Пи директоры

1.Әлеуметтік қызметтің скандинов моделінің ерекшеліктері.

2.ТМД елдеріндегі әлеуметтік қызмет моделдері мен жағдайы.

3.Скандинов елдерінде әлеуметтік қызметті ұйымдастыру.

4.Германия тұрғындарын әлеуметтік қорғау.

5.Англиядағы әлеуметтік қызмет.

6.Франция мен Бенилюкс елдеріндегі әлеуметтік қызмет

7.Израилдегі әлеуметтік қызмет ерекшеліктері.

8.АҚШ-пен Канададағы әлеуметтік қызмет.

Әдебиеттер:

Радугин А.А., Радугина К.А. Социология – М., 1997

Энциклопедический словарь. М., 1997 Смелзер Н. Социология.-М., 1994

Пригожин А.И. Современная социология организации –М., 1995

Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом.- СПб, 2000

Дәріс №15

Тақырыбы: Қазақстанда әлеуметтік қызметтің даму болашағы.

Дәріс мазмұны: Әлеуметтік жобалау дамуы. Әлеуметтік қызметтің жалпы мемлекеттік және жергілікті бағдарламалары. Әлеуметтік қорғаудың аса өзекті мәселелері. Әлеуметтік маңызды жобалар байқауы – Қазақстанда әлеуметтік қызмет дамуының нысаны ретінде. Әлеуметтік қызметтегі еріктілер қозғалысы. Қазақстанда әлеуметтік қызмет дамуындағы үкіметтік емес ұйымдар мен қоғамдық қозғалыстар ролі. Қазақстанда әлеуметтік қызмет дамуындағы шетелдік әлеуметтік қызметтер тәжірибесінің маңызы. Жастар мәселелерінің социологияда зерттелуі. Жастар мәселесін зерттеуге қатысты Л. Розенмайер, И. Штария, Э. Гидденс тұжырымдары. Жас стратификациясы түсінігі. Жастық шақ теориялары. Жастық шақ және әлеуметтік дәстүрлер мен құндылықтар. Қазақстан гуманитарлық ғылымында жастар мәселеоерінің зерттелуі. Жастар туралы жаңа фрейдизм теориясы. Э. Эриксон теориясы. Эпигенетикалық ұстаным тұжырымы. Жастық шақ кезеңдері. Жастардың білім алу, отбасын құру, қоғамдық өмірге араласу мәселелері. Жастар әлеуметтенуі ерекшеліктері. Студенттер субмәдениеті.

Мақсаты: Қазақстанда әлеуметтік қызметтің даму болашағы жөнінде қарастыру

Өзін - өзі бақылауға арналған сұрақтар:

Әдебиеттер:

Бергер П. Приглашение в социологию- М., 1999

Кравченко А.И. Социология- М., 1998 Смелзер Н. Социология.-М., 1994

Пригожин А.И. Современная социология организации –М., 1995

Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом.- СПб, 2000

6. Тәжірибелік сабақты жүргізу жоспары.

1.Әлеуметтік қызмет жүйесі.

2.Әлеуметтік қызмет субъектілері мен объектілері.

3.Әлеуметтік қызметтердің жеке және кәсіби сапалары.

4.Әлеуметтік қызметтің қазіргі қоғамдағы ролі.

5.Әлеуметтік қызмет деңгейлері.

6.Әлеуметтік қызметтің басқа әлеуметтік салалармен байланысы.

Әдістемелік нұсқау: Семинар түрі ашық әңгіме – тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, семинарда шығармашылық талқылау жағдайын туғызу.

Мұғалім семинар барысында студенттердің жауаптарын олардың осы тақырып бойынша қаншалықты материал игергеніне байланысты бағалайды. Семинар соңында оұытушы сабақты қорытындылап, бағаларды жариялайды.

Аженов М.С., Бейсембаев Д. Социальная стратификация в Республике Казахстан, Алматы, 1997

Әженов М.С., Садырова М.С. Қоғамның әлеуметтік құрылымы. Алматы, 2004 ж.

Тәжірибелік сабақ №2

Тақырыбы: Әлеуметтік қызмет теориясының пайда болуы мен дамуы.

Тәжірибелік сабақ мазмұны: Әлеуметтік қызмет теориясының философиялық, социологиялық және психологиялық негіздері. Әлеуметтік қызмет дамуына әсерін тигізген негізгі теориялар. Вебердің түсініктік әлеуметтануы. Гуссерля мен Щюцаның феноменологиясы. ХХ ғасырдағы психосараптамалық теория.

Мақсаты: Әлеуметтік қызмет теориясының пайда болуы мен дамуы туралы мәлімет алу

Сұрақтар:

1.Әлеуметтік қызмет мүмкіндіктері туралы Мид, Морено, Хорни, Маркузе Лазарсфельд ойлары мен түсініктері.

2.Әлеуметтік қызмет теориясында социологиялық шкалаларды пайдалану.

3.ХХ ғасырда әлеуметтік қызметтің дамуы.

4.Әлеуметтік қызметтің қазіргі моделдері.

