Практикум және психодиагностика, тұлғаның дифференциалды психологиясы

Курс прериквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Критикалық ойлау психологиясы бойынша студенттер білімін қалыптастыру.

Құзырлылығы: Пәнді оқып-үйрену нәтижесінде студент:

• 
  ойлау туралы түсінік қалыптастыруды,
  

• 
  ойлаудың отандық және шетелдік
  

• 
  фило- және онтогенездегі ойлауды
  

• 
  ойлаудың бастапқы типін анықтау;
  
• 
  ойлаудың даму амалдарын пайдалану;
  
• 
  кәсіби әрекетте алған білімді қолдану
  

• 
  ойлаудың негізгі әрекеттері (талдау,
  

• 
  ұтымды ойлау амалдары дағдыларын;
  
• 
  критикалық ойлауды пайдалану
  

• 
  ойлау және практикалық әрекеттерде
  

«Сөйлеу және ойлау» курсы оқып –үйренудің қазіргі кездегі мәселелеріне, ойда психологиялық тетіктер диагностикасын қалыптастыруға арналған. Мақсаты жалпы психология курсын терең оқып –үйрену, және рациональды ойлауда практикалық дағдыларды қалыптастыру.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии критического мышления.

Компетенции: В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• 
  понятие, виды и функции мышления;
  
• 
  основные отечественные и зарубежные теории мышления;
  
• 
  механизмы и закономерности развития мышления в фило- и онтогенезе.
  

• 
  определять доминирующий тип мышления;
  
• 
  использовать приемы развития мышления;
  
• 
  применять полученные знания в профессиональной деятельности.
  

• 
  основными мыслительными операциями (анализ, синтез, обобщение и т.д.);
  
• 
  приемами рационального мышления;
  
• 
  навыками использования критичного мышления;
  
• 
  приемами оптимизации умственной и практической деятельности.
  

Pre-requisites of the course: Introduction to general and comparative psychology, General psychology

Post-requisites of the course: Social psychology, Pedagogical psychology, Practicum in specialization

Purpose: To create students’ knowledge in Cognitive psychology

Competences: a student has:

to know

• 
  concept, types and thinking functions;
  
• 
  main domestic and foreign theories of thinking;
  
• 
  mechanisms and regularities of development of thinking in filo-and ontogenesis.
  

• 
  to define dominating type of thinking;
  
• 
  to use receptions of development of thinking;
  
• 
  to apply the received knowledge in professional activity.
  

• 
  main cogitative operations (analysis, synthesis, generalization, etc.);
  
• 
  receptions of rational thinking;
  
• 
  skills of use of critical thinking;
  
• 
  receptions of optimization of intellectual and practical activities.
  

Курс прериквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Қазіргі заманғы когнитивтік психология бойынша студенттер білімін қалыптастыру.

Құзырлылығы: Пәнді оқып-үйрену нәтижесінде студент:

• 
  ойлау туралы түсінік қалыптастыруды,
  

• 
  ойлаудың отандық және шетелдік
  

• 
  фило- және онтогенездегі ойлауды
  

• 
  ойлаудың бастапқы типін анықтау;
  
• 
  ойлаудың даму амалдарын пайдалану;
  
• 
  кәсіби әрекетте алған білімді қолдану
  

• 
  ойлаудың негізгі әрекеттері (талдау,
  

• 
  ұтымды ойлау амалдары дағдыларын;
  
• 
  критикалық ойлауды пайдалану
  

• 
  ойлау және практикалық әрекеттерде
  

«Когнитивті психология» курсының мазмұны табиғаттағы когнитивті үдерістерді тануды, олардың түрлі жағдайларда адам өміріндегі рөлін оқып-үйренудің қазіргі кездегі мәселелеріне арналған.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать знания у студентов по современной когнитивной психологии.

Компетенции: В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• 
  понятие, виды и функции мышления;
  
• 
  основные отечественные и зарубежные теории мышления;
  
• 
  механизмы и закономерности развития мышления в фило- и онтогенезе.
  

• 
  определять доминирующий тип мышления;
  
• 
  использовать приемы развития мышления;
  
• 
  применять полученные знания в профессиональной деятельности.
  

• 
  основными мыслительными операциями (анализ, синтез, обобщение и т.д.);
  
• 
  приемами рационального мышления;
  
• 
  навыками использования критичного мышления;
  
• 
  приемами оптимизации умственной и практической деятельности.
  

Pre-requisites of the course: Introduction to general and comparative psychology, General psychology

Post-requisites of the course: Social psychology, Pedagogical psychology, Practicum in specialization

Purpose: To create students’ knowledge in Cognitive psychology

Competences: a student has:

to know

• 
  concept, types and thinking functions;
  
• 
  main domestic and foreign theories of thinking;
  
• 
  mechanisms and regularities of development of thinking in filo-and ontogenesis.
  

• 
  to define dominating type of thinking;
  
• 
  to use receptions of development of thinking;
  
• 
  to apply the received knowledge in professional activity.
  

• 
  main cogitative operations (analysis, synthesis, generalization, etc.);
  
• 
  receptions of rational thinking;
  
• 
  skills of use of critical thinking;
  
• 
  receptions of optimization of intellectual and practical activities.
  

Курс прериквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Таным жүйесінде студенттердің жады, ойлау қабілеті бойынша білімін қалыптастыру.

Құзырлылығы: Пәнді оқып-үйрену нәтижесінде студент:

• 
  ойлау туралы түсінік қалыптастыруды,
  

• 
  ойлаудың отандық және шетелдік
  

• 
  фило- және онтогенездегі ойлауды
  

• 
  ойлаудың бастапқы типін анықтау;
  
• 
  ойлаудың даму амалдарын пайдалану;
  
• 
  кәсіби әрекетте алған білімді қолдану
  

• 
  ойлаудың негізгі әрекеттері (талдау,
  

• 
  ұтымды ойлау амалдары дағдыларын;
  
• 
  критикалық ойлауды пайдалану
  

• 
  ойлау және практикалық әрекеттерде
  

Курс мазмұны: Базалық білімді кеңейту пәндерінің мақсаты – жалпы психология курстарынан алған және рациональды ойлауда практикалық дағдыларды қалыптастыру. Түрлі жағдайлардағы адамның ойлау қабілетінің рөлі, адам ойының ерекшеліктері туралы түсінік қалыптастыру

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать знания у студентов по памяти, мышлении в системе образования.

Компетенции: В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• 
  понятие, виды и функции мышления;
  
• 
  основные отечественные и зарубежные теории мышления;
  
• 
  механизмы и закономерности развития мышления в фило- и онтогенезе.
  

• 
  определять доминирующий тип мышления;
  
• 
  использовать приемы развития мышления;
  
• 
  применять полученные знания в профессиональной деятельности.
  

• 
  основными мыслительными операциями (анализ, синтез, обобщение и т.д.);
  
• 
  приемами рационального мышления;
  
• 
  навыками использования критичного мышления;
  
• 
  приемами оптимизации умственной и практической деятельности.
  

Pre-requisites of the course: Introduction to general and comparative psychology, General psychology

Post-requisites of the course: Social psychology, Pedagogical psychology, Practicum in specialization

Purpose: to develop students knonledge in the sphere of memory; thinking in the system of awareness.

Competences: a student has:

to know

• 
  concept, types and thinking functions;
  
• 
  main domestic and foreign theories of thinking;
  
• 
  mechanisms and regularities of development of thinking in filo-and ontogenesis.
  

• 
  to define dominating type of thinking;
  
• 
  to use receptions of development of thinking;
  
• 
  to apply the received knowledge in professional activity.
  

• 
  main cogitative operations (analysis, synthesis, generalization, etc.);
  
• 
  receptions of rational thinking;
  
• 
  skills of use of critical thinking;
  
• 
  receptions of optimization of intellectual and practical activities.
  

БД ПД

Код дисциплины/

Subject’s Code

/Semestr

ECTS

Преподаватель/

Teacher

Психология речи

Psychology of speech

Нургалиева У. С.

Речь и мышление

Speech and Thought

Файзулина Ф. Р.

Психология речемыслительной деятельности

Psychology of Speech-Cogitative Activity

Абдрахманов А. Э.

Курс прериквизиті: Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе, Жалпы психология.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Эксперименталды психология бойынша психология және психодиагностика.

Мақсаты: Сөйлеу психологиясы бойынша студенттер білімін қалыптастыру.

Құзырлылығы: Студент:

• 
  негізгі сөйлеу феномендерін, оның
  

• 
  бұл психикалық феномендердің пайда
  

Курс мазмұны: «Сөйлеу психологиясы» курсы әлеуметтік өзара сөйлесудің және мәдени-тарихи дамудың танымдық үдерістерін, тілдік (сөйлеу) тетіктерін қарастыруды, оның құрылымы, қағидалары мен ерекше қызметін оқып-үйренудің қазіргі кездегі мәселелеріне арналған.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии речи.

Компетенции: Студент должен знать: основные феномены речи, их типы и функции, теории формирования и развития, особенности функционирования;
уметь: идентифицировать эти психические феномены по формальным описательным характеристикам и поведенческим проявлениям, распознавать нарушения данных психических функций;

Содержание курса «Психология речи» посвящен анализу современного состояния проблемы изучения, роли речи в социальных взаимодействиях и познавательных процессах в контексте культурно-исторического развития, рассмотрение языкового (речевого) механизма, его структуры, принципов и

особенностей функционирования.

Pre-requisites of the course: Introduction to general and comparative psychology, General psychology

Post-requisites of the course: Social psychology, Pedagogical psychology, Practicum in specialization

Purpose: To create students’ knowledge in Psychology of speech

Competences: a student has to know: main phenomena of speech, their types and functions, theories of formation and development, feature of functioning;

to be able: to identify these mental phenomena according to formal descriptive characteristics and behavioural manifestations, to distinguish violations of these mental functions;

The course " Psychology of Speech " is devoted to the analysis of current state research problem, the role of speech in social interactions and informative processes in cultural historical context development, consideration of language (speech) mechanism, its structure, principles and features of its functioning.

Курс прериквизиті: Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе, Жалпы психология.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Эксперименталды психология бойынша психология және психодиагностика.

Мақсаты: Сөйлеу және ойлау психологиясы бойынша студенттер білімін қалыптастыру.

Құзырлылығы: Студент:

• 
  негізгі сөйлеу феномендерін, оның
  

• 
  бұл психикалық феномендердің пайда
  

Курс мазмұны: «Сөйлеу және ойлау» курсы әлеуметтік өзара сөйлесудің және мәдени-тарихи дамудың танымдық үдерістерін, психологиялық сөйлеу аппаратының тәжірибелік және терминдік-категориялық дамуын оқып-үйренудің қазіргі кездегі мәселелеріне арналған.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика

Цель: Сформировать знания у студентов по речи и мышление.

Компетенции: Компетенции: Студент должен знать: основные феномены речи, их типы и функции, теории формирования и развития, особенности функционирования;
уметь: идентифицировать эти психические феномены по формальным описательным характеристикам и поведенческим проявлениям, распознавать нарушения данных психических функций;

Содержание курса «Речь и мышление» посвящен анализу современного состояния проблемы изучения, роль речи в социальных взаимодействиях и познавательных процессах в контексте культурно-исторического развития, категориально - терминологического и экспериментального аппарата психологии речи.

Pre-requisites of the course: Introduction to general and comparative psychology, General psychology

Post-requisites of the course: Social psychology, Pedagogical psychology, Practicum in specialization

Purpose: To create students’ knowledge in Psychology of speech

Competences: a student has to know: main phenomena of speech, their types and functions, theories of formation and development, feature of functioning;

to be able: to identify these mental phenomena according to formal descriptive characteristics and behavioural manifestations, to distinguish violations of these mental functions;

The course "Speech and Thought" is devoted to the analysis of current state research problem, the role of speech in social interactions and informative processes in cultural historical context development, categorial terms and test apparatus of speech psychology.

Курс прериквизиті: Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе, Жалпы психология.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Эксперименталды психология бойынша психология және психодиагностика

Мақсаты: Сөйлеу және ойлау әрекеті психологиясы бойынша студенттер білімін қалыптастыру.

Құзырлылығы: Студент:

• 
  негізгі сөйлеу феномендерін, оның
  

• 
  бұл психикалық феномендердің пайда
  

Курс мазмұны: «Психологиядағы сөйлеу-ойлау әрекеті» курсы осы ғылыми саладағы негізгі жетістіктерді, тілдік (сөйлеу) тетіктерін қарастыруды, оның құрылымы, қағидалары мен ерекше қызметін оқып-үйренудің қазіргі кездегі мәселелеріне арналған.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии речемыслительной деятельности.

Компетенции: Компетенции: Студент должен знать: основные феномены речи, их типы и функции, теории формирования и развития, особенности функционирования;
уметь: идентифицировать эти психические феномены по формальным описательным характеристикам и поведенческим проявлениям, распознавать нарушения данных психических функций;

Содержание курса «Психология речемыслительной деятельности» посвящен анализу современного состояния проблемы изучения, основными достижениями в данной научной области, рассмотрение языкового (речевого) механизма, его структуры, принципов и особенностей функционирования.

Pre-requisites of the course: Introduction to general and comparative psychology, General psychology

Post-requisites of the course: Social psychology, Pedagogical psychology, Practicum in specialization

Purpose: To create students’ knowledge in Psychology of speech

Competences: a student has to know: main phenomena of speech, their types and functions, theories of formation and development, feature of functioning;

to be able: to identify these mental phenomena according to formal descriptive characteristics and behavioural manifestations, to distinguish violations of these mental functions;

The course "Psychology of Speech-Cogitative Activity" is devoted to the analysis of current state research problem, main achievements in this scientific area;consideration of language (speech) mechanism, its structure, principles and features of its functioning.

БД ПД

Код дисциплины/

Subject’s Code

Semestr

ECTS

Преподаватель/

Teacher

Патопсихология

Pat psychology

Избасаров А. Ш.

Основы психиатрии

Psychiatry bases

Файзулина Ф. Р.

Психология в медицине

Psychology in medicine

Абдрахманов А. Э.

Курс прериквизиті: Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе, Жалпы психология.

Курс постреквизиті: Экспериментальды психология және диагностика бойынша практикум, Жеке тұлғаның дифференциалды психологиясы

Мақсаты: Патопсихология бойынша студенттер білімін қалыптастыру.

Құзырлылығы: Пәнді оқып-үйренуде студент:

• 
  жеке тұлғаның жұмыс істеу қабілеті,
  

• 
  патопсихологиялық зерттеулерге
  

Курстың мазмұны – ересек адамдар және балалардың психикалық әрекетінің бұзылуын оқу негізінде студенттерге білім жүйесін қалыптастыру. Олардың салыстырмалы түрде психика заңдылықтарының бұзылуы, психика әрекетінің бұзылу құрылымы туралы түсінік қалыптастыру. «Патопсихология», «психопатология», «арнайы психология», «психиатрия»-ларға түсінік беру. Білім салалары және практикалық әрекеттің әрбіреуінің пәнінің, мақсатының, әр саланының қолданыс аясының өзгешелілігі. Психолог-практик қызметіндегі патопсихологияның өзіндік тапсырмалары.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика, Дифференциальная психология личности.

Цель: Сформировать знания у студентов по патопсихологии.

Компетенции: По изучения дисциплины студент должен знать: основные виды нарушений перцептивной, мнестической деятельности, мышления, личности и работоспособности; уметь выстраивать план патопсихологического исследования; применять базовые патопсихологические знания в практической работе с различными (возрастными, социальными, профессиональными, нозологическими) группами населения.

Содержание курса: Формирует знание у студентов о системе знаний по изучению нарушения психической деятельности у детей и взрослых. Формирование представлений о структуре нарушений психической деятельности, закономерностях распада психики в их сопоставлении с нормой. Соотношение понятий «патопсихология», «психопатология», «специальная психология», «психиатрия». Различия в предмете, целях, задачах каждой из областей знаний и практической деятельности. Специфические задачи патопсихологии, их решение в деятельности практического психолога.

Pre-requisites of the course: General Practicum in psychology

Post-requisites of the course: General psychology, Workshop in experimental psychology and psycho diagnostics, Differential psychology of a personality.

Purpose: To create students’ knowledge on zoo psychology

Competences:

a student has to know about main types of violations of perceptual, hidden activity, thinking, personality and working capacity; to be able to build the plan of pat psychological research; to apply basic pat psychological knowledge in practical work with various (age, social, professional, nosological groups of the population.

