| Постановка задачи. Образование – это социальный институт, реализующий государственный и об- щественный заказ по формированию гражданина будущего общества [5–10]. Образование в XXI в яв- ляется гарантом национальной безопасности в стране, так как человек в глобализирующемся мире массового производства с массовой культурой может быть субъектом не разложения, а созидания и единства, только образованным, высоко компетентным и востребованным в обществе, самосовер- шенствующимся и самореализующимся в профессиональной и других видах деятельности, в гармонии с собой, миром, людьми и природой. «Образование в современном мире становится стратегическим государственным ресурсом и фактором безопасности, таким как энергия, продовольственные ресурсы, пресная вода и т. д.» [11, с. 5].
С другой стороны, образование в определенной экономической ситуации эффективно существует до некого уровня развития. И именно эта экономическая база служит основой для личностного разви- тия и формирования квалифицированного специалиста. Политика санкций против нашего государства привела к стимулированию развития различных секторов экономики и бизнеса. Однако существует понимание того, что ситуация в социально-экономической сфере нашей страны без надежного сред- него класса не стабилизируется и в результате процессы динамичного развития науки и образования будут замедляться. Именно предпринимательство как сфера и вид деятельности человека понимается в качестве механизма развития среднего класса и стимулирования роста материального благосостояния населения на стыке экономического сектора, образования и фундаментальной науки.
Реализуемая в Российской Федерации Стратегия развития малого и среднего предпринимательства в России до 2030 г (2017 г.) [12] рассматривает в единстве проблемы инновационного поступательного развития экономики, общества и человека. Постулатами ee практической реализации выступают идеи соотнесения интересов малого и среднего бизнеса; уменьшение теневого сектора бизнеса как сфера гарантии государства; максимальная и адресная поддержка малого и среднего предпринимательства; стимулирование заинтересованности местной власти в развитии данного сектора экономики; создание и развитие удобной и прозрачной инфраструктуры в средней и дальней перспективе для развития ма- лого и среднего бизнеса в регионе.
Приоритетным путем стратегического поступательного развития российского общества и векто- ром определяющего антикризиского продвижения позиционируется протекционистское предприни- мательство в России. Предпринимательство трактуется как «получение прибыли от производства и продажи товаров, оказания услуг, выполнения работ» в рисковой экономической деятельности. По- нятие «предпринимательство» впервые использовал английский экономист Ричар Кантильон в ХѴ в, определив его «как экономическую деятельность, в ходе которой спрос и предложение продук- та приводятся в соответствие с постоянным риском». Исторически эта деятельность проявлялась (по степени влияния на российскую экономику) перманентно, а в современной России еще не по- лучила должного развития. Следует отметить, что в общественном сознании наметилась тенденция принятия предпринимательской деятельности как важного механизма преодоления кризиса в эко- номике современной России. Ее потенциал не только не исчерпан, но и плохо изучен, следствием чего и является недостаточная практическая действенность предпринимательства в России. Полити- ческие катаклизмы, непоследовательность и непредсказуемость модификаций политической систе- мы и реформ, нестабильность законодательства усугубляют дисбаланс в экономике, отток капитала увеличивает риски предпринимательской деятельности. Однако стимулировать развитие предприни- мательства необходимо поступательно и неотрывно. Нам кажется, «что развитие предприниматель- ства основано на формировании предпринимательских компетенций и их применении в професси- ональной деятельности. Формирование предпринимательских компетенций – это образовательный процесс, который носит непрерывный характер, ориентированный на личность и развивающийся
Достарыңызбен бөлісу: |