5.Әлеуметтік қызметтің салааралық мінезі.

Радугин А.А., Радугина К.А. Социология – М., 1997

Энциклопедический словарь. М., 1997

Тәжірибелік сабақ №3

Тақырыбы: Әлеуметтік қызмет ғылыми сала және оқу пәні ретінде.

Тәжірибелік сабақ мазмұны: Әлеуметтік қызметтің пәндік саласын айқындау. Әлеуметтік қызметті ғылыми сала ретінде айқындау. Әлеуметтік қызметтің категориялық аппаратына және оны жүйелеу. Әлеуметтік қызмет объектісін айқындаудағы негізгі байламдар. Әлеуметтік қызметтің әдістемелік, ұйымдастырушылық, психологиялық, әлеуметтік ұстанымдары.

Мақсаты: Әлеуметтік қызметті ғылыми сала және оқу пәні ретінде қарастыру

Сұрақтар:

1.Әлеуметтік қызмет заңдылықтары.

2.Әлеуметтік қызметтің негізгі әдістері.

2.Жеке және топтық жұмыс әдістері.

3.Әлеуметтік менеджмент.

4.Әлеуметтік қызмет оқу пәні ретінде.

5.Әлеуметтік қызметкерлерді дайындаудағы негізгі бағыттар.

6.«Әлеуметтік қызмет» курсының мазмұны мен құрылымы.

7.Оның әлеуметтік-гуманитарлық цикл пәндерімен байланысы.

Әдістемелік нұсқау: Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дәріс материална және студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дәлейді. Және соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс.

Әдебиеттер:

Аженов М.С., Бейсембаев Д. Социальная стратификация в Республике Казахстан, Алматы, 1997

Әженов М.С., Садырова М.С. Қоғамның әлеуметтік құрылымы. Алматы, 2004 ж.

Тернер В. Символ и ритуал –М., 1983

Әлеуметтік қызмет және қоғам дамуының өзекті мәселелері. Қоғамдық нормалар мен құндылықтар түсінігі. Әлеуметтік қызмет деңгейлері мен нысандары туралы түсінік.

Қоғамдық нормалар мен құндылықтар - әлеуметтік қызмет мазмұны мен бағыттарын айқындайтын негізгі фактор ретінде.

Мақсаты:Әлеуметтік қызмет жүйесіне, оның деңгейлері мен нысандарына социомәдени факторлардың әсерін қарастыру

Сұрақтар:

1.Әлеуметтік қызмет нысандары мен әдістеріне әлеуметтік мәдениет, әлеуметтік көмек, әлеуметтік қорғау, әлеуметтік жауапкершілік туралы құндылықтық түсініктердің әсері.

2.Әлеуметтік қызмет мазмұнының ұлттық-аймақтық компоненттері.

Әдістемелік нұсқау: Пікір талас түрінде. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді.

Әдебиеттер:

Смелзер Н. Социология.-М., 1994

Пригожин А.И. Современная социология организации –М., 1995

Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом.- СПб, 2000

Әлеуметтік саясат айқындалуы. Әлеуметтік саясаттың негізгі ұстанымдары. Әлеуметтік саясат қызметтері. Мемлекеттік әлеуметтік саясат бағыттары мен іске асыру тетіктері. Әлеуметтік саясат пен әлеуметтік қызмет байланыстары. Әлеуметтік үрдісті басқару. Әлеуметтік қызметтің құқықтық негіздерінің мазмұны.

1.Әлеуметтік қызмет құықтық мемлекет дамуының көрсеткіші ретінде.

2.Әлеуметтік қызметте қолданылатын негізгі құқықтық түсініктер: азаматтық, құқықтық мәртебе,заңды міндеттер, жеңілдіктер.

3.Әлеуметтік қызметті мемлекеттік – құқықтық реттеудің актілер.

4.Мемлекеттік, мақсатты әлеуметтік бағдарламалар.

Әдістемелік нұсқау: Топтық сабақ. Сабақта басты тақырып етіліп жоғарда сұрақтар алынады. Топ екіге бөлініп, әр топтан бір студент мини-докладпен шығады. Тақырыптың мазмұнын ашу. Әр топқа өзекті мәселені шешуе байланысты сұрақ беріледі. Әр топ сол мәселені шешудің технологиялық әдісін көрсетуі тиіс.

Әдебиеттер:

Радугин А.А., Радугина К.А. Социология – М., 1997

Энциклопедический словарь. М., 1997

Тәжірибелік сабақ №6

Тақырыбы: Әлеуметтік қызмет қоғам өмірінің әртүрлі салалрында.

Тәжірибелік сабақ мазмұны:Әлеуметтік қорғау - әлеуметтік қызмет нысаны ретінде.

Тұрғындарды әлеуметтік қорғауды қамтамасыз ететін билік органдары құрылымы. Отбасы әлеуметтік мәселелері мен оны әлеуметтік қорғау. Денсаулық сақтау аймағындағы әлеуметтік қызмет. Тұрғындарға әлеуметтік-дәрігерлік қызметтер көрсету.