The purpose of the course: formation of students’ knowledge system on violation of children and adults mental activity. Formation of ideas about the structure of mental activity violations, regularities of mentality disintegration in comparison with norms.

Correlation of concepts " pat psychology ", "psychopathology", "special psychology", "psychiatry". Distinctions in subject, purposes, problems in each of fields of knowledge and practical activities. Specific problems of pat psychology, their decisions in the activity of a practical

Курс прериквизиті: Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе, Жалпы психология.

Курс постреквизиті: Экспериментальді психология мен психодиагностика бойынша практикум. Тұлғаның дифференциалды психологиясы.

Мақсаты: Психиатрия негіздері бойынша студенттер білімін қалыптастыру.

Құзырлылығы: Пәнді оқып-үйренуде студент:

• 
  жеке тұлғаның жұмыс істеу қабілеті,
  

• 
  патопсихологиялық зерттеулерге
  

Курстың мазмұны– психиатрия туралы заманауи түсініктерді, психопатологияны зерттеудің негізгі әдістерін, қазіргі заманғы психикалық ауытқушылықтардың классификациясымен диагностикалау талаптарымен таныстырады; диагностикалауды зерттейді; клиниканы, жиі кездесетін психикалық ауытқушылықтардың ағуы мен болжамын жасайды; психотроптық дәрі-дәрмектердің негізгі әсер ету механизмдерін, қолданыс аясын, жанама әсерлері мен асқынуды зерттейді.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Пострек-визиты курса: Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика, Дифференциальная психология личности.

Цель: Сформировать знания у студентов по основы психиатрии.

Компетенции: По изучения дисциплины студент должен знать: основные виды нарушений перцептивной, мнестической деятельности, мышления, личности и работоспособности; уметь выстраивать план патопсихологического исследования; применять базовые патопсихологические знания в практической работе с различными (возрастными, социальными, профессиональными, нозологическими) группами населения.

Содержание курса: Дает ЗУН по современным представлениям о психиатрии, основным методам исследования психопатологии; ознакомит с современной классификацией психических расстройств и критериями их диагностики; изучают диагностику, клинику, течение и прогноз наиболее часто встречающихся психических расстройств; изучают основные механизмы действия психотропных препаратов, показания к применению, побочные эффекты и осложнения.

Pre-requisites of the course: General Practicum in psychology

Post-requisites of the course: General psychology, Workshop in experimental psychology and psycho diagnostics, Differential psychology of a personality.

Purpose: To create students’ knowledge in Psychiatry bases

Competences:

a student has to know about main types of violations of perceptual, hidden activity, thinking, personality and working capacity; to be able to build the plan of pat psychological research; to apply basic pat psychological knowledge in practical work with various (age, social, professional, nosological groups of population.

The purpose of the course: formation of students’ knowledge system on violation of children and adults mental activity. Formation of ideas about the structure of mental activity violations, regularities of mentality disintegration in comparison with norms.

The content of the course:

Teaches Knowledge, Ability Skills on modern ideas of psychiatry, the main methods of research of psychopathology; will introduce with modern classification of mental disorders and criteria of their diagnostics; study diagnostics, clinic, a current and the forecast of most often meeting mental disorders; study main mechanisms of action of psychotropic preparations, indications to application, side effects and complications.

Курс прериквизиті: Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе, Жалпы психология.

Курс постреквизиті: Экспериментальді психология мен психодиагностика бойынша практикум. Тұлғаның дифференциалды психологиясы.

Мақсаты: Медицинадағы психология бойынша студенттер білімін қалыптастыру.

Құзырлылығы: Пәнді оқып-үйренуде студент:

• 
  жеке тұлғаның жұмыс істеу қабілеті,
  

• 
  патопсихологиялық зерттеулерге
  

Бұл курста медицинадағы психологияның негізгі аспектілері, оның мазмұны, құрылымы, бағыттары қарастырылады. Медицинадағы психологтың тәжірибелік және теориялық жұмыс дағдыларын қалыптастырады.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Пострек-визиты курса: Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика, Дифференциальная психология личности.

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии в медицине.

Компетенции: Компетенции: По изучения дисциплины студент должен знать: основные виды нарушений перцептивной, мнестической деятельности, мышления, личности и работоспособности; уметь выстраивать план патопсихологического исследования; применять базовые патопсихологические знания в практической работе с различными (возрастными, социальными, профессиональными, нозологическими) группами населения.

В данном курсе раскрываются основные аспекты психологии в медицине, ее содержание, структура, направления. Формирует практические и теоретические навыки работы психолога в медицине.

Pre-requisites of the course: General psychology, Introduction into General and Comparative Psychology

Post-requisites of the course: Workshop in experimental psychology and psycho diagnostics, Differential psychology of a personality.

Purpose: To create students’ knowledge in Psychology in medicine

Competences:

a student has to know about main types of violations of perceptual, hidden activity, thinking, personality and working capacity; to be able to build the plan of pat psychological research; to apply basic pat psychological knowledge in practical work with various (age, social, professional, nosological groups of population.

The purpose of the course: formation of students’ knowledge system on violation of children and adults mental activity. Formation of ideas about the structure of mental activity violations, regularities of mentality disintegration in comparison with norms.

In this course the main aspects of psychology in medicine, its contents, structure, the directions are revealed. Forms practical and theoretical skills of a psychologist work in medicine.

БД ПД

Код дисциплины/

Subject’s Code

ECTS

Преподаватель/

Teacher

Психокоррекция: нейролингвистический аспект

Psychocorrection: neurolinguistic aspect

Махамбетова А. Б.

Нейролингвистическая коммуникация

Neurolinguistic communications

Файзулина Ф. Р.

Теория и практика нейролингвистики

Theory and practice of neurolinguistics

Абдрахманов А. Э.

Курс прериквизиті: Жалпы психология, жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Психологиялық кеңес беру негіздері, Медициналық психология.

Мақсаты: Психотүзетулер: нейролингвистикалық аспект бойынша студенттер білімін қалыптастыру.

Құзырлылығы: Пәнді оқып-үйрену нәтижесінде студент:

• 
  өзінің болашақ мамандығының
  

• 
  жұмыс тәжірибесі кезінде
  

• 
  нейролингвистикалық бағдарламалаудыі
  

Бұл курста студенттер қазіргі кездегі психология негізіг бағыты ретіндегі нейролингвистикалық бағдарламалаудың негіздерімен танысады.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Основы психологического консультирования, Медицинская психология

Компетенция: В результате изучения дисциплины студент должен знать: о возможностях своей будущей профессии в сфере нейро-лингвистического программирования; уметь: осуществлять анализ ситуации и оценивать возможность применения техник нейро-лингвистического программирования в практике работы; владеть: практическими навыками нейро-лингвистического программирования .

Содержание курса: В данном курсе студенты знакомятся с основами нейро-лингвистического программирования, одного из современных направлений в психологии.

Pre-requisites of the course: General psychology of speech , Psychology of thinking

Post-requisites of the course: Psychotherapy bases, training Psychology.

Purpose: To create students’ knowledge in Neurolingvistic aspect

Competences:

As a result of discipline studying a student has to know: about opportunities of the future profession in the sphere of neuro and linguistic programming; to be able: to carry out analysis of a situation and to estimate possibility of application the techniqus of neuro and linguistic programming in practice of work; to master: practical skills of neuro and linguistic programming.

Maintenance of the course: In this course students get acquainted with bases of neuro and linguistic programming, one of the modern directions in psychology.

Курс прериквизиті: Жалпы психология, жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Психологиялық кеңес беру негіздері, Медициналық психология.

Мақсаты: Нейролингвистикалық қарым-қатынас бойынша студенттер білімін қалыптастыру.

Құзырлылығы: Пәнді оқып-үйрену нәтижесінде студент:

• 
  өзінің болашақ мамандығының
  

• 
  жұмыс тәжірибесі кезінде
  

• 
  нейролингвистикалық бағдарламалаудыі
  

Курс мазмұны: Тәжірибелік курс қазіргі кездегі психологияның негізігі бағытын қамтитын мақсаты болып табылады. Нейролингвистік бағдарламалаудың пайда болуы, алдына қойған міндеті мен қолдану аясы ретінде тілдік-коммуникативтік құбылыстар болып табылады.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Основы психологического консультирования, Медицинская психология

Цель: Сформировать знания у студентов по нейролингвистической коммуникации.

Компетенции: В результате изучения дисциплины студент должен знать: о возможностях своей будущей профессии в сфере нейро-лингвистического программирования; уметь: осуществлять анализ ситуации и оценивать возможность применения техник нейро-лингвистического программирования в практике работы; владеть: практическими навыками нейро-лингвистического программирования .

Содержание курса. Практический курс, целью которого является освоение одного из современных направлений в психологии. Во время появления нейролингвистического программирования его главной задачей была сфера коммуникативных и языковых явлений.

Pre-requisites of the course: General psychology of speech , Psychology of thinking

Post-requisites of the course: Psychotherapy bases, training Psychology.

Purpose: To create students’ knowledge in Neurolingvistic communication

Competences:

As a result of discipline studying a student has to know: about opportunities of the future profession in the sphere of neuro and linguistic programming; to be able: to carry out analysis of a situation and to estimate possibility of application the techniqus of neuro and linguistic programming in practice of work; to master: practical skills of neuro and linguistic programming.

Content of the course.The practical course which purpose is development of one of the modern directions in psychology. During emergence of neurolinguistic programming by its main task there was a sphere of communicative and language phenomena.

Курс прериквизиті: Жалпы психология, жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Психологиялық кеңес беру негіздері, Медициналық психология.

Мақсаты: Нейролингвистиканың теориясы және тәжірибесі бойынша студенттер білімін қалыптастыру

Құзырлылығы: Пәнді оқып-үйрену нәтижесінде студент:

• 
  өзінің болашақ мамандығының
  

• 
  жұмыс тәжірибесі кезінде
  

• 
  нейролингвистикалық бағдарламалаудыі
  

Курс мазмұны: НТТ теориясы негізінде біздің субъективті шынайылықты сендіру, қабылдау және мінез-құлық, сондай-ақ сол мінез-құлықты өзгерту мүмкіндігі, сенімді өзгерту мен зақымдануды емдеу туралы түсінік жатыр.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Основы психологического консультирования, Медицинская психология

Цель: Сформировать знания у студентов по теории и практики нейролингвистики.

Компетенции: В результате изучения дисциплины студент должен знать: о возможностях своей будущей профессии в сфере нейро-лингвистического программирования; уметь: осуществлять анализ ситуации и оценивать возможность применения техник нейро-лингвистического программирования в практике работы; владеть: практическими навыками нейро-лингвистического программирования .

Содержание курса: В основе теории НЛП лежит представление, что нашу субъективную реальность определяют убеждения, восприятие и поведение, и, следовательно, возможно проводить изменения поведения, трансформировать убеждения и лечить травмы.

Pre-requisites of the course: General psychology of speech , Psychology of thinking

Post-requisites of the course: Psychotherapy bases, training Psychology.

Purpose: To create students’ knowledge in Neurolinguistic communication

Competences: As a result of discipline studying a student has to know: about opportunities of the future profession in the sphere of neuro and linguistic programming; to be able: to carry out analysis of a situation and to estimate possibility of application the techniqus of neuro and linguistic programming in practice of work; to master: practical skills of neuro and linguistic programming. Content of the course: In the bases of NLP there is conception that our subjective reality is defined by belief, perception and behavior, and it is therefore possible to carry out behavior changes, to transform belief and to treat traumas.

БД

ПД

Код дисциплины/

Subject’s Code

/Semestr

Преподаватель/

Teacher

Психология труда

Psychology of labor

Абдрахманов А. Э.

Инженерная психология

Engineering psychology

Файзулина Ф. Р.

Экономическая психология

Economic psychology

Махамбетова А. Б.

Курстың пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе

Курстың постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Эксперименталды психология бойынша практикум және психодиагностика

Мақсаты: Еңбек субьектісі ретінде адам белсенділігінің барлық аспектілеріндегі базалық ұсыныстарды ғылыми түсінік және ғылыми реттеушілік тұрғысында жүйе қалыптастыру.

Құзырлылығы: Студент:

• 
  «еңбек пәні мен нысаны», «еңбек
  

• 
  Профотбор техникалары мен еңбек
  

Курс мазмұны: Еңбек психологиясына шолу сипаттама. Еңбек психологиясының тарихы. Еңбек субьектісі және оның құрылымы. Әрекеттің психологиялық теориясы. Адам және еңбек. Еңбек психологиясының әдістері. Психологиялық кәсіби шеберлік. Профотбордың психологиялық негізі. Мамандықтардың жіктемесі. Еңбек субьектісі ретінде адамның даму мәселесі. Еңбек психологиясы және экологиялық психология. Еңбек қауіпсіздігі психологиясы. Еңбек мотивациясы және еңбекке қанағаттанушылық. Еңбек психологиясының жекелеме айырмашылықтары мәселесі. Әрекеттің жеке стилі. Кәсіби өзін-өзі анықтау психологиясы. Кәсіби жұмысқа қабілеттілік психологиясы.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика

Цель: сформировать системы научных понятий и научно упорядоченных базовых представлений обо всех существенных аспектах активности человека как субъекта труда.

Компетенция: Студент должен знанать психологические теории деятельности, соотносить следующие понятия: «субъект труда», «объект и предмет труда», «продукт», «эргатические функции» (трудовые и средств труда), «профессия», «трудовой пост», «рабочее место», владеть методами психологии труда и техниками профотбора.
Содержание курса: Обзорная характеристика психологии труда. История психологии труда. Субъект труда и его структура. Психологическая теория деятельности. Человек и труд. Методы психологии труда. Психологическое профессиоведение. Психологические основы профотбора. Классификации профессий. Проблема развития человека как субъекта труда. Экологическая психология и психология труда. Психология безопасности в труде. Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом. Проблема индивидуальных различий в психологии труда. Индивидуальный стиль деятельности. Психология профессионального самоопределения. Психология профессиональной работоспособности.

Pre-requisites of the course: Practical work of specialization (1),General psychology of speech

Post-requisites of the course: Practical work of specialization (3), Human resource management psychology

Purpose: to create systems of scientific concepts and scientifically ordered basic ideas of all essential aspects of a person’s activity as subject of labor

Competences:

a student has to know psychological theories of activity, correlate the following concepts: " subject of labor ", "object and an object of labor", "product", "erratic functions" (labor and means of labor), "profession", "a labor post", "workplace" to master methods of psychology of labor and techniques of professional selection.

Content of the course: Survey characteristic of psychology of labor History of psychology of labor. Subject of labor and its structure. Psychological theory of activity. Person and labor. Methods of psychology of labor. Psychological introduction into profession. Psychological bases of professional selection. Classifications of professions. Problem of development of the person as subject of labor. Ecological psychology and labor psychology. Safety psychology in labor. Labor motivation and satisfaction with labor. Problem of individual distinctions in labor psychology. Individual style of activity. Psychology of professional self-determination. Psychology of professional working skills.

Курстың пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе

Курстың постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Эксперименталды психология бойынша практикум және психодиагностика

Мақсаты: «адам-адам», «адам-техника»жүйелеріндегі жоғары тиімді әрекеттерде, еңбек гуманизациясын жүзеге асыруда (шаршаудың алдын алу, кәсіби аурулар, өндірістік жарақаттарды ескерту, адамның жан-жақты дамуы үшін барлық жағдайларды жасау) қазіргі заманғы психологиялық әдістермен, технологиялармен қамтамасыз ету, және оның өнімділігін көтеру

• 
  «еңбек пәні мен нысаны», «еңбек
  

• 
  Профотбор техникалары мен еңбек
  

Курс мазмұны: студенттерді еңбек психологиясы, инженерлік психология және эргономиканың бағыттары мен негізгі ғылыми мектептерінде ұсынылған инженерлік психологияның қазіргі заманғы теориялық, әдіснамалық және әдістемелік-ұйымдастырушылық негіздерімен таныстыру. «Адам-техника» жүйесін жоғары тиімді қамтамасыз ету бойынша шаралардың маңыздылығын айқындау.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика

Цель: подготовка специалистов к использованию современных психологических методов и технологий обеспечения высокоэффективную деятельность в системах «человек – человек», «человек – техника», к осуществлению гуманизации труда (профилактика переутомления, профессиональных заболеваний, предупреждение производственного травматизма, создание условий для всестороннего развития человека) и повышение его производительности.

