Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 31 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Пререквизиттер: әлеуметтік психология, психологиялық-педагогикалық іс-әрекетке кіріспе  

Постреквизиттер: жаңа тұрпатты психологтың кәсіби құзыреттілігі  

Құзыреттілігі:    Акмеология  негіздерін  оқу-тәрбие  үдерісінде  психологиялық-педагогикалық  талдау 

жасау; 

Студенттермен  акмеология  негіздерін  талдау  және  бақылау,  балалар  дамуын  диагностикалау 

жұмыстарын жүргізу.  

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Пән акмеология саласында негізгі акмеологиялық зерттеулер мен 

оның қазіргі жай-күйі жайлы студенттердің білімін кеңейтуге бағытталған  

Оқыту тілі: қазақ, орыс тілі. 

Бағдарлама жетекшісі: Оралымбетова Г.У., Сабекова Д.А. 

 

Мектепке  дейінгі  мекемеде  тәрбиешінің  педагогикалық  шеберлігі.  Педагогичесое  мастерство 

воспитателя дошкольного  учреждения. Pedagogichesoe trade of educator of preschool  establishment. 

Пререквизиттері  мен  постреквизиттері:  «Мектепке  дейінгі  мекемеде  тәрбиешінің  педагогикалық 

шеберлігі»  курсы  «Мектепке дейінгі  педагогика»  курсының    «Мектепке  дейінгі  мекемеде  тәрбиешінің 

педагогикалық  шеберлігі»  бӛлімінің    логикалық    жалғасы  болып  табылады  және  педагогикалық 

тәжірибемен тығыз байланысты. 

Құзыреттілігі:    кәсіби  құзыреттілігінің  әдістері  және  жұмыс  формалары;  педагогикалық  шеберлік 

функциялары.   

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мектепке дейінгі мекеме педагогикалық шеберлік бағдарламасы.   

Мектепке  дейінгі  мекеме  тәрбиешілерінің  педагогикалық  шеберлігін  жоспарлау.  Мектепке  дейінгі 

мекеме  тәрбиешілерінің  педагогикалық  шеберлігін  ұйымдастыру  ерекшеліктері.  Балалар  ұжымын 

ұйымдастыру әдістемесі. Мектепке дейінгі мекеме тәрбиешілерінің кәсіби құзыреттілігінің әдістері және 

жұмыс  формалары.  Тәрбиешінің  педагогикалық  шеберлік  функциялары.    Балабақшада  тәрбиеші  мен 

тәрбиеленушілердің  қарым-қатынасының  мәні.  Мектепке  дейінгі  мекемелерде  тәрбиешіге  әдістемелік 

жұмысы  барысында  танымдық  іс-әрекетін  ұйымдастыру.    Мектепке  дейінгі  балалармен  тәрбиешіге 

әдістемелік  жұмысын  ұлттық  сипатта  ұйымдастыру.  Балабақшада  ата-аналармен  біріккен  қызметтің 

жұмыс  әдістемесі.  Мектепке  дейінгі  тәрбиенің  негізгі  бағыттарын  жүзеге  асыру  әдістемесі.  Баланың 

балабақшаға бейімделу мақсатында жүргізілетін іс-шаралар. Балабақшада тәрбиешіге әдістемелік кӛмек 

жұмысын ұйымдастыруда жаңа технологияны қолдану. Тәрбиелілік деңгейін анықтау диагностикасы. 

 Оқыту тілі: қазақ, орыс. 

Бағдарлама жетекшісі: Есенова Н.Б. 

 

Педагогикалық  риторика. Педагогическая риторика. Pedagogical rhetoric. 

Пререквизиттер:  жалпы  білім  беретін  мектеп  бағдарламасынан  «Қазіргі  қазақ  тілі»,  «Жалпы 

педагогика»,  «Педагогика» пәндерімен таныс болу қажет. 

Постреквизиттер:  білімгерлердің  оқу  процесінде  алған  білімдері  «Балалар  әдебиеті»,      «Тіл  дамыту 

және мәнерлеп оқу практикумы», «Этнопедагогика»пәндерін меңгеруі барысында толықтырылуы қажет. 

Құзыреттілігі: шешендік сӛздер; халық  ауыз  әдебиет үлгілері; жаңылтпаштар, мақал-мәтелдер. 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Педагогикалық  риторикасының  тарихы.  Қазақ  шешендіктану 

ғылымы:  қалыптасуы  мен  дамуы.  Шешендік  ӛнердің  түрлері.  Мектеп  жасына  дейінгі  балаларды 

шешендік ӛнерге баулу. Шешендер ӛмірінен мағлұматтар. Қорқыт, Әл-Фараби, .т.б. Шешендер ӛмірінен 

мағлұматтар. Ж.Баласағұн, М.Қашқари.т.б.Шешендер ӛмірі. Тӛле би, Әйтеке би, Қазыбек би- шешендер. 

Балаларға  арналған  шешен сӛздер, жаңылтпаштар, мақал-мәтелдер. Балаларға  арналған  халық  ауыз  

әдебиет үлгілері. Балалардың шешендік сӛздеріне  қойылатын талаптар. Әлеуметтік-саяси; академиялық, 

соттағы,  діни  (уағыз),  шешендік  сӛздер.Тұрмыстық    шешендік  сӛздердің  ерекшелігін  анықтау. 

Балалардың шешен сӛйлеу мәдениетін қалыптастыру .Балалармен әңгіме, пікірталас  ұйымдастырудағы 

жиі қолданылатын тәсілдер 

Оқыту тілі: қазақ, орыс тілі. 

Бағдарлама жетекшісі: Күзембаев Ж.Е., Есенова Н.Б. 

