Алғысөз............................................................................................4

4
Білім беру зерттеулеріне кіріспе: теория, әдістер және тәжірибелер
Білім беру саласындағы зерттеулердің әдіснамасы мәселесіне 
қатысты, негізінен, батыс ғалымдары тарапынан көптеген еңбек-
тер жазылды, олардың әрқайсысының заманауи зерттеу әдістері-
не қатысты өз ұстанымы бар және ғылыми әдіснаманың дамуына 
белгілі бір көзқарасты танытады. Бірақ, әдістердің, терминдер мен 
ұғым-түсініктердің әртүрлі түсіндірмесін қабылдау, өкінішке орай, 
ағылшын тілін білмейтін зерттеушілерге, сонымен қатар өзінің 
зерттеушілік дағдыларын дамытуға ұмтылатын практик-мұғалім-
дерге қиындық туғызады. 
Авторлар ұжымы білім беру зерттеулерінде пайдаланылатын 
негізгі ұғымдар мен тәсілдерді, стратегиялар мен әдістерді талда-
уға арналған ұжымдық монографияны әзірлеуді мақсат етті. Тео-
риялық-әдіснамалық мәселелерді талқылауда теория мен тәжірибе 
арасындағы тепе-теңдікті сақтауға тырысты. Монографияда білім 
беру зерттеулерінің үш негізгі типін ұйымдастырудың ұстанымда-
ры мен ерекшеліктері көрсетілген: сандық, сапалық және аралас 
(құрамдастырылған). 
Аталмыш монография өз оқырманына зерттеу материалын 
зерделеудің нақты мақсатын айқындау арқылы, теориялық ереже-
лерді талдап, кейстердің негізінде нақты ұғым-түсініктерді қолдану 
арқылы білім беру зерттеулерінің әдіснамасын бағдарлауға көмек 
береді. Монографияда оқытудың рефлексиялық бірлігі ескеріл-
ген: әр тараудың соңында оқырманға тақырып бойынша бірқатар 
сұрақ ұсынылады. 
Монографияны, сонымен қатар, посткеңестік кеңістікте, тіпті 
халықаралық деңгейде айтылып жүрген: ғылыми зерттеу жүргі-

жүктеу 2,34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: