6
1.7. Әдебиеттер тізімі:
Негізгі әдебиеттер:
1. Бастауыш кластарда қазақ тілін оқыту әдістемесі. Редакциясын
басқарған Ш. Әуелбаев/ - Алматы: Мектеп, 1987. - 206 б.
2. Жолымбетов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. – Алматы: Қазақ
университеті,1991. - 20 б.
3. Кенжебекова Н. Оқушылардың көркем жазу дағдыларын
қалыптастыру // Бастауыш мектеп. - №8 – 2005. –Б.15-16.
4. Қазыбаев С. Қазақ тілі әдістемесі. – Алматы: Рауан, 1990. - 112 б.
5. Львов М.Р. Основы обучения правописанию в начальной шко-
ле. Учебное пособие для слушателей ФПК и студентов началь-
ных классов/Под ред. Журжиной М.В. – М.: Просвещение, 1988. –
229 с.
6. Меудис В.Я., Негурэ И.П. Психологические основы формирова-
ния письменной речи у младших школьников. – М.: Международная
пед. академия, 1994. – 150 с.
7. Матюгин И.Ю. Тактильная память. – М.: НВК-центр. Эйдос,
1991. – 61 с.
8. Рахметова С. Қазақ тілі әдістемесі. – Алматы: Ана тілі,1992.
9. Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи у младших
школьников. – М.: Просвещение, 1983. – с.7-8.
10. Сальникова Т.П. Методика обучения грамоте. – М., Воронеж,
1996.
11. Тұрдалиева К.Ж. Бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқыту
әдістемесі. – Алматы: Алматы кітап, 2005.
12. Шаншарова С. Сауатты жазуға төселдіру// Бастауыш мектеп. -
№4 – 2005. – Б.22-23.
Қосымша әдебиет:
1. Агаркова Н.Г. Основы формирования графического навыка у
младших школьников//Начальная школа. – 1999. - №4.
2. Агаркова Н.Г. Графический навык. Каллиграфический навык.
(Программа для начальной школы)//Начальная школа. – 1994. -
№7.
3. Агаркова Н.Г. Графический навык. Графический почерк. (Про-
грамма для начальной школы)//Начальная школа. – 1995. - №12.
4. Безруких М.М., Хохлова Т.Е. Как писать буквы. – М., 1993. – 48 с.
5. Гурьянов Е.В. Психология обучения письму. – М.: Просвещение,
1959.
7
6. Желтовская Л.Я., Соколова Е.Н. Формирование каллиграфических
навыков у младших школьников. – М.: Просвещение, 1987. – 124 с.
1.8. Рейтинг-шкала
Бақылау түрі
Балдары
күндізгі
сырттай
Ағымдық
30
30
Аралық
30
30
Қорытынды
40
40
Барлығы:
100
100
1.9. Курстың саясаты мен процедурасы
- дәріс және семинар сабақтарына қатысу (20 балл);
- СОӨЖ және СӨЖ тапсырмаларын уақытында орындап,
тапсыру кестесіне сай өткізу (8 балл);
- дәріс конспектілерінің, семинар сабақтарының орындау
дәптерлерінің болуы (2 балл).
Курсты оқып-үйрену барысында студенттерге қойылатын
әкімшілік талаптар:
Рефераттың мерзімінде орындалмауы
-5 балл
Баяндаманың мерзімінде орындалмауы
-2 балл
СОӨЖ
және СӨЖ тапсырмаларының
орындалмауы
Тақырып бойынша минус балл
Аралық тапсырмаға қатыспауы
-8 балл
Сабаққа кешігіп келуі және қатыспауы
Аралық бақылау бойынша минус 5
балл