Арт-терапия как средство эмоционального развития детей

Арт-терапия
балалардың
эмоционалды
даму құралы
ретінде

С
ө
зді
ң
кіші ма
ғ
ынасында
арт-терапия деп
психоэмоциялы
қ
к
өң
іл-
к
ү
йге 
ә
сер ету
ма
қ
сатында
ғ
ы бейнелеу
ө
нері терапиясын
т
ү
сінуге болады.

Мүсіндеуді, сурет (қарындашпен, бояулармен)
салуды пайдалану – агрессияны және жиналып
қалған теріс эмоцияны қайтарудың қауіпсіз
және әлеуметтік қолайлы тәсілі. 
Ішкі күйзелістер мен соқыр сезімнің шиеленісуі
көру бейнелерінің көмегімен жеңіл және
ауыртпашылықсыз білінеді. 
Орасан зор ақпарат саны терапия үдерісі
кезінде барлық диагностикалау жұмысын
түсінуге негіз болып табылады. 
Адам өзі аңғара бермейтін ең терең сезімдерді
білдіруге мүмкіндік береді, өйткені соқыр сезім
шығармашылық үдеріске белсене қатысады.
Арт терапия түрлі жастағы және әлеуметтік
санаттағы адамдармен жұмыс кезінде белсенді
түрде қолданылады. Қазіргі кезде әдістің мынадай
пайдалы қасиеттері анықталған:

Эмпатияның топтануына, дамуына және терапиялық өзара әсердің
нығаюына ықпал етеді. 
Шығармашылық үдеріс кезінде түрді, түсті және текстураны таңдау және
пайдалану қажеттілігі белгілі бір шоғырлануды және
ұйымдастырушылықты талап етеді және ішкі бақылауды қалыптастыруға
көмектеседі.
Осы уақытқа дейін жасырын болып келген дағдылар мен дамуды анықтау
үдерісі кезінде пайда болатын қанағаттанушылық сезімі арт-терапияның
жанама тиімділігі болып табылады. Бұл адамға өзінің дербес құндылығын
сезіну әсерін күшейтуге мүмкіндік береді.

Табысқа қол жеткізу
үшін, мынадай
жағдайлар жасалуы тиіс:
барлық нәрсе тек өз еркімен ғана және мәжбүрлеусіз
жасалуы тиіс; 
жұмыстың жағымды тұстарын таба білу, өз проблемасын
шешуге ұмтылған баланы көтермелеу, мақтау маңызды;
жетекші-көмекші әрдайым мейірімді болуы, ешқашан
дауыс көтермеуі және ұрыспауы тиіс; 
көмекші тек жұмысты қадағалап қана қоймайды, сонымен
қатар болып жатқандарға өз қарым-қатынасын да білдіреді,
көңіл күйін көрсетіп, негізгі тұстарын түсіндіреді.

Арт-терапия т
ү
рлері:
бейнетерапия; 
музыкотерапия ; 
ертегітерапия ; 
құм терпиясы ; 
ойын терапиясы; 
би-қозғалыс терапиясы; 
мультитерапия.

Арт-терапия
көмектеседі:

балаларды балабақша жағдайына бейімдеу және білім беру
бағдарламасын меңгеру-деңгейін көтеру;
агрессивтілік пен басқа жағымсыз сезімдердің әлеуметтік тиімді
тәсілмен шығу мүмкіндігі (суреттермен және коллажбен жұмыс
негативті шығарудың және шиеленісті басудың қауіпсіз тәсілі
болып табылады);
түзету процесін жеңілдету – балалар ішкі байқалмайтын
шиеленістерді және алаңдаушылықтарды сөзбен жеткізуге
қарағанда, көрген бейнелері арқылы оңай жеткізеді;
түсіндіру мен диагностикалық қорытындыларға арналған
материалды алу;
психолог пен бала арасында байланыс орнату – көркем қызметке
бірлесе қатысу эмпатия (алаңдау) және өзара қабылдау қатынасын
құруға ықпал етуі мүмкін;
ішкі бақылау сезімін дамыту, суреттермен жұмыс – түстер мен
пішіндерді реттеуді қарастырады;
сезімдер мен түйсікке назар аударуды дамыту;
көркемдік қабілеттерді дамыту және өзіндік бағасын арттыру –
жасырын таланттарды айқындау мен оларды дамыту нәтижесінде
туындайтын қанағаттанушылық сезімі арт-терапияның қосалқы
өнімі болып табылады;
танымдық және жасампаздық дағдыларын дамыту.

Шын мәнінде бұл даму деңгейі аралас топтардағы
қабілеттері әртүрлі балалармен жұмыс істеудің
тамаша әдісі болып шықты, өйткені ол әр баланың өз
деңгейінде әрекет етуіне, оның солай қабылдануына
мүмкіндік береді.
Бұл әдіс қарым-қатынас дағдыларын дамыту үшін де
қолданылуы мүмкін және өзін-өзі бағалауды
арттырудың және өзіне деген сенімін нығайтудың
(бұлардың екеуі де оқу барысында балалардың
қателіктер жасау және жаңаны байқап көру
«тәуекеліне» ниет етуінің негізінде жатыр) тамаша
құралы болып табылады.

Толығырақ «Білім беру ұйымының
әдіскері» журналының оқыңыздар
Дереккөз: https://edu.mcfr.kz/article/389-art-terapiya-balalardy-emotsionaldy-
damu-raly-retnde