Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)



жүктеу 8,71 Mb.
Pdf просмотр
бет159/303
Дата29.10.2022
өлшемі8,71 Mb.
#39896
түріОқулық
1   ...   155   156   157   158   159   160   161   162   ...   303
buzaubakova pedagogika

ТӘРБИЕ ФОРМАЛАРЫ


177 
қалаған нысаны: зат, мүлік, дыбыс, аң, жануарлар, өсімдіктер, шығармашылық 
туындылары, құбылыстар, оқиғалар, өмірлік сәт көріністері және т.б. – 
тәрбиелік ықпалға ие. Тәрбие құралдары тәрбиеленушіге өздігінен әсер етеді, 
сонымен бірге оларды тәрбиеші мақсатты бағытта пайдалануы да мүмкін. 
Тәрбие құралдары қандай да тәрбие мақсатын іске асыру үшін іріктеледі. 
Мұндайда таңдау тәрбие әдісіне орайлас орындалады. Құралдар өмір 
құбылыстарын көз алдына келтіреді, тәрбиеленушілердің белсенділігін 
көтереді, материалдық-техникалық тұрғыдан қамсыздандырады, психологиялық 
көңіл-күй шуағын береді, іс-әрекет сайманы ретінде қолданылады, қандай да 
қызметтің астарлы рәмізін айқындай түседі, т.с.с. 
Құралдар белгілі гигиеналық, эстетикалық, экономикалық, құқықтық 
талаптарға сай болуы шарт. Тәрбие құралдарын таңдап, іріктеудегі басты 
мақсат – олардың білім беру, дамыту және тәрбиелеу қызметтерінің толық іске 
асуы, дербес қарым-қатынас жасауға жәрдем беруі (75-сурет). 
 
 
Сурет-75. Тәрбиенің негізгі құралдары 
 
Бұдан шығатын тұжырым – тәрбиелік жұмыстарда жоғарыдан берілетін 
нұсқауларға таңылып не нақты ұжыммен байланысы жоқ сырттай біреулердің 
дайын сценарийлерін ойсыз пайдаланып, іс жүргізуге болмайды. Жұмыстар 
жалықтыратындай біртекті де болмағаны жөн. Бұрыннан бар, тәжірибеде 
сыналып, тиімділігі сенімді тәрбиелік жұмыс формаларының кейбір 
элементтерін 
заман 
ыңғайы 
мен 
тәрбиеленушілер 
ерекшеліктеріне
сәйкестендіре пайдаланған ойға қонымды.
Сонымен, шығармашылық іс-әрекеттерді ұйымдастырушы мұғалім 
оқушылар тарапынан анықталып, белгіленген тақырып әрбір қатысушының 
қызығушылықтары мен тілектеріне сәйкес жұмыс түрлерін таңдауға тәрбие 
формалары мен құралдары маңызды рөл атқарады. 
Тәрбиелік іс-әрекеттің тиімді болуы осы мәселенің дұрыс шешіміне 
тәуелді. Тәрбиелік істердің әрбір жекеленген жағдайларында өзіндік 
ерекшеліктерімен, қызығулары және мүмкіндіктерімен дараланған әртүрлі 
тәрбиеленушілер қатысады. Мұндай жұмыстарға араласқан ересектердің өздері 
де балалар сияқты қайталанбас сипатқа ие.

жүктеу 8,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   155   156   157   158   159   160   161   162   ...   303




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау