08.063-2010, Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігінің 3 ноября 2010 г., № 514 бұйрығы бойынша әрекетке енгізілді және бекітілді.

- «5В0107000» - «Бейнелеу өнері және сызу» мамандығына арналған типтік оқу бағдарламасы;

- СТУ 042 - ГУ-4-2013 университета стандарты «Общие требования к разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;

3.1 Пәннің қысқаша мазмұны:

Сызуды оқытудың тарихы, сызуды оқытуда оқу-тәрбиелік процесстің негізгі әдістемелік сұрақтары, бағдарламалық және проблемалық оқытудың маңызы, сызуды оқыту әдістемесінің басқа пәндермен байланысы, сызуды оқытудың кезеңдері және педагогикалық ғылыми зерттеу әдістері. Сызудан оқу жұмыстарын ұйымдастырудың принциптері, әдіс-тәсілдері мен құралдары. Сабақтан және мектептен тыс жұмыстарды ұйымдастыру. Арнайы оқу-әдістемелік құжаттарды жасау және қолдану.
3.2 Пәнді оқу мақсаты:

Сызуды оқытудың әдіс-тәсілдерін менгеріп алу, кеңістікте көз алдына елестету кабілеттерін дамыту, оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін арттыру әдістерін игеру. Жекешелік және шығармашылық қасиеттерін дамыту, болашақ педагогикалық қызметінде білімдерді қажетке жаратуға қалыптастыру.

\

3.3 Пәнді оқытудың негізгі міндеті:

3.4 Оқытудың нәтижесі:

Пәнді оқу нәтижесінде білімалушы міндетті:

Білу:

- мамандық бойынша мемлекеттік стандартқа және типтік оқыту бағдарламаларына сай сызуды оқыту әдістемесі пәнінің негізгі мазмұнын;

- педагогикалық және білім жетістіктер спектрін;

- нәрселерді кеңістікте көз алдына елестетуді.

Игеру:

әдістемелік және оқыту әдебиеттерімен жұмыс істеуді;

оқу-әдістемелік құжаттарды құрастыруды;

педагогикалық қызметінде қажетке жаратуға қалыптастыруды.

Меңгеру:

- пайдалануды;

Қолдана білу:

- оқыту процессінде сызу аспаптарды, оқу-әдістемелік құжаттарды;

- сызба ережелерін сақтай отыру;

- сызуды оқыту әдіс-тәсілдерін пайдалану;

- сабақ барысында көрнекіліктерді пайдалан;

- дидактикалық ойындарды пайдалану.

Түсіну:

- сызба техниканың тілі екенін;

- сызбалардың өмірде қажеттілігін;

- сызуды оқытудың негізгі концепцияларын;

- сызу сабаққа қойылатын жалпы, әдістемелік, тәрбиелік, талаптарды;

- сызу пәні бойынша оқушылармен әртүрлі графикалық жұмыстарды ұйымдастыру және өткізуге талаптар;

- сабақ конспектілерін, оқу және календарлық жоспарларды жазуға талаптарды.
Істей алу:

- сызу пәні бойынша сабақ ұйымдастырудың классикалық және интерактивті формаларын;

- сызу пәні бойынша графикалық жұмысты ұйымдастыруды;

- сызу сабақтарында қолданатын көрнекіліктерді, презентацияларды т.б.;

- дидактикалық әдістемелік ойындарды құрастыру;

Иемдену:

- білім беру саласында оқыту және оқу концепцияларын;

- мектепте сызуды оқытудың классикалық және жаңа әдістерін;

- оқу іс-әрекетінің сызу теориясын және оқу іс-әрекетінің қалыптасу жолдарын;

- сызу сабақтарын ұйымдастырудың классикалық және интерактивті формаларын;

-сызу пәнінен сабаққа қойылатын жалпы, әдістемелік, тәрбиелік, физиологиялық-гигиеналық талаптарды;

- сызуды оқытудың ұйымдастыру принциптерін.

- Сызу негіздері;

- машинақұрылыстық сызу..
3.6 Пән постреквизиттері:

- педагогикалық практика;

- дипломдық жұмыс;

- кәсіби шығармашылық міндет.

3.7 Жұмыс оқу жоспарынан үзінді:

Кесте 1

Кесте 2

5.1 Глоссарийді құрастыру

5.2 Күнтізбелі-тақырыптық жоспар құрастыру

5.3 «Негізгі геометриялық салулар» тақырыбына сабақ жоспарын құрастыру

5.4 Геометриялық денелердің модельдерін жасау

5.5 Олимпиада тапсырмаларын дайындау

5.6 Дидактикалық ойындарды құрастыру және жасау тәсілдері/лото, домино, сөзжұмбақтар, т.б./

5.7 Сабақтың көрнекіліктерін жасау /тапсырма карточкалар т.б./

5.8 Сабаққа презентация жасау /слайд-шоу, анимация т.б./
6 ОҚУ – ӘДІСТЕМЕЛІК ӘДЕБИЕТТЕРМЕН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТІЛУ КАРТАСЫ
Кесте 4

7. ӘДЕБИЕТТЕР

Негізгі :

7. 1. Бейнелеу өнері және сызу /журналдар/.-2004-2015ж.

7.2 Жандосов Қ.Сызу пәнін оқытудың әдістемесі./ Бейнелеу өнері және сызу /журнал/.- 2004 №3,

7.3 ДембинскийС.И., Кузьменко В.И. Методика преподавания черчения в средней школе. – М.,1973

7.4 Методика обучения черчению/под.ред. Е.А. Василенко.-М.,1990

Методика обучения учащихся способам мысленного преобразования предметов по их изображениям.- А-ата.,1986

БотвинниковА.Д., Вышнепольский И.С. Черчение в средней школе.-М.,1989

7.5 Преобрженская Н.Г. Сечение и разрезы на уроках черчения.- М.,1986

7.6 Есмұхан Ж.М. Сызу 8-9., Алматы, Мектеп., 2002

7.7 Боголюбов С.К., ВоиновА.В. Черчение.- М.,1985

7.8 Боголюбов С.К. Задания по курсу черчения.- М.,1978