Компетенции: Студент должен знать психологические теории деятельности, соотносить следующие понятия: «субъект труда», «объект и предмет труда», «продукт», «эргатические функции» (трудовые и средств труда), «профессия», «трудовой пост», «рабочее место», владеть методами психологии труда и техниками профотбора.

Ознакомление студентов с современными теоретическими, методологическими и организационно-методическими основами инженерной психологии, представленными в основных научных школах и направлениях психологии труда, инженерной психологии и эргономики, уяснение значимости мероприятий по обеспечению высокой эффективности системы «человек - техника».

Pre-requisites of the course: Practical work of specialization (1),General psychology of speech , social psychology, Introduction into general and comparative psychology

Post-requisites of the course: Practical work of specialization (3), Human resource management psychology

Purpose: The purpose of the course: training specialists to use modern psychological methods and technologies, providing highly effective activity in systems " person –person", "person – techniques", implementation of labour humanization (prevention of over fatigue, occupational diseases, injury prevention, creation of conditions for full development of a person) and increase of its productivity.

Competences:

a student has to know psychological theories of activity, correlate following concepts: " subject of labor ", "object and an object of labor", "product", "erratic functions" (labor and means of labor), "profession", "a labor post", "workplace" to master methods of psychology of labor and techniques of professional selection.

Introduction students with the modern theoretical, methodological , organizational and methodical bases of engineering psychology presented in main schools of sciences and directions to labor psychology, engineering psychology and ergonomics, importance of action explanation for ensuring high system effectiveness " person - technologies".

Курстың пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе

Курстың постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Эксперименталды психология бойынша практикум және психодиагностика

Мақсаты: студенттерге экономикалық сана мен мінез-құлықтың психологиялық заңдылықтары, сонымен қоса экономикалық психология саласындағы зерттеулерді орындау дағдылары мен біліктіліктері туралы түсінік беру.

пәні оқу үдерісінде сабақ өткізудің интерактивті және белсенді («компьютерлік іздену, іскери және рөлдік ойындар, нақты жағдайларды талдау, психологиялық және тағы басқа тренингтер) түрлерін өткізуде дәрісханадан тыс жұмыстарды кеңнен пайдалануды қарастыратын құзырлылық амалдарын жүзеге асырудан және пән бойынша оқитындардың кәсіби дағдыларын дамытудан тұрады.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика

Цель: формирование у студентов понимания психологических закономерностей экономического сознания и поведения, а также умений и навыков выполнения исследований в области экономической психологии.

Компетенции: Дисциплина «Экономическая психология» состоит в реализации компетентностного подхода, который предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся по дисциплине.

Pre-requisites of the course: Practical work of specialization (1),General psychology of speech , social psychology, Introduction into general and comparative psychology

Post-requisites of the course: Practical work of specialization (3), Human resource management psychology

Purpose: psychological regularities economic understanding formation , consciousness and behavior, skills of doing researches in the field of economic psychology.

Competences: The discipline "Economic psychology" realizes competence-based approach which provides wide use in educational process of active and interactive forms for carrying out lessons (computer simulations, business and role-playing games, analysis of concrete situations, psychological and other trainings) in combination with out-of-class work for the purpose of formation and development of professional skills being trained on discipline..

Код дисциплины/

Subject’s Code

/Semestr

ECTS

Преподаватель/

Teacher

Психология тренинга

Training psychology

Аксакалова Ж. К.

Психология развития и социализации

Development and socialization psychology

Файзулина Ф. Р.

Психология делового общения

Psychology of business communication

Абдрахманов А. Э.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Тренинг психологиясы туралы түсінікті студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: психологиялық тренинг пәнін жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

психологиялық кеңес берудің негізгі әдістерімен қабылдаулары, топтық жұмыс, тәжірибелі психолог тобында (тренер) этикалық қағидалар ұстанымын. Білуі:топтық жұмыс мақсаты мен міндеттерін жүйелеу, әдістерді орнымен таңдау, қабылдау топ ішінде жұмыс жасау тапсырмалары, топтық үрдістерді талдау.

Дағдылар: өзіңнің мінез-құлқың мен айнадағылардың мінез-құлқын талдау дағдысын қалыптастыру; топтық динамиканы ынталандыру дағдыларын игеру; әлеуметтік қарым-қатынас құзырлылығы.

Курстың мазмұны – психолог- студенттердің кәсіби білімдері, дағдылары және біліктілігі негізінде жеке және топтық психо түзетулер жүргізу.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии теринга.

Компетенции: В результате изучения дисциплины «Психология тренинга» студент должен знать: различные концептуальные подходы к проблеме групповой работы, основные методы и приемы психологического консультирования, основные этические принципы в работе практического психолога в группе (тренера). Уметь: формулировать цели и задачи групповой работы, адекватно подбирать методы, приемы, упражнения для работы в группе, анализировать групповые процессы. Навыки: формирование навыков анализа и рефлексии собственного поведения и поведения окружающих; овладение навыками стимулирования групповой динамики, социальной компетенции в общении;

Содержание курса: - овладение студентами-психологами профессиональными знаниями, умениями и навыками в индивидуальной и групповой психокоррекционной работы.

Pre-requisites of the course: General and pedagogical psychology.

Post-requisites of the course: Workshop on specialization.

Purpose: To create students’ knowledge at in Training psychology.

Competences: As a result of"Training psychology" discipline study a student has to know: various conceptual approaches to a problem of group work, main methods and receptions of psychological consultation, the basic ethical principles in work of apractical psychologist in group (trainer).

To be able: to formulate purposes and problems of group work, adequately to select methods, receptions, exercises for work in group, to analyze group processes. Skills: formation of skills of the analysis and reflection of own behavior and behavior of people around; mastering by skills of stimulation of group dynamics, social competence of communication;

The purpose of the course: - mastering professional knowledge by students -psychologists, gaining skills in individual and group psycho- correctional work.

Пререквизиты курса: Общая и педагогическая психология

Пострек-визиты курса: Практикум по специализации

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии тренинговой работы.

Компетенции: В результате изучения дисциплины «Психология развития и социализации» студент должен знать: различные концептуальные подходы к проблеме групповой работы, основные методы и приемы психологического консультирования, основные этические принципы в работе практического психолога в группе (тренера). Уметь: формулировать цели и задачи групповой работы, адекватно подбирать методы, приемы, упражнения для работы в группе, анализировать групповые процессы. Навыки: формирование навыков анализа и рефлексии собственного поведения и поведения окружающих; овладение навыками стимулирования групповой динамики, социальной компетенции в общении;

Учебная дисциплина «Психология развития и социализации» направлена на освоение студентами профессиональных знаний, формирования интереса к специализации в области психологии развития и педагогической психологии. Психология развития изучает особенности социализации, воспитания, процесс социальной преемственности.

Post-requisites of the course: Workshop on specialization

Objective: To create students knowledge in psychology of training work.Competencies: As a result of the discipline " Development and socialization psychology," the student should know : different conceptual approaches to the problem of group work , the basic methods and techniques of psychological counseling , basic ethical principles in the practice of the psychologist in the a group. Be able to: formulate goals and objectives of group work , to adequately select methods, techniques , exercises for group work , analyze group process . Skills: the skills of analysis and reflection of their own behavior and behavior of others; mastering skills of stimulating group dynamics , social competence in communication ;

 Academic discipline " Development and socialization psychology " aims to develop the students for professional knowledge, formation of interest to specialize in the field of developmental psychology and educational psychology. Developmental psychology studies the characteristics of socialization, education, the process of social continuity.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Іскерлік қарым-қатынас психологиясы туралы түсінікті студенттерге қалыптастыру.

Құзырлылығы: психологиялық тренинг пәнін жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

Психологиялық кеңес берудің негізгі әдістерімен қабылдаулары, топтық жұмыс, тәжірибелі психолог тобында (тренер) этикалық қағидалар ұстанымын. Білуі:топтық жұмыс мақсаты мен міндеттерін жүйелеу, әдістерді орнымен таңдау, қабылдау топ ішінде жұмыс жасау тапсырмалары, топтық үрдістерді талдау.

Дағдылар: өзіңнің мінез-құлқың мен айнадағылардың мінез-құлқын талдау дағдысын қалыптастыру; топтық динамиканы ынталандыру дағдыларын игеру; әлеуметтік қарым-қатынас құзырлылығы.

Курстың мақсаты – теориялық және практикалық оқуға арналған:

- Іскери арым-қатынастағы психологиялық ерекшеліктер;

- Жақсы- қарым-қатынас мүмкіндіктері;

- Жақсы қарым-қатынас жасау нәтижесінде адамға немесе адамдардың тобына сұрақтармен әсер ету.

Жеке тұлғалар арасындағы қарым-қатынаста қиындық туғызу себептері. Студенттер практикалық психология әдістерін, рөлдік ойындар, жеке жобаларды қолдана отырып, басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсе алады.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии делового общения.

Компетенции: В результате изучения дисциплины «Психология тренинга» студент должен знать: различные концептуальные подходы к проблеме групповой работы, основные методы и приемы психологического консультирования, основные этические принципы в работе практического психолога в группе (тренера). Уметь: формулировать цели и задачи групповой работы, адекватно подбирать методы, приемы, упражнения для работы в группе, анализировать групповые процессы. Навыки: формирование навыков анализа и рефлексии собственного поведения и поведения окружающих; овладение навыками стимулирования групповой динамики, социальной компетенции в общении;

Содержание курса – предназначен для теоретического и практического изучения

• психологических особенностей делового общения,

• возможности успешного общения,

• вопросам влияния на человека и группу людей в результате успешного общения,

• причинам вызывающим сложности в межличностных коммуникациях.

Студенты, используя методы практической психологии, ролевые игры, индивидуальные проекты, осуществляют методы деловых взаимоотношений с другими людьми.

Pre-requisites of the course: Introduction into general and comparative psychology, General and pedagogical psychology

Post-requisites of the course: Differential psychology of personality, Educational practice

Purpose: To create students’ knowledge in psychology of business communication.

Competences: As a result of "Training psychology" discipline study a student has to know: various conceptual approaches to a problem of group work, the main methods and receptions of psychological consultation, the basic ethical principles in work of the practical psychologist in group (trainer). To be able: to formulate the purposes and problems of group work, adequately to select methods, receptions, exercises for work in group, to analyze group processes.

Skills: formation of skills of the analysis and reflection of own behavior and behavior of people around; mastering by skills of stimulation of group dynamics, social competence of communication;

The purpose of the course; – is intended for theoretical and practical study

• psychological features of business communication,

• opportunities for successful communication,

• questions affecting a person and group of people as a result of successful communication,

• reasons causing difficulties in interpersonal communications.

Students, using methods of practical psychology, role-playing games, standard projects, carry out methods of business relationship with other people

Код дисциплины/

Subject’s Code

ECTS

Преподаватель/

Teacher

Психология тренинговой работы

Psychology of training work

Аксакалова Ж. К.

Основы психотренинга

Bases of psycho trainings

Файзулина Ф. Р.

Психология тренинга

Training psychology

Абдрахманов А. Э.