1.Тұрғындар денсаулығы мен дене мәдениеті салалсындағы әлеуметтік қызмет.

2.Еңбек саласындағы әлеуметтік қызмет.

3.Ауылдық жерлердегі әлеуметтік қызмет.

4.Әлеуметтік қызмет ерекшелігін айқындаушы факторлар.

5.Этникалық ортадағы әлеуметтік қызмет.

6.Бас бостандығынан айыру мемекмелеріндегі әлеуметтік қызмет.

Әдістемелік нұсқау: Топтық сабақ. Сабақта басты тақырып етіліп жоғарда сұрақтар алынады. Топ екіге бөлініп, әр топтан бір студент мини-докладпен шығады. Тақырыптың мазмұнын ашу. Әр топқа өзекті мәселені шешуе байланысты сұрақ беріледі. Әр топ сол мәселені шешудің технологиялық әдісін көрсетуі тиіс.

Әдебиеттер:

Смелзер Н. Социология.-М., 1994

Әженов М.С., Садырова М.С. Қоғамның әлеуметтік құрылымы. Алматы, 2004 ж.

Тернер В. Символ и ритуал –М., 1983

Қарт адамдарға әлеуметтік қызмет көрсету. Қарттардың әлеуметтік-экономикалық жағдайы және әлеуметтік реабилитация. Мүгедектермен әлеуметтік қызмет. Жастармен әлеуметтік қызмет. Балалармен әлеуметтік қызмет.

Үйсіз-күйсіздер мен және соғыс ошағынан қашқандармен әлеуметтік қызмет. Балалар үйлеріндегі әлеуметтік қызмет.

Мақсаты: Тұрғындардың әртүрлі топтарымен әлеуметтік қызмет жасау әдістерін көрсету

Сұрақтар:

1.Мүгедектерді қорғаудың басқару және ұйымдық аспектілері.

2.Жастарға арналған әлеуметтік қызметтер мазмұны мен құрылымы.

3.Үйсіз-күйсіздік мәселесін шешу жолдары.

4.Мінезі қиын балалармен әлеуметтік қызмет жүйесі.

5.Әйелдер, ана мен баланы әлеуметтік қорғау саласындағы мемлекеттік саясат.

6.Әлеуметтік қорғауға мұқтаж тұрғындар категориясы.

Әдістемелік нұсқау: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу.

Әдебиеттер:

Бергер П. Приглашение в социологию- М., 1999

Кравченко А.И. Социология- М., 1998

Тәжірибелік сабақ №8

Тақырыбы: Тұрғындарды әлеуметтік қорғау жүйесіндегі үкіметтік емес ұйымдар.

Тәжірибелік сабақ мазмұны:

Үкіметтік емес ұйымдардың жергілікті, қоғамдық өзін-өзі басқару нысандары ретінде пайда болуы. Үкіметтік емес ұйымдар қызметінің құқықтық қамтамасыз етілуі. Үкіметтік емес ұйымдардың тұрғындарды әлеуметтік қорғаудағы ролі.

1.Үкіметтік емес ұйымдар әлеуметтік қызметтің негізгі бағыттары.

2.Үкіметтік емес ұйымдардың мақсаты әлеуметтік бағдарламаларды даярлау мен іске асыруға қатысуы.

3.Үкіметтік емес ұйымдар мен жергілікті билік органдарының бірлесе қызмет істеу жағдайлары. 4.Әлеуметтік қамтамасыз ету қорларын құру.

Радугин А.А., Радугина К.А. Социология – М., 1997

Энциклопедический словарь. М., 1997

Тәжірибелік сабақ №9

Тақырыбы: Әлеуметтік қызметтегі әлеуметтік технологиялар мен оларды қолдану ерекшеліктері.

Тәжірибелік сабақ мазмұны:

Әлеуметтік технологиялар түсінігі. Әлеуметтік қызметтің жалпы және жеке технологиялары. Тұрғындардың әртүрлі топтарымен жұмыс істегенде әлеуметтік технологияларды қолдану ерекшеліктері.

1.Әлеуметтік технологияларда коммуникативтік әдістерді қолдану ерекшеліктері.

2.Әлеуметтік коммуникацияның мазмұндық мінездемесі.

3.Біріктірілген әлеуметтік технологиялар түсінігі.

4.Біріккен әлеуметтік технологиялар жүйесін пайдалану ерекшеліктері.

Әдістемелік нұсқау: Кеңейтілген әңгіме түрінде. Семинар түрі ашық әңгіме – тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, семинарда шығармашылық талқылау жағдайын туғызу.

Мұғалім семинар барысында студенттердің жауаптарын олардың осы тақырып бойынша қаншалықты материал игергеніне байланысты бағалайды. Семинар соңында оұытушы сбақты қорытындылап, бағаларды жариялайды.

Смелзер Н. Социология.-М., 1994

Әженов М.С., Садырова М.С. Қоғамның әлеуметтік құрылымы. Алматы, 2004 ж.

Тернер В. Символ и ритуал –М., 1983