Педагогика А

Сананы қалыпт-ру әдістері:Сендіру. Этика-қ әңгіме.Түсіндіру. Үлгі-өнеге. Түсініктеме

Сабақтың нәтижелілігі байл.:Мұғалім-ң дайындық дең гейіне.Оқушыл-ң оқу-таным дық әрекетін ұйымдастыра алуына. Оқу іс-әрекетінің нәтижесін болжай алуына

Сізді сынып жетекшісі етіп тағайында ды. Жұмысты неден бастау керек? Оқушылармен танысудан,сынып бел сенділерін тағайындаудан,оқушылар сынып жетекшісінің талаптарымен және тәртіп ережелерімен танысудан

Сынып жетекшісінің жұмыс жүйесі қамтиды:Сынып оқушыларымен, ата- аналармен, жұртшылықпен, мектеп ұжымымен жұмысты

Сынып – сабақтық жүйеге тән негізгі ерекшеліктердің бірі: Жастары мен дайындық деңгейлері біркелкі оқушылардың тұрақты құрамы

Стрестік жағдай-р туғызу,кездейсоқтық элементі болуы: Ауызша емтиханға тән

Сабақтың құрылымы: Сабақ үстінде жүзеге асырылатын дидактикалық, дамытушылық және тәрбиелік міндеттердің біртұтастығы

«Субъектілік» ұғымы сипаттайды:Тұлға -ң іс-әрекетке белсенді, өзіндік бағыты

Сынып жетекшілерінің іс-әрекетіне жасалған әлеуметтік талдау нәтижесінде анықталған міндеттер тобының саны: 6

Сауалнама: Сұрақтар арқылы жаппай материалдар жинақтау әдісі

Сабақтың типі, құрылымы анықталады :