Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

840 
Попробуйте и вы дома в обычных вещах увидеть сказку. Почему и в вашей 
сказке будет добро и зло, но победит доброта и искренность? (письменно, 
сочинение- миниатюра). 
ФИО преподавателя: Зимодра Юлия Жанатовна 
Класс 
5 
Время 
Предмет 
Русская литература 
Раздел 
Фольклорные элементы в литературных
произведениях 
Тема урока 
История создания сказки М. М. Пришвина «Кладовая 
солнца». Особенности жанра и композиции 
Цели урока
Ты узнаешь: 
• 
историю создания сказки 
• 
особенности ее жанра и композиции 
• 
что такое «сказка- быль» 
Ты научишься: 
Определять черты сказки- были в литературных 
произведениях 
Содержание урока Видеообъяснение темы 
Итог урока
Домашнее задание 
10 минут 
Видеообъяснение 
темы 
Рассказ учителя об истории создания и 
художественном своеобразии сказки М. М. Пришвина 
«Кладовая солнца». Закомство с понятием «сказка- 
быль» 
Упражнения
Упражнение 1 
Соотнесите элемент композиции и события, которые 
происходят в нём: 
Экспозиция 
Завязка 
Развитие событий 
Уход от основных событий 
Кульминационные моменты 
Развязка
рассказ о хорошей трудовой жизни осиротевших детей 
сборы и поход за клюквой 
приход в борину Звонкую, ссора детей 
рассказ о Травке и Сером помещике 
приход Травки к Насте 
Митраша попал в болото 
Настя на полной ягод палестинке 
Травка гонит зайца на Слепую елань 
Травка оказывается рядом с Митрашей и спасает его 
Митраша убивает Серого помещика 
встреча Насти и Митраши 
возвращение героев домой 
Упражнение 2 
Что такое «сказка- быль»? (собери определение) 
Сказка-быль сочетает в себе признаки сказки и были. 

841 
Основываясь на какой-либо ситуации, которая могла 
произойти или произошла в реальной жизни, такой 
рассказ еще и украшен элементами сказки. 
Упражнение 3 
Какие прозвища были у детей? (впишите) 
Настя-… (золотая Курочка ) 
Митраша- … (мужичок в мешочке) 
Упражнение 4 
Выделите эпитеты, относящиеся к описанию клюквы, 
зелёным цветом: 
Кислая и очень полезная 
для здоровья ягода клюква 
растет в болотах летом, а собирают ее поздней осенью. 
Но не все знают, что 
самая-самая хорошая 
клюква, 
сладкая
, как у нас говорят, бывает, когда она 
перележит зиму под снегом. 
Упражнение 5 
В какой части композиции находится этот отрывок? 
Нам остается теперь сказать еще несколько слов о себе: 
кто мы такие и зачем попали в Блудово болото. Мы – 
разведчики болотных богатств. Еще с первых дней 
Отечественной войны работали над подготовкой 
болота для добывания в нем горючего – торфа. И мы 
дознались, что торфа в этом болоте хватит для работы 
большой фабрики лет на сто. Вот какие богатства 
скрыты в наших болотах! 
Экспозиция 
Завязка 
Развитие действия 
Развязка 
Домашнее 
задание 
1.
В каком году была написана сказка «Кладовая 
солнца»? 
1942; 
1943; 
1944; 
1945. 
2. Кто присматривал за Настей и Митрашей после 
смерти их родителей?
Соседи; 
Старшая сестра; 
Бабушка и дедушка; 
Тетка. 
3.
За какими ягодами пошли дети на болото? 
Брусника; 
Голубика; 
Черника; 
Клюква. 
4.
Как звали волка, который жил на болотах? 
Серый партизан; 
Серый пыльник; 
Серый помещик; 
Серый падальщик. 
5.
Почему произведение называется «Кладовая 

842 
солнца»? Автор так называет особую 
«палестинку», где было много красных ягод;
Автор называет так болото с запасами торфа; 
Потому что там всегда было солнечно;
Потому что в деревне, где жили дети, было много 
теплых, «солнечных» людей. 
Итог урока
Процент выполненных заданий 

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: