Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 222 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Білім берудегі компьютерлік технологиялар және телекоммуникация. (Компьютерные технологии
и телекоммуникации в образовании. Computer technologies and telecommunications)
Пререквизиттер: Информатика
Постреквизиттер: Мамандық бойынша пәнді оқыту әдістемесі
Қалыптасатын құзыреттіліктер: педагогикалық интеграция теориясы саласындағы білімдерді
меңгеруі, педагогикалық міндеттерді шешуде түрлі пәндер салаларындағы білімдерді біріктіру біліктері
мен дағдыларын меңгеруі, әлеуметтік серіктестікке және педагогикалық ынтымақтастыққа қабілеттілігі.
Курстың қысқаша мазмұны: Мәліметтерді ӛңдеудің компьютерлік технологиялары. Мәліметтер
базасы және мәліметтер базасын басқару жүйесі MS Access. Мәліметтер базасының негізгі түсініктері.
Мәліметтер базасын жобалау. MS Access мәліметтер базасын басқару жүйесімен жұмыс істеу негіздері.
Компьютерлік желілер қызметі және классификациясы, олардың негізгі компоненттері. Жергілікті
және ауқымды желілер. Бір рангілі және "клиент/-сервер" типті желілер. Желілік хаттамалар ұғымы.
Желілік және кӛліктік хаттамалар. TCP/IP хаттамалары. IP-адрестер мен URL-адрестер. Атаулар мен
ресурстар кӛрсеткіштерінің домендік жүйесі. Аттардың домендік жүйесі. WWW-ке арналған броузер.
Internet Explorer программасымен жұмыс істеудің негізгі принциптері. Электрондық пошта. Интернетте
мәлімет іздеу. Іздеу серверлерімен жұмыс істеу. Сұраныстарды қалыптастыру. HTML тілі,
командалары және олардың атрибуттары. HTML тілінің атқаратын қызметі. HTML тэгтері. Тэг
атрибуттары.Мәтіндік құжаттың құрылымы, стилі. Фонның және шрифтер түсі. Номерленген және
маркіленген тізімдер. HTML тілі. Графика. GIF, JPG форматтары. Мәтіндегі суреттер. Сілтеме ретіндегі
суреттер.
Оқыту тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Раимбаева Сауле Адилхановна
Интернет технологиялар және ақпаратты қорғау. (Интернет технолоии и защита информации.
Computer networks and internet)
Пререквизиттер: Информатика
Постреквизиттер: Мамандық бойынша пәнді оқыту әдістемесі
Қалыптасатын құзыреттіліктер: Ойлаудың жоғарғы мәдениеттілігі, қазақ тілі мен әдебиетінен
кӛпсалалы әлемтанудың базалық мағынасы. Әлеуметтік-этикалық, коммуникативтік құзыреттір.
Мамандыққа байланысты білімді кӛрсету мен қолдану.
Курстың қысқаша мазмұны: Компьютерлік желілер қызметі және классификациясы, олардың негізгі
компоненттері. Жергілікті және ауқымды желілер. Бір рангілі және "клиент/-сервер" типті желілер.
Желілік хаттамалар ұғымы. Желілік және кӛліктік хаттамалар. TCP/IP хаттамалары. IP-адрестер мен
URL-адрестер. Атаулар мен ресурстар кӛрсеткіштерінің домендік жүйесі. Аттардың домендік жүйесі.
WWW-ке арналған броузер. Internet Explorer программасымен жұмыс істеудің негізгі принциптері.
Электрондық пошта. Интернетте мәлімет іздеу. Іздеу серверлерімен жұмыс істеу. Сұраныстарды
қалыптастыру. HTML тілі, командалары және олардың атрибуттары. HTML тілінің атқаратын қызметі.
HTML тэгтері. Тэг атрибуттары.Мәтіндік құжаттың құрылымы, стилі. Фонның және шрифтер түсі.
Номерленген және маркіленген тізімдер. HTML тілі. Графика. GIF, JPG форматтары. Мәтіндегі суреттер.
Сілтеме ретіндегі суреттер.
Оқыту тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Оразымбетова Г.
Шетел әдебиетінің тарихы. (История зарубежной литературы. History of foreign literature)
Пререквизиттері: Шетел әдебиетінің тарихы, ежелгі дәуір әдебиеті.
Постреквизиттер: Шығыс әдебиеті, Түркі халықтарының әдебиеті
Қалыптасатын құзыреттіліктер: педагогикалық интеграция теориясы саласындағы білімдерді
меңгеруі, педагогикалық міндеттерді шешуде түрлі пәндер салаларындағы білімдерді біріктіру біліктері
мен дағдыларын меңгеруі.
Пәннің мазмұны: Қазіргі заманның әдебиеттану ғылымындағы жеке халықтардың
әдебиеттерін дүниежүзілік әдеби-мәдени даму аясында қарастырушылық негізге алынды. Әлем
әдебиетінің байырғы ескерткіштері - ұлы Гомердің екі бірдей данышпандық шығармасы –«Илиада» мен
«Одиссея» грек мәдениетінің ғана емес, дүние жүзі поэзиясының ортақ мақтанышы. Сол тараптан бұл
екі шығарманың қазақ тіліне аударылуы-рухани ӛміріміздегі елеулі оқиға болмақ.
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 223 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Оқыту тілі: қазақ.
Бағдарламаның жетекшісі: Мұқашева А. ф.ғ.к., доцент м.а.
Сӛздікпен жұмыс.
Пререквизиттер: Екінші тілді оқыту мен меңгертуде нормативті лингвистика бойынша негізгі оқу
материалдары — сӛздіктермен жұмыс icтeyre ерекше назар аударылады. Орыс (және т.б.) тілді
мектептердің оқушыларын қазақ тілінде оқыту үрдісіне түрлі типті сӛздіктермен жұмыс iстеудi енгізу
маңызды рӛл атқарады. «Тіл біліміне кipicпe», «Қaзipгi қазақ тілі фонетикасы», «Қaзipгi қазақ тілі
лексикологиясы», «Қaзipгi қазақ тілі сӛзжасамы» «Нормативті қазақ тілі», «Орыс тілі» курстарын оқу
барысында меңгерілген білімдерін практикада жүзеге асыра білу болып табылады.
Постреквизиттері: Сӛздікпен жұмыс пәнін толық меңгергеннен кейін «Қазақ тілінде оқытпайтын
мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына қатысты мәселелер тӛңірегіндегі негізгі пәндер
меңгертіледі. Сӛздіктермен жұмыс істей білу дағдыларын меңгеру оқу үрдісіндегі сӛздіктерді қолданудың
лингводидактикалық ұстанымдарын ұғынуға ықпал жасайды. Бұл пәннің ережелері «Қaзіpгі қазақ тілінің
морфологиясы», «Қaзіргі қазақ тілінің синтаксисі», «Орфография және пунктуация теориясы» «Тіл
мәдениеті», «Салыстырмалы грамматика», «Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілін оқыту
әдктемесі пәндерімен ұштастыруға мүмкіндік береді.
Пәннің мазмұны: Лексикография саласының мәселелері, оның қалыптасу тарихы сӛздікпен жұмыс
пәнінің мазмұнын құрайды. Қазақ лексикографиясы қазақ тіл білімінің жеке саласы ретінде XX ғ. ортасына
таман қалыптасты. Ұлт мәдениетінің дамуы, ғылым мен техниканың ӛркендеуі, әдеби тілдің қалыптасуы
сӛздіктердің әр түрін шығаруға жағдай жасады.Практикалық лексикография пәнінің нысаны түрлі
типтегі сӛздіктер болып табылады. Қазак (орыс немесе т.б.) тіліндегі сӛздіктерді зерттеудің негізгі
әдістеріне компоненттік талдау әдісі, салыстырмалы әдіс жатады.
Оқыту тілі: қазақ.
Бағдарламаның жетекшісі: Қазақбаева К.
Нормативті қазақ тілі (Нормативный казахский язык. Standard Kazakh language)
Пререквизиттері: орта мектептің қазақ тілі фонетикасы, лексикасы, морфологиясы мен синтаксисі
курстары.
Постреквизиттер: осы пәнді оқу кезінде алған білімдерің қазіргі қазақ тілі фонетикасы, лексикасы,
морфологиясы, синаксисі курстарын, қазақ тілінің тарихи грамматикасын, жалпы тіл білімінін меңгеруге
негіз болады.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Бұл пән практикалық сабақтар түрінде ӛтетін болғандықтан,
студент әрбір сабаққа дайындалып келуі керек. Сабақтарда мектеп курсында ӛтілген тілдік талдау
тереңдетіле, сатылай комплексті талдау ретінде меңгертіледі. Болашақ сауатты тіл маманын
қалыптастыру үшін берілген талдау алгоритмдері бойынша қосымша жаттығулар орындау талап етіледі.
Оқыту тілі: қазақ.
Бағдарламаның жетекшісі: Мейірманова Г, ф.ғ.к.
Қазіргі қазақ тілі синтаксисі (Синтаксис современного казахского языка. The syntax of modern
Kazakh language)
Пререквизиттері: «Практикалық қазақ тілі », «Нормативті қазақ тілі», «Қазіргі қазақ тілі
морфологиясы».
Постреквизиттер: «Қазақ әдеби тілі», «Қазақ диалектологиясы».
Қалыптасатын құзыреттіліктер: оқу-инструктивті құжаттамалар, білім беру саласындағы нормативті-
құқықтық құжаттар туралы білімдерді меңгеруі.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Қазіргі қазақ тілі синтаксисі пәні бойынша лекция барысында
қазақ тілінің грамматикалық құрылысы мәселесі қазіргі заманғы ғылымның дамуына сай жаңа
технология бойынша модульдік жүйемен беріліп қарастырылады. Пәннің әр модулі қазақ тіл біліміндегі
синтаксистің ең ірі-ірі мәселелеріне арналады да, сӛздің грамматикалық қасиеттері, грамматиканың
салалары, грамматикалық ұғымдар, сӛз таптары жайынан толық мәліметтер ұсынылып, әрбір
тақырыпты ӛзіндік ерекшеліктерімен таныстыру жүргізіледі.
Оқыту тілі: қазақ.
Бағдарламаның жетекшісі: А.Н.Тұрарова, ф.ғ.к., доцент.
