Microsoft Word 1651 Пащенко Пособие Информатизация образовательного процесса

187
ников один и тот же программный материал должен повторяться 
многократно, и большое значение имеет многообразие форм по-
дачи.
Компьютер позволяет моделировать такие жизненные ситуа-
ции, которые нельзя или сложно увидеть в повседневной жизни 
(полет ракеты, солнечная система и другие).
Заметим, что компьютерные игры можно по праву считать ди-
агностическими, поскольку опытный педагог и психолог по спо-
собу решения компьютерных задач, по стилю и способу игровых 
действий сможет многое сказать о ребенке. Однако сейчас уже 
созданы специализированные компьютерные методики экспресс-
диагностики различных функциональных систем детского орга-
низма, позволяющие достаточно быстро выявлять патологию, 
отклонение от нормы с целью направления таких детей на даль-
нейшее обследование или лечение в специализированные меди-
цинские учреждения. 
Таким образом, возрастает роль компьютерной игры как ин-
струмента диагностики и реабилитации в работе социальных пе-
дагогов и психологов. В настоящее время компьютерные игры 
используются как средство помощи детям с нарушениями навы-
ков письменной речи, в связи с трудностями обучения счету, для 
улучшения координации, диагностики пространственных спо-
собностей.
Компьютерные диагностические программы могут использо-
ваться для:

выявления уровня общих умственных способностей детей 
(памяти, внимания, восприятия, умственной работоспособности, 
интеллекта, эмоционального состояния, нервно-психического 
статуса, моторики, быстроты движения, творческих способностей 
и т.д.);

экспресс-диагностики утомления ребенка в процессе ком-
пьютерных занятий;

определения уровня готовности к поступлению в детский 
сад, в школу;

ранней диагностики отклонения детей от нормального раз-
вития и т.д. 

188
Компьютерные игры помогают тревожным и застенчивым де-
тям открыто выразить свои проблемы, что является важным в 
процессе психотерапии.
В настоящее время уже созданы ИТ и компьютерные техниче-
ские средства для образования детей с ограниченными возмож-
ностями с целью коррекции. Такие компьютерные игры в сочета-
нии с различного рода электронными и электромеханическими 
игрушками, связанными с компьютером, способствуют развитию 
у детей мускулатуры пальцев, различных групп мышц тела, рук и 
ног, глазодвигательной координации, вестибулярного аппарата и 
т.п. 

жүктеу 2,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: