Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 35 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
дамыту жұмыстарын жоспарлау. Мектеп жасына дейінгі балаларды қарапайым математикаға үйретудегі
әдістемелік жетекшілік.
Оқыту тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Есеева Р.Т.
Математикалық мазмұндағы дидактикалық ойындар. Дидактические игры с математическим
содержанием. Educational games with mathematical content.
Пререквизиттер: Арифметика, алгебра, геометрия, бейнелеу ӛнері, сызу.
Постреквизиттері: курс бойынша
алған білімдеріңіз, осы мамандық бойынша алда ӛтілетін
курстарыңызды меңгеруіңізге және тәрбиеші қызметінде балалардың логикалық ойлау әрекеттерін
қалыптастыру мен дамытуға кӛмегі тиеді.
Құзыреттілігі: Есептеу және есеп; арифметикалық, уақыт, заттардың кӛлемі мен оларды ӛлшеу, заттың
пішіні мен фигураралар.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мектеп жасына дейінгі балаларға математикаалды дайындығына
педагогтың кәсіптік құзыреттілігі. Мектеп жасына дейінгі балаларға балабақшада математикаалды
дайындығына педагогтың кәсіптік құзыреттілік туралы ұғым қалыптастыру әдістемесі. Арифметикалық
есептер. Балалардың зат түсінігі туралы ұғымын қалыптастыру. Балалардың зат түсінігі туралы ұғымын
қалыптастыру. Әр топтағы балаларға заттардың кӛлемі мен оларды ӛлшеу туралы түсініктерін
қалыптастыру мүмкіншіліктері мен әдістемесі. Балалардың заттың пішіні түсінігі туралы ұғымын
қалыптастыру. Балалардың заттың пішіні мен фигураралар түсінігі туралы ұғымын қалыптастыру.
Балаларда кеңістік ұғымын қалыптастыру әдістемесі. Балаларда кеңістік ұғымын қалыптастыру
әдістемесі. Балалардың уақыт туралы түсініктерін қалыптастыру. Мектеп жасына дейінгі балалардың
математикалық түсініктерін дамыту жұмыстарын жоспарлау. Мектеп жасына дейінгі балаларды
қарапайым математикаға үйретудегі әдістемелік жетекшілік.
Оқыту тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Есеева Р.Т.
Мектеп жасына дейінгі балалардың логикалық ойлауында активті әдіс дамуы. Активные методы
развития логического мышления детей дошкольного возраста. Active methods of logical thinking of
children of preschool age.
Пререквизиттер: Мектептегі пәндер: Арифметика, алгебра, геометрия, бейнелеу ӛнері, сызу.
Постреквизиттері:курс бойынша
алған білімдеріңіз, осы мамандық бойынша алда ӛтілетін
курстарыңызды меңгеруіңізге және тәрбиеші қызметінде балалардың логикалық ойлау әрекеттерін
қалыптастыру мен дамытуға кӛмегі тиеді.
Құзыреттілігі: Есептеу және есеп; арифметикалық, уақыт, заттардың кӛлемі мен оларды ӛлшеу, заттың
пішіні мен фигураралар.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мектеп жасына дейінгі балаларға
логикалық ойлауында активті
әдіс дамуы. Математиканы оқытудағы А.Волховский, Грубе – Евтушевскийдің сандарды оқып үйрену
әдісі мен Гольденберг,-Латышевтің амалдарды оқып үйрену әдістерінің мәнін ашу. Мектеп жасына
дейінгі балаларға балабақшада септеу және есеп туралы ұғым қалыптастыру әдістемесі. Арифметикалық
есептерді топтастыру. Балалардың зат түсінігі туралы ұғымын қалыптастыруда В.И. Глаголеваның
әдістемелік ой-пікірлері. Балалардың зат түсінігі туралы ұғымын қалыптастыру. Әр топтағы балаларға
заттардың кӛлемі мен оларды ӛлшеу туралы түсініктерін қалыптастыру мүмкіншіліктері мен
әдістемесінің тарихы Балалардың заттың пішіні түсінігі туралы ұғымын қалыптастыру жайындағы
Е.И.Тихееваның ой пікірлері.. Балалардың заттың пішіні мен фигураралар түсінігі туралы ұғымын
қалыптастыру. Балаларда кеңістік ұғымын қалыптастыру әдістемесінің даму тарихы. Балаларда кеңістік
ұғымын қалыптастыру әдістемесінің. Балалардың уақыт туралы түсініктерін қалыптастырудың тарихи
ерекшеліктері . Мектеп жасына дейінгі балалардың математикалық түсініктерін дамыту жұмыстарын
жоспарлауда ҚМТҚ-ның тарихы ерекшеліктерін ескеру. Мектеп жасына дейінгі балаларды қарапайым
математикаға үйретудегі әдістемелік жетекшілік жасаудың даму тарихы .
Оқыту тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Есеева Р.Т.
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 36 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Мектеп жасына дейінгі балаларды қоршаған ортамен таныстырудың теориясы мен әдістемесі.
Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой. Theory and methodology
of acquaintance of children of ДВ with nature.
Пререквизиттер: Бұл курсты нәтижелі меңгеру үшін келесі пәндер бойынша алынған білімге
сүйенуіміз қажет: Ӛсімдіктану, Жануартану, география, экология, химия т.б.
Постреквизиттер: Валеология, Дүниетану теориясы, Дүниетануды оқыту әдістемесі.
Құзыреттілігі: Қоршаған орта; бейнелі кӛрнекілік; экологиялық тәрбие; тірі организмдер.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Тірі организмдер туралы қысқаша сипаттама. Ӛсімдіктер. Тірі
организмдердің тіршілік жағдайлары. Қоршаған орта әдістемесі. Қоршаған орта әдістемесінің даму
тарихы. Әдістеменің теориялық негізі. Мектеп жасына дейінгі балаларға экологиялық тәрбие беру.
Қоршаған ортаны оқыту әдістері. Бейнелі кӛрнекіліктерді қолдану. Қоршаған ортаны
ұйымдастырылатын жұмыс түрлері. Қоршаған ортаны жоспарлау.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі Есеева Р.
Мектеп жасына дейінгі балалардың экологиялық тәрбиесі. Экологическое воспитание детей
дошкольного возраста. Ecological education of DDV.
Пререквизиттер: Философия, педагогика, психология, жас ерекшелік физиологиясы және гигиенасы.
Постреквизиттер: Мектепке дейінгі педагогикалық пәндерді оқыту әдістемесі
Құзыреттілігі: мектепке дейінгі мекемеде балаларды экологиялық тәрбиесі; студенттермен балалармен
экологиялық тәрбиесін талдау.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Экология тәрбие технологиясының міндеттері, мақсаттары,
Экология тәрбие технологиясының әдістемесі, Экология тәрбие технологиясының даму тарихы,
Әдістемесінің теориялық негізі, Экологиядан ұйымдастырылатын жұмыс түрлері.
Оқытудың тілі: қазақ, орыс.
Бағдарлама жетекшісі Есеева Р.Т.
Ойыншықтарды дайындау технологиясы. Технология изготовления игрушек. The technology of
manufacture of toys.
Пререквизиттер: осы пәнді меңгеру үшін, келесі пәндер бойынша алынған білімге сүйенуіміз қажет:
педагогика, мектепке дейінгі психология, мектепке дейінгі педагогика, психология, бейнелеу ӛнері,
еңбекке баулу әдістемесі.
Постреквизиттер: осы пәнді оқыту барысында алынған теориялық, практикалық білімдері мектепке
дейінгі мекемелердегі педагогикалық қызметтің негіздерін меңгеруге ықпалын тигізеді.
Құзыреттілігі: Ойыншықтар дайындау технологиясын оқу-тәрбие үдерісінде психологиялық-
педагогикалық талдау жасау; Студенттермен балаларға ойыншықтар дайындау технологиясын талдау
және бақылау, балалар дамуын диагностикалау жұмыстарын жүргізу.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Ойыншықтар дайындау технологиясын ұйымдастыру.
Дидактикалық материал туралы ғалымдар мен педагогтардың ой пікірлері. Кӛрнекі–құралдарды
дайындау ерекшеліктері. Естияр топтарында қолданылатын ойыншықтар жасау арқылы балалар театрын
ұйымдастырудың тиімділігі мен маңызы. Ересектер тобында жүргізілетін жұмыстардың мазмұны.
Мектеп алды даярлық топтарында қолданатын ойыншықтар жасау арқылы балалар театрын
ұйымдастыру ерекшелігі. Табиғи материалдар туралы жалпы түсінік. Жаңа ақпараттық құралдарды
балабақшада пайдалану жолдары.
Оқытудың тілі: қазақ, орыс.
Бағдарлама жетекшісі: Минайдарова М., Исабекова Ә.
Музыкалық тәрбиенің теориясы мен практикасы. Теория и практика музыкального воспитания.
Theory and practice of musical education.
Пререквизиттер: Орта мектептегі музыкалық білім сабағы
Постреквизиттер: Музыка тарихы, гармония, полифония, музыкалық аспап.
Құзыреттілігі: Ауыспалы ӛлшемдер. Жылдамдық; интервал; лад және тональдік; мажорлық лад;
минорлық лад. ладтағы интервалдар; аккорд; септаккорд
