Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)



жүктеу 8,71 Mb.
Pdf просмотр
бет303/303
Дата29.10.2022
өлшемі8,71 Mb.
#39896
түріОқулық
1   ...   295   296   297   298   299   300   301   302   303
buzaubakova pedagogika

 
 
 
 
БҰЗАУБАҚОВА КЛАРА ЖАЙДАРБЕКҚЫЗЫ 
 
 
 
 ПЕДАГОГИКА 
 
 
 
Техникалық редакторы
Досмағамбетова А. 
Компьютерлік беттеу 
Райымова А. 
 
 
 
 
Баспаға 25.01.2019 ж. қол қойылды. 
Пішімі 60х90/8. Көлемі 20,5 б.т.
Таралымы 500. Тапсырыс 97. 
«ИП «Бейсенбекова А.Ж. » баспасы 
080000, Тараз қ., Қазыбек би көшесі,138

Document Outline

  • Тараз
  • 2019
  • Педагогикалық зерттеудің әдістері үш топқа бөлінеді: теориялық, эмпирикалық, әдіснамалық зерттеу әдістері.
  • Теориялық зерттеу әдістері әдебиет көздерін зерттеу немесе ақпараттарды талдауда көбірек қолданылады.
  • Кітапдерек (библиография) түзу зерттелетін мəселеге байланысты іріктеліп алынған деректік əдебиеттер тізімі болып табылады. Онда:
  •  реферат жазу – жалпы тақырып бойынша бір не бірнеше ғылыми еңбектің қысқартылып берілген мазмұны;
  •  конспектілеу – жұмыстың маңызды идеялары мен тұжырымдарына байланысты жан-жақты материалдарды мұқият қамтыған жазбалар;
  •  аннотациялау – кітап пен мақаланың жалпы мазмұнынан қысқаша ақпар жазу;
  •  сілтеме (цитата) беру – əдеби деректе келтірілген ой, пікір не санды өзгертпестен мəтінге ендіре жазу.
  • Анализ – жан жақты зерттеу мақсатында бүтін бір затты құрамдас бөліктерге бөлу.
  • Математикалық әдістер заттық, белгілік əдістер, сауалнама, эксперимент жолымен алынған деректемелерді өңдеу үшін, сондай-ақ зерттеліп жатқан құбылыстар арасындағы сандық тəуелділіктерді анықтау мақсатында қолданылып, эксперимент нəтижесін бағалауға, ...
  • Статистикалық əдіспен қолға түскен көрсеткіштердің орташа сандық шамасы айқындалады: арифметикалық орта – салыстырып бақылау жəне эксперименттік топтардың жазба жұмыстарында жіберілген қателердің орташа мәні; медиана – тізімдердің орта тұсындағы көрс...
  • Салыстыру – таным әдісінің көп қолданылатын түрі. «Барлығы салыстыруда танылады» деп бекер айтылмаған. Салыстыру көріністер мен пәндердің ұқсастықтарын анықтауға көмектеседі.
  • Болжау зерттеушінің қатынасынсыз педагогикалық жүйе немесе білім беру жүйесінің қозғалысын көрсету үшін қолданылады.
  • Ұқсастыру (аналогия) – объектілердің бірдей белгілерінің ұқсастығы негізінде олардың ұқсастығы туралы айтуға мүмкіндік беретін таным әдісі. Басқаша айтқанда, аналогия ғылымның бір саласындағы қатынастардың оның екінші саласына транспозициялануы.
  • Эксперименттік-эмпирикалық зерттеу (грек сөзі «empeiria» – тәжірибе) дегеніміз – педагогикалық заңдылықтарды тәжірибеде, іс жүзінде қолдану.
  • Эмпирикалық зерттеу әдістерінің түрлері:
  •  Бақылау-зерттеу: тікелей, жанама, тұтас, ашық, жабық, үзік, үздіксіз, дискретті, моногрфиялық, бір бағытты;
  •  Сұрақ-жауап әдістері: әңгіме-сұхбат, сұхбат-әңгіме, сауалнама (анкета); интервью; тест жүргізу; педагогикалық құжаттармен танысу; оқушылардың жазбаша, шығармашылық, графикалық жұмыстарын тексеру.
  •  Өлшеу әдістері: шкалалау, кесінділер алу, тест алу.
  •  Мәліметтерді өңдеу әдістері: математикалық, статистикалық, графикалық, таблицалық.
  •  Бағалау әдістері: рейтинг, педагогикалық консилиум.
  •  Практикаға нәтижені ендіру әдістері: эксперимент, тәжірибелік оқыту, жаппай ендіру (42-сурет).
  • Нақты мәліметтерді жинақтау әдістері:
  •  Бақылау – заттар мен құбылыстарды мақсатты зерттеу, мағлұматтарды іріктеп жинау, көзбен көргенді сезім мүшелерімен қабылдау және санада бұл ақпаратқа талдау жасау, зерттеу объектісінің сыртқы жақтары, қасиеттері мен белгілері туралы мәлімет алу. ...
  • Теориялық зерттеу әдістері
  • Эмпирикалық зерттеу әдістері
  • 1. Нақты мәліметтерді жинақтау әдістері:
  •  Бақылау-зерттеу: тікелей, жанама, тұтас, ашық, жабық, үзік, үздіксіз, дискретті, моногрфиялық, бір бағытты
  •  Сұрақ-жауап әдістері: әңгіме-сұхбат, сұхбат-әңгіме, сауалнама (анкета), интервью
  •  Тест жүргізу
  •  Педагогикалық құжаттармен танысу
  •  Оқушылардың жазбаша, шығармашылық, графикалық жұмыстарын тексеру
  • 2.Өлшеу әдістері:
  •  Шкалалау
  •  Кесінділер алу
  •  Тесттер алу
  • 3. Мәліметтерді өңдеу әдістері:
  • Математикалық
  •  Статистикалық
  •  Графикалық
  •  Таблицалық
  • 4. Бағалау әдістері:
  •  Рейтинг
  •  Педагогикалық консилиум
  • 5. Практикаға нәтижені ендіру әдістері:
  •  Эксперимент
  •  Тәжірибелік оқыту
  •  Жаппай ендіру
  •  Әдебиет көздерін зерттеу немесе ақпараттарды талдау
  •  Анализ
  •  Синтез
  •  Абстракциялау: талдау, қорыту
  •  Индукция
  •  Дедукция
  •  Модельдеу: ауызша, логикалық, физикалық,
  •  математикалық заттық, белгілік
  •  Библиография құру
  •  Реферат, аннотация
  •  Нақтылау
  •  Жалпылау
  •  Салыстыру
  •  Жіктеу
  •  Болжау
  •  Ұқсастыру
  • Сұхбаттасудың екінші бір түрі педагогикаға əлеуметтану саласынан енген – интервью алу. Бұл əдісте сұрақтар алдын ала түзіліп, бірізділікпен қойылып барады. Интервью жауаптары анық жазылып, хатталады.
  • Тест (сынақ) жүргізу – педагогикалық процестің зерттеу сипаттамасын объективті өлшеуге мүмкіншілік беретін, қатаң бақылау жағдайында жүргізілетін барлық сынақтан өтушілерге бірдей мақсатты зерттеу. Ерекшелігі: дәлдігі, түсініктілігі, қарапайымдыл...
  • Педагогикалық құжаттармен танысу əдісін қолдана отырып, оқушының жеке ісі, дəрігерлік карта, күнделік, жиналыс не отырыс хаттамалары жəне сол секілді мектептің әртүрлі жазба жұмыстарымен танысу арқылы зерттеуші оқу-тəрбие, білім игеру процесін ұйымдас...
  • Оқушылардың жазбаша, шығармашылық, графикалық жұмыстарын тексеру – оқушылар орындаған жазба, графикалық, шығармашылық жəне бақылау жұмыстары; балалардың суреттері, сызбалары, жасалған қосалқы бөлшектер, кейбір пəн дəптерлерін тексеру. Мұндай жұмыста...
  • Мәліметтерді өңдеу әдістері: математикалық; с
    жүктеу 8,71 Mb.

    Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   295   296   297   298   299   300   301   302   303




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау