Монография / Аида Сағынтаева, Әсел Қамбатырова, Лаура Қарабасова

[…] жоғары оқу орынынан келген зерттеушілер өздерін басқалармен

жүктеу 2,34 Mb. Pdf просмотр бет 58/149 Дата 10.03.2023 өлшемі 2,34 Mb. #41684

Навигация по данной странице:

• Үшіншіден, іс-әрекетті зерттеу үздіксіз рефлексияны талап етеді.

[…] жоғары оқу орынынан келген зерттеушілер өздерін басқалармен  теңдей «практик мамандар» деп көрулері керек. Іс-әрекет негізінде  туындаған білім академиялық және бәріне бірдей жалпыланатын білім  ретінде, ал практикаға негізделген теория концептуалды теориямен  бір дәрежеде қабылдануы керек (McNiff, 2016, 32 бет). МакНифф пен Уайтхед (McNiff & Whitehead, 2002, 15 бет)  іс-әрекетті зерттеу нақты қадамдардың жиынтығы емес «тәжіри- беден үйрену процесі» деген ойды алдыға тартады. Алайда, Элли- оттың (Elliott, 1991, 53 бет) пікірінше, іс-әрекетті зерттеу практик  маманның өз тәжірибесін өзгертуге деген «құлшынысынан» бастау  алу керек. Үшіншіден, іс-әрекетті зерттеу үздіксіз рефлексияны  талап етеді. Өз әрекетіне ұдайы рефлексия жасау, ой жүгірту,  іс-әрекетті зерттеудің маңызды бөлігі болып табылады, өйткені ол  зерттеудің негізділігі мен әдебіне әсер етеді (Kemmis, 1985; Herr  & Anderson, 2005). Рефлексия дегеніміз - өзінің іс-әрекетін, ой- лары мен құндылықтарын талдау арқылы қорытынды жасау про- цесі (Kemmis, 1985; Mezirow, 1990), сол арқылы зерттеуші өзінің  әрекетінен білім жасай алады (Schon, 1983). Нәтижесінде іс-әре- кетті зерттеулер ескі мен жаңа тәжірибелердің және ойлаудың  қақтығысына себеп болуы мүмкін (Elliott, 1991; Kemmis, 1985;  Whyte et al., 1991). Бұл дегеніміз зерттеушілерден өздерінің ой- лары мен әрекеттерін ұдайы талдап отыруды қажет етеді, өйткені  олар бір-біріне сәйкес болуы керек (Kemmis, 1985; Elliott, 1991;  Greenwood & Levin, 2006). Бұл сонымен қатар зерттеу үдерісінің  іске асуы мен нәтижесіне жүйелі түрде рефлексия жасауды та- лап ететін әдеп мәселесі болып саналады (Elliott, 1991). Дәлірек  айтсақ, зерттеуші институционалды теорияларды зерттеуге қа- тысушыларға (мысалы, мектеп ұстаздарына) таңудан сақ болуы  керек (Carr & Kemmis, 1986; Elliott, 1991), өйткені бұл қоғамды  өзін-өзі сынға алу арқылы өзгертуге тырысатын зерттеулердің, со- ның ішінде сыни қатысушылық сипатына кедергі келтіруі мүмкін  (Carr & Kemmis, 1986). 98 Білім беру зерттеулеріне кіріспе: теория, әдістер және тәжірибелер жүктеу 2,34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз