№2 практикалық сабақ.
Тақырып:Психофизикалық əдістер арқылы түйсінуді зерттеу.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1.Түйсіну прцесін зерттеу.
2.Көру ауқымын жəне көздің функциональды асимметриясын анықтау.
3.Қараңғыға үйрену жағдайындағы түске сезімталдығының абсолютті табалдырығының динамикасын зерттеу.
4.Есту сезімталдығының абсолютті табалдырығын анықтау.
Мақсаты: Психофизикалық əдістер арқылы түйсінуді зерттеу.
Əдістемелік нұсқау: тесттермен жұмыс
№ 3 практикалық сабақ.
Тақырып: Белсенді жəне енжар сезінудегі қабылдау формасының ерекшелігін анықтау.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1.Көру тітіркендіргіштерінің мезеттік жəне көп уақыт арылығындағы идентификациясын зерттеу.
2.Обьектінің бағытының өзгеруіне байланысты көру арқылы қабылдаудың константтылығын зерттеу.
3.Қабылдаудың көлемін анықтау.
4.Бейненің ауытқуындағы қабылдаудың бейімделуін зерттеу.
Мақсаты: Белсенді жəне енжар сезінудегі қабылдау формасының ерекшелігін анықтау
Əдістемелік нұсқау: тесттермен жұмыс, қорытындысын шығару.
№4 практикалық сабақ.
Тақырып:Елестету жəне қиял.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1.Елестету жəне қиял.
2.Елестету дəлдігі мен нақты баға.
3.Ақыл-ой əрекетін хронеметриялық əдіс арқылы кеңістіктегі елестетуді зерттеу.
Мақсаты: Елестету жəне қиял процестерін өлшеу, зерттеу.
Əдістемелік нұсқау: тесттермен жұмыс, қорытындысын шығару.
№5 Практикалық сабақ.
Тақырып: Есте сақтауды зерттеу.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1.Есте сақтауды зерттеу əдістері.
2.Еріксіз есте қалдыруды жəне оның өнімділігін зерттеу.
3.Қысқа уақыттағы естің көлемін зерттеу əдістері.
4.Қысқа уақыттағы естің көлемін жəне мəліметтің санын анықтау.
5.Оперативті естің көлемін өлшеу.
Мақсаты: Есте сақтауды зерттеу.
Əдістемелік нұсқау: тесттермен жұмыс, қорытындысын шығару.
№6 Практикалық сабақ.
Тақырып:Зейінді зерттеу əдістері.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1.Зейінді зерттеу туралы түсінік.
2.Коррекктуралық проба əдісі арқылы зейіннің таңдап көңіл бөліну ерекшелігін анықтау.
3.Зейін тұрақтылығын жəне концентрациясын анықтау.
Мақсаты: Зейінді зерттеу əдістерін талдау.
Əдістемелік нұсқау: тесттермен жұмыс, қорытындысын шығару.
№7 Практикалық сабақ.
Тақырып: Ойлау ммен сөйлеуді эксперименталды психологиялық əдістер арқылы зерттеу.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1.Өткен тəжірибенің тапсырмаларды шешуге əсерін анықтау.
2. «Сөздік лабиринт» əдісін жүргізу.
3.Көрнекі-бейнелі жəне вербальды ойлау белсенділігін зерттеу.
4.Сөйлеудің эксперименталды-психологиялық əдістер арқылы зерттеу.
5.Тікелей ассоциативті тест.
6.Бағытталған ассоциативті эксперимент.
Мақсаты: Ойлау ммен сөйлеуді эксперименталды психологиялық əдістер арқылы зерттеу.
Əдістемелік нұсқау: тесттермен жұмыс, қорытындысын шығару.
№8 практикалық сабақ.
Тақырып:Эмоция.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1.Эмоционалды экспресия əдісі арқылы эмоцияның экспрессивті компонентін анықтау.
2.Эмоционалды жағдайдың өздік бағасы.
3.Вегетативті эмоцияның көрінуін зерттеу.
4.Бет бейнесінің көрінісі арқылы эмоцияны тану.
Мақсаты: Эмоциялық сфераны зерттеу.
Əдістемелік нұсқау: тесттермен жұмыс, қорытындысын шығару.
№ 9 практикалық сабақ.
Тақырып:Психоматорика.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1.Психоматорикалық көрсеткіш арқылы жүйке жүйесінің құрылымын анықтау.
2.Жанамалы қозғалыс белсенділігін зерттеу.
3.Қолдың кинестетикалық семталдығының əртүрлі табалдырықтарын зерттеу.
3.Түс жəне дыбыстық белгілерге деген сенсоматорлы реакциясын анықтау.
4.Қозғалыстағы обьектіге деген реакцияны анықтау.
Мақсаты: Психоматорика ның ерекшеліктерін зерттеу, өлшеу.
Əдістемелік нұсқау: тесттермен жұмыс, қорытындысын шығару.
№10 практикалық сабақ.
Тақырып:Психологиялық психодиогностика.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1.Тестінің алғашқы формасын құрастыру.
2.Тестілік тапсырмаларды талдау.
3.Тестінің сенімділігін тексеру.
4.Тестіні стандарттау.
5.Экстраверсия-интроверсия жəне нейротизмді анықтау.
Мақсаты: Психологиялық психодиогностика жөнінде түсініктерін анықтау.
Əдістемелік нұсқау: Презентация
№11 практикалық сабақ.
Тақырып:Тұлғаның жеке құрылымдарының ерекшелігін зерттеу.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1.Психологиялық активация, қызығушылық, эмоционалды тонусын бағалау.
2.FPI В формасындағы модификация арқылы тұлғалық ерекшелігін зерттеу.
3.Биографиялық əдіс арқылы тұлғаны зерттеу.
4.Психодиогностикалық бағдарламаларға арналған компютерлік психодиогностика.
Мақсаты: Тұлғаның жеке құрылымдарының ерекшелігін зерттеу.
Əдістемелік нұсқау: тесттермен жұмыс, қорытындысын шығару.
№12 практикалық сабақ.
Тақырып: Психологиялық- педагогикалық диогностика.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1.Кіші мектеп жасындағы балалардың зейінін бағалау.
2.Кіші мектеп оқушысының қысқа мерзімді есте сақтауын анықтау.
3.Бастауыш мектеп оқушысының ойлау қабілетін бағалау.
Мақсаты: Психологиялық- педагогикалық диогностикаларды талдау.
Əдістемелік нұсқау: тесттермен жұмыс, қорытындысын шығару.
№13 Практикалық сабақ.
Тақырып:Өздік сананың психодиогностикасы.
Практикалық сабақ:
1. Сана психодиогностиканың обьектісі ретінде.
2.Өздік сананы психодиогностикалау əдістері.
3.Өздік қатынас сауалнамасы.
Мақсаты: Өздік сананың психодиогностикасын талқылау.
Əдістемелік нұсқау: Миға шабуыл əдістемесі.
№14 Практикалық сабақ.
Тақырып: : Психолог жұмысының ережесі мен этникалық принциптері.
1.Психологтың міндеттері мен құқтары.
2.Психологтың қызметін ұйымдастыру.
3.Психолг қызметінің ережесі мен принциптерінің мазмұны.
Мақсаты: Психолог жұмысының ережесі мен этникалық принциптерін талқылау
Əдістемелік нұсқау: Аквариум əдісі
№ 15 практикалық сабақ.
Тақырып:Жасөспірімдер мен жеткіншектерді диогностикалау əдістері.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1.Жасөспірім жəне жеткіншектермен жүргізілетін психодиагностикалық жұмыстардың ерекшелігі .
2.Жасөспірімдердің интелектуалдық қабілетін анықтау.
3.жасөспірімдердің үрейлену деңгейін зерттеу.
4.Жасөспірімдердің психопатологиялық бұзылыстарын анықтау.
Достарыңызбен бөлісу: |
