Педагогикалық практика бойынша есептік құжаттары


Сабақта кеткен кемшіліктер



жүктеу 0,62 Mb.
бет20/24
Дата26.05.2023
өлшемі0,62 Mb.
#42778
түріСабақ
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24
нышан био папка істеу керек

Сабақта кеткен кемшіліктер: Ойынға тіркелу кезінде уақытты тиімді пайдалана алмадым.
Өз сабағын талдау
Мектеп: Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасы «Ғ. Қайырбеков атындағы № 9 жалпы білім беретін мектеп» КММ
Күні: 23.02.23
Сынып: 8 Ә
Пәні: Биология
Сабақтың тақырыбы: «Есту мүшесінің құрылысы. Естудің маңызы. Естудің бұзылу себептері. Есту мүшесінің гигиенасы.»
Сабақтың мақсаты: Дыбысты қабылдау ерекшеліктерін зерттеу және есту гигиенасының ережелерін сипаттау
Білімділігі: Адам үшін есту мүшесінің маңызын сипаттайды
Тәрбиелік: Оқушылар бір-бірін тыңдауға,нақты жауап беруге,тәртіптілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Ашық сабақ
Сабақтың үлгісі: Жаңа тақырыпты меңгеру, практикалық жұмыстар жасау.
Көрнекілігі құралдар: Дидактикалық материалдар, АҚТ, ДК экран, үлестірмелі материалдар.
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағаладым. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырдым. Сабақ барысы оқушылардан үй тапсырмасын “Миға шабуыл” әдісімен сұрақ қою арқылы басталды. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, жауаптарына байланыста бағаланды.
Негізгі кезең: Жаңа тақырыпты презентация, видеоролик көрсету арқылы түсіндірдім. Жаңа сабақты түсіндіріп болған соң, оқушыларға “Сызықты диктант” әдісімен мәліметтердің дұрыс не бұрыстығын анықтаттым. Келесі тапсырма “Сөзжұмбақ” болды. Мұнда оқушылар сұрақтарға жауап беріп, бос тор көздерін толтырды. Келесі әдісім “Kahoot”, оқушылар сілтеме немесе Qr код арқылы ойынға қосылып, жеке жұмыс жасады. Кейін сергіту сәтін “Қаражорға” орындату арқылы, оқушылардың сабаққа деген құлшынысын арттырып келесі тапсырмаға көштік. Кестемен жұмыс әдісінде құлақ құрылысының ерекшеліктері мен қызметін әдістемелік жұмыс парағына толтырды. Соңында “Lays” әдісі арқылы сабақты қорытындыладым.
Қорытынды: Соңында кері байланыс ретінде, заман талабына сай «Тик ток» әдісін қолдандым. Бұл кезеңде оқушылар жекелей жұмыс жасады.
Сабақта: Жалпы сабақта оқушылар жекелей де топ бойынша да жұмыс жасап жақсы нәтижеге жетті. Оқушылардың тәртібі де және сабаққа қатысуы да жоғары дәрежеде болды. Сабақ соңында оқушылардан кері байланыс арқылы бүгінгі сабақтан алған әсерлерін білдім. Оқушылардың барлығы сабақты түсінгенін және қызықты болғанын айтты. Мен бұл сабақта өзімнің қойған мақсатыма жеттім.

жүктеу 0,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау