o Басқалармен мәдениетті түрде қарым-қатынасқа түсе білу,
қоғам алдында сөз сөйлей білу;
o Қажетті ақпаратты жеткізу үшін ақпараттық құралдарды және қарым-қатынастарды
қолдана білу;
o Өзгелерді мұқият тыңдай білу, өзгелердің көзқарастарын түсіну және олардың пікірлерімен
санасу;
o Қарым-қатынас жасаудың адекватты және адекватты емес, вербалды және вербалды емес
компоненттерін қарастыра білу;
o Мамандықтың психологиялық профессионалдық компетенциясын ұстана білу;
o Ұжымдық жұмысты басқара білу, өзгелердің көзқарастары мен пікірлерін есепке алу;
o Қарым-қатынас жасаудың кедергілерін анықтай білу, олардың алдын алу, мәселелердішеше
білу;
o Пәнаралық мәселелерді шешуге талпыныс жасау;
o Ұжымды басқаруда әлеуметті-психологиялық ерекшеліктерді ескеру;
o Даулы жағдайдан шығудың жолын таба білу;
Тұлғааралық ( топта жұмыс істеу қабілеттілігі) (ӘҚ 3)
Этиканы сақтау, ұжымдық ережелер мен ұстанымдарды сақтау; ауызша және жазбаша
қарым-қатынас біліктерін қолдана білу, ұжымдық жұмыстың нәтижелілігін арттыру;
Әріптерістерімен қарым-қатынас ортаната білу, ұжымдасу;
Өзіне деген сенімділік, талап қоя білу;
Топтық жұмысты бағалай білу, оны арттыруға талпыныс жасау;
Топ ішіндегі міндеттерді анықтау;
Ұжымдық жұмыста жаңа идеяларды ұсыну, ұсыныс жасау;
Қиындықтан шығудың жолдарын табу, бір шешімге келу;
Топтың басқа мүшелерінің алға қойған идеялары мен ұсыныстарын нақты қарастыру;
Топтың басқа мүшелерінің қызметін реттеу және идеялар мен ұсыныстарды үйлестіре алу
қабілеті;
Топты мақсатқа бағыттау, ондағы болған мәселелерді қорытындылаужәне алған бағыттан
ауытқуды анықтай алу қабілеті;
Ұйымға адалдық және кәсіпкерлік бағдарлану;
Тыңдау алу қабілеті: ауызша коммуникациядан алынған мәліметті қабылдау, меңгеру және
пайдалану;
Топ жұмысын және басқалардың ұсынысын алға қойылған мәселелерді қазіргі
стандарттармен салыстыра отырып, іске асыруды сынай алу қабілеті;
Топты ынталандыру, оның мүшелерін жаңа әрекеттерге, жаңа шешімдерге және
орындалған жұмыстан артығырақ істеуге итермелеу;
Топ мүшелерінің арасында келіспеушілік туған жағдайда, делдал болу, сөйтіп топтағы
үйлесімділікті сақтау;
Басқалардың ойын ретке келтіру үшін өз ойын ұсыну, сөйтіп топтағы үйлесімділікті сақтау;
Топтағы болып жатқан процесстерді бағалау үшін стандарттарды құру немесе қолдану.
Инструменталды (IT технологияларды білу) (ӘҚ4):
o
ақпарат туралы білімдер қолданады (ақпараттық үдерістер туралы);
o
ақпараттық технологияларды өмірдің әр түрлі салаларында қолданады;
o
ғаламтор жүйесінде өздік іс-әрекеттің дағдылары мен білімдерді қолданады, ақпаратты тез
қабылдап еске түсіреді;
o
жаңа технологияларды және әрекеттерді үйренеді, есте сақтайды және қолданады;
o
нысанның сипаттарыныңтолықтылығын, оның құрылымдығын және даму деңгейін
бақылайды
o
мәселені шешуге және шешім қабылдауға барлық қажет ақпаратты іздеп табады;
o
ақылдасады, фактіледі тексереді, жағжаяттарды әр тұрғыдан талдайды;
o
жұмыстың барлық техникалық аспектілерінде сәйкес білімдерді, дағдыларды және
әрекеттерді қолданады;
o
ақпаратты әр түрлі қайнарлардантауып талдайды;
o
көбейіп келе жатқан ақпараттарды өнімдейді және ақпараттық технологияларды менгереді.
Инструменталды (шетел тілдерін білу) (ӘҚ 5):
o тілдің барлық деңгейлеріндегі негізгі құбылыстарды білуді қамтыған лингвистикалық
білімдер жүйесі мен оқытылатын тілдер қызметі мен оның функционалдық әртүрлілігінің
заңдылықтарын меңгеру;
o оқытылатын шет тілдер елдерінің мәдениеттеріне тән құндылықтар мен түсініктер,
мәдениаралық байланыстар саласында теориялық және эмпирикалық білімдер, орыс тілі
мен оқытылатын тілдерді қамтыған дүние жүзінің концептуалдық және тілдік бейнесінің
негізгі ерекшеліктерін меңгеру;
o ауызша және жазбаша формаларда өзара байланысты монологтық және диалогтық
мәтіндерді қабылдау мен қалыптастыруға бағытталған когнативтік-дискурсивтік
біліктіліктерді меңгеру;
o қарым-қатынастың ресми, бейтарап және бейресми регистрлерінің ерекшеліктерін меңгеру;
o шетелдік социумда тілдік қарым-қатынас конвенциялары, оқытылатын тілдің
тасымалдаушыларымен мәдениаралық және кәсіби қатынастың ережелері мен дәстүрлерін
меңгеру;
o дүние жүзінің шет тілдік ғылыми бейнесінің спецификасы, орыс және оқытылатын шет
тілдеріндегі ғылыми дискурс ерекшеліктері туралы түсінік қалыптастыру;
o стереотиптер әсеріне төзуге дайын болу және қарым-қатынастың жалпы және кәсіби
салалаларында мәдениаралық диалогты жүзеге асыру;
Тұлғааралық (құқықтық дағдылар) (ӘҚ 6):
o
магистранттарда дағдылар жүйесін қалыптастыру және заңдылықпен қоғамдық тәртіпті,
тұлғаның, қоғамның, мемлекттің қауіпсіздігін қамтамасыз ету;
o
білім алушылардың мемлекеттің орны мен рөлін және қоғамдық өмірдегі құқықтармен, ҚР
құқықтық жүйесінің даму болашағымен және мәселелерімен танысуы;
o
құқықтық актілермен жұмыс дағдыларын қалыптастыру
Жеке (өзін-өзі жетілдіру дағдысы) (ӘҚ 7) :
o өзінің интеллектуалдық дамуы үшін таным, оқыту мен өзін-өзі бақылау әдістері мен
құралдарын қолдана білу, мәдени деңгейін, кәсіби құзіреттілігін көтеру, өз денсаулығы мен
өнегелік және физикалық қалыптасуын сақтау;
o өз елінің азаматы ретінде өзінің құқықтары мен міндеттерін білу; өзінің қызметінде әрекет
етуші заңдарды қолдана білу; адамгершілік, бостандық және демократия принциптері
негізінде қоғамның дамуы мен жетілуіне ұмтылыс жасауға дайын болу;
o өзін-өзі тұрақты дамытуға, өзінің біліктілігі мен шеберлігін арттыруға ұмтылу; өзінің
жетістіктері мен кемшіліктерін сыни тұрғыда бағалау, өзін-өзі дамыту жолдары мен
құралдарын анықтау;
o өзінің болашақ мамандығының әлеуметтік маңызын түсіну, кәсіби қызметін орындауда
жоғары мотивацияға ие болу.
o дербес жұмыстардың әр түрлі формадағы өздік жұмыстары;
o тиімділік тәртібінің таңдалған түрлері;
o инновациялық әдісітің тәлім-тәрбиедегі қолданысы, материалды өзіндік жұмыс ретінде оқу
үшін көзделген жауапкершілік
o өзіндік танып-білу арқылы жаңа технологияның өндірістік саласын игеру
Кәсіби құзіреттіліқ сөзінің түбіндегі мағынасын мәнді кәсіби мәселелерді, бұлақты және
типтік өндірістік мақсаттарды түлектің саналы меңгерген білімінің, ұсталықтарының, иемденген
тәжірибесінің, барлық өзінің ішкі қорының негізінде саралап іс жүзінде шешуге даярлығығы
(зейіні) деп түсініледі.