Болашақ  тәрбиешінің  педагогикалық  этикасы.  Педагогическая  этика  будущего  воспитателя. 

Pedagogical ethics of future educator. 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 32 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Пререквизиттері  мен  постреквизиттері:  «Болашақ  тәрбиешінің  педагогикалық  этикасы»  курсы 

«Мектепке  дейінгі  педагогика»  курсының    «Болашақ  тәрбиешінің  педагогикалық  этикасы»  бӛлімінің  

логикалық  жалғасы болып табылады және педагогикалық тәжірибемен тығыз байланысты. 

Құзыреттілігі:  Тәрбиешінің  педагогикалық  этикасы;  тәрбиешінің  кәсіби  құзыреттілігі;  тәрбиеші  мен 

тәрбиеленушілердің қарым-қатынасының мәні. 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Мектепке  дейінгі  мекеме  педагогикалық  этика  бағдарламасы.   

Мектепке дейінгі мекеме тәрбиешілерінің педагогикалық этикасын жоспарлау. Мектепке дейінгі мекеме 

тәрбиешілерінің  педагогикалық  этикасын  ұйымдастыру  ерекшеліктері  .Балалар  ұжымын  ұйымдастыру 

әдістемесі.  Мектепке  дейінгі  мекеме  тәрбиешілерінің  кәсіби  құзыреттілігінің  әдістері  және  жұмыс 

формалары.  Тәрбиешінің  педагогикалық  этика  функциялары.    Балабақшада  тәрбиеші  мен 

тәрбиеленушілердің  қарым-қатынасының  мәні.  Мектепке  дейінгі  мекемелерде  тәрбиешіге  әдістемелік 

жұмысы  барысында  танымдық  іс-әрекетін  ұйымдастыру.    Мектепке  дейінгі  балалармен  тәрбиешіге 

әдістемелік  жұмысын  ұлттық  сипатта  ұйымдастыру.  Балабақшада  ата-аналармен  біріккен  қызметтің 

жұмыс  әдістемесі.  Мектепке  дейінгі  тәрбиенің  негізгі  бағыттарын  жүзеге  асыру  әдістемесі.  Баланың 

балабақшаға бейімделу мақсатында жүргізілетін іс-шаралар. Балабақшада тәрбиешіге әдістемелік кӛмек 

жұмысын ұйымдастыруда жаңа технологияны қолдану. Тәрбиелілік деңгейін анықтау диагностикасы. 

 Оқыту тілі: қазақ, орыс. 

Бағдарлама жетекшісі: Есеева Р.Т., Далиева Ф.Т. 

 

Балалар  психологиясының  практикумы.    Практикум  по  детской  психологии.  Practical  work  on 

child's psychology. 

Пререквизиттер:  Мектепке дейінгі балаларының физиологиясы және гигиенасы, жас ерекшелігі және 

педагогикалық психология.  

Постреквизиттер:    Осы  курс  жас  ерекшелік  психологиясымен,  педагогикалық  психологиямен, 

психодиагностикамен, психологиялық кеңес берумен, жалпы психологиямен байланысты. 

Құзыреттілігі:  жас және дербес ерекшеліктері; дамуының арақатысы. психологиялық қызмет  

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Білім  беру  жүйесіндегі  психологиялық  қызмет.  Білім  берудегі 

практик  психолог  қызметінің  принциптері.  Оның  құқы  мен  міндеттері.  Мектеп  жасына  дейінгі 

балалармен жұмыс жасайтын психолог қызметінің негізгі бағыттары. Қатер тобындағы» мектеп жасына 

дейінгілер.  Мектептегі  оқытуға  психологиялық  даярлық.    Мектепке  оқуға  психологиялық  даярлықтың  

диагностикасы.  Балалар  мен  оқушылырдың  жас  және  дербес  ерекшеліктері;  дамуының  арақатысы. 

Баланың  әртүрлі жас кезеңдеріндегі психологиялық   саулығының  ерекшелігі. Практикалық психология 

жұмысының  негізгі  түрлері    және    олардың  ӛзара  байланысы.  Жанұяда  бала  тәрбиесінде  кӛрсетілетің 

психологиялық кӛмек. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс. 

Бағдарлама жетекшісі: Оспанбаева А.Р., Тасжүрекова Ж.Т. 

Мектепке  дейінгі  ұйымдағы  педагогикалық  диагностика.  Педагогическая  диагностика  в 

дошкольных организациях. Psychological and pedagogical diagnostics of preschool age children 

Пререквизиттер:  Мектепке дейінгі балаларының физиологиясы және гигиенасы, жас ерекшелігі және 

педагогикалық психология.  

Постреквизиттер:    Мектепке  дейінгі  балаларының      даму  психологиясы,  гылыми-педагогикалық 

зерттеу әдістемесі, педагогикалық шеберлік. 

Құзыреттілігі:    мектепке  дейінгі  балалар  даму  диагностикасы;  Студенттермен  балалар    даму 

диагностикасы.  

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Болашақ  тәрбиешінің  мектепке  дейінгі  тұлғалық  дамуының 

психологиялық  себеп  салдарын  айқындаудың  тиімді  әдістері  мен  әдістемелерін  меңгеруі  қамтамасыз 

етіледі  және  бастауыш  сынып  оқушыларының  тұлғалық  қалыптасуының  жағымды  педагогикалық 

шарттарын ұйымдастырудың баламалы әдістемелері үйретіледі. Кіші мектеп жасындағы оқушылардың 

тұлғасын қалыптастырудағы әлемдік және отандық психологиялық және педагогикалық диагностикалау 

әдістерінің қолдану аялары анықталынады.  

Оқытудың тілі: қазақ, орыс. 

Бағдарлама жетекшісі: Күзембаев Ж.Е., Ф.Т.Далиева.