Компонент атауы

17 

Дублин 

дескрипторы 

Моду

ль 

атауы 

Құзіреттілік 

Пəннің 

міндеті 

Білім беру нəтижесі 

А. Зерттеп-оқытылатын 

саладағы білімдер мен 

түсініктерді осы 

саладағы едəуір ілгері 

элементтерді қоса 

отырып көрсету; 

В. Бұл білімдер мен 

түсініктерді кəсіби 

деңгейде қолдану;  

В.  Білім  жəне  түсіну 

қабілетін 

практикада 

пайдалану; 

С.Пайымдаулар  жасауға 

қабілеті, 

идеялар 

бағалау 

жəне 

қорытындыларды 

тұжырымдау; 

D.байланыс 

саласындағы 

дағдылары; 

Е. Білім беру саласында 

дағдылары 

 

 

 

Экономика  жəне  құқық  негіздері  пəні.  Экономикалық  жүйелер  жəне 

қоғамдық өндіріс негіздері. Қоғамдық шаруашылық түрлері, ақшаның пайда 

болуы.  Нарықтық  жүйенің  қызмет  атқару  механизімі:  сұраныс,  ұсыныс, 

баға  жəне  бəсекелестік.  Өндіріс,  фирманың  табысы  мен  шығыны,  өндіріс 

факторлары  нарығы.  Ұлттық  экономика:  мазмұны,  құрылымы,  нəтижесін 

салыстыру. 

Экономикалық 

өсу 

жəне 

нарықтық 

экономиканың 

тұрақсыздығы:  инфлияция  жəне  жұмыссыздық.  Мемлекеттік  реттеу  жəне 

ұлттық  экономиканың  экономикалық  қауіпсіздігі.  Қазақстандық  құқықтың 

негізгі салалары. Конституциялық құқық. Əкімшілік құқық. Отбасы құқығы. 

Еңбек құқығы. Қылмыстық құқық. 

 

 

Экономи-

ка  жəне 

құқық 

негіздері 

 

Студент курстың соңында не білуі керек: 

-  Экономикалық  жəне  құқықтық  мəселелер  бойынша 

қоғамның  құқықтық  жəне  əлеуметтік-экономикалық  даму 

заңдылықтарын,  экономикалық  құбылыстарды  өзара 

байланыста  танудың  саналы  əдісі  ретінде  шектеулі 

ресурстар  жағдайындағы  нарықтың  өзін-өзі  реттеу 

механизмдерін,  мемлекеттік  реттеудің  қағидаларын  білу. 

Құқықтық  субъектілер  мен  объектілердің  түсінігін 

білу.Құқықтық мəдениетті қалыптастыру. 

-Қоғамда  болып  жатқан  түрлі  экономикалық 

процестерді  жəне  қазіргі  қоғамдағы    басқа  да 

экономикалық-құқықтық 

процестермен 

қарым-

қатынастарды  түсіну;  негізгі  құқықтық  ұғымдар, 

мемлекет 

тарихында 

ірі 

іс-шаралар, 

құқық 

тарихының негізгі қиғаларды білу;  

-  Графикалық  үлгілеу,  схемалармен,  кестелермен  жұмыс 

жасауды  үйрену.  Логикалық  ойлауды,  іс-қимылдарын, 

қарым-қатынасты  жақсартуда  қабілеттіліктерін  арттыруға 

дайындауда,  өздігінен  сабаққа  дайындалуға  бағдар,  бағыт 

беру.  Құқықтық  тақырыптағы  тапсырмаларды,  тесттік 

тапсырмаларды  орындай  білу,  сонымен  қатар  құқықтық 

ситуацияларды талдай білу. 

-  Ағымдағы  экономикалық  проблемаларды  анықтау  жəне 

оларды  шешу  жолдарын  ұсынуға  жəне  күтілетін 

нəтижелерді бағалауға; 

-Кəсіптік  қызмет  саласында  ақпараттарға  экономикалық 

талдау жасау негізгі жəне арнайы əдістерін пайдалану;

 

-Мемлекет  жəне  құқық  даму  бағдарламасы  бойынша 

ұсыныстар жасай білу 

-  Қарым – қатынас жасау саласында – басқа тұлғалардың 

негізгі құқықтарын , адамзаттық құндылықтарды сыйлауға 

үйрету  жəне  сауаттылықты  қалыптастыру.  Еліміздің 

мемлекеттік 

нышандарын 

құрметтеу, 

азаматтардың 

құқықтары мен бостандықтарын сыйлау. 

-Оқу саласында ұлттық экономикалық жүйесіндегі түйінді 

мəселелерді  талдауға  жəне  экономикалық  мəселелерді 

дұрыс  бағыттылыққа  үйрету.  Құқықтық  мəдениетті 

қалыптастыру. 

 

 

18 

Дублин 

дескрипторы 

Мо-

дуль 

ат. 

Құзіреттілік 

Пəннің 

міндеті 

Білім беру нəтижесі 

Модуль

  

Жалпы

 білім

  

 

А.  АКТ-ны  құру  принциптері  мен  қызметін;  Бағдламалық  қамтамасыздандыру  мен 

аппараттық  қралдарды;  деректер  қорын  қалыптастыру  принциптерін  білу; 

автоматтандырылған жоба ерекшеліктерін түсіну.  

В.  Кəсіби  қызметте  қазіргі  компьютерлік  технологияларды  қолдану.  Компьютерлік 

жүйелерге жүйелік жəне құрылымдық сараптама жүргізу.  

С.  Ақпараттың кіріс жəне шығыс ағымдарын  дұрыс бағалау мен жүйелеу, оларды 

дұрыс ұйымдастыра білу жəне сандық, электронды түрде көрсете білу. 

D.  Нарықтық қарым-қатынастарды ұйымдастыру, электрондық техника, ақпараттық 

желілерді мамандық саласында қолдану дағдысы. Топта жұмыс жасай алу дағдысы.   

Е.  Кəсіби  есептерді  шешу  үшін  қазіргі  компьютерлік  техниканы  қолдана  алу; 

компьютерлік  технология  негізінде  сала  бойынша  есептерді  шешудің  қазіргі 

əдістерін  қолдану;  деректер  қорын  қалыптастыру  дағдысы;  тəжірибелік  қызметте 

қолданылатын негізгі жəне ақпараттық жүйелермен жұмыс жасай алу дағдысы. 

 

Ақпарат-

тық-

коммуника-

циялық 

технология

лар 

 

Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды 

қолдану білімдерін, біліктіліктері мен дағдыларын 

қалыптастыру. 

 

 

 

 

 

 

 

А. Зерттеп-оқытылатын 

саладағы білімдер мен 

түсініктерді осы саладағы 

едəуір ілгері элементтерді 

қоса отырып көрсету; 

В. Бұл білімдер мен 

түсініктерді кəсіби 

деңгейде қолдану;  

В.  Білім  жəне  түсіну 

қабілетін 

практикада 

пайдалану; 

С.Пайымдаулар 

жасауға 

қабілеті,  идеялар  бағалау 

жəне 

қорытындыларды 

тұжырымдау; 

D.байланыс  саласындағы 

дағдылары; 

Е. Білім беру саласында 

дағдылары 

 

 

 

А.Білімі жəне түсініктеме: 

-экологияны  табиғатты  тиімді  пайдалану  жəне  табиғатты  қорғаудың  теориялық 

негізі  ретінде,  экологиялық  факторлар  жəне  тіршілік  шарттарының  ағзалармен 

қарым-қатынасы,  В.И.Вернадскийдің  биосфералық-ноосфералық  концепциялары, 

тұрақты  даму  түсінігі  жəне  концепциялары; -табиғи  ортаға  техногендік  жағымсыз 

салмақтардың  төмендету  əдістері;-ҚР  ұлттық  қауіпсіздігінің  құрамдас  бөлігі  

ретіндегі экологиялық қауіпсіздікті жəне заманауи экологиялық проблемаларды; 

-экологиялық  заңнамаларды,  экологиялық  қауіпсіздікті  қамтамасыздандыру 

бойынша  нормативтік  жəне  əдістемелік  материалдарды,  экологиялық  стандарттар 

мен нормативтері. В. Тəжірибеде түсіну қабілеті мен білімін қолдану: 

-тұрғындардың  денсаулығына  экологиялық  факторлардың  əсері,  қоршаған  ортаны 

ластау  көздері,  қоршаған  мекен  ету  ортасы  мен  тірі  ағзалардың  қарым-қатынасын 

анықтайтын, негізгі заңдылықтар;  

-экологиялық қауіпсіздік саласында нормативтік-құқұқтық актілерді ескере отырып 

экологиялық мəселелерді шешу жолдары; 

-региондардың  қоршаған  орта    жағдайын  сапалы  мониторинг  жасау  арқылы 

экологиялық  баға  беру;-табиғи  жəне  техногенді  түрдегі  ТЖ  тұрғындар  мен 

қызметкерлерді қорғау шараларын жобалау; 

-табиғи жəне техногенді түрдегі ТЖ тұрғындар мен қызметкерлерді қорғау əдістері 

жəне ТЖ салдарын жою; -ТЖ жеке жəне ұжымдық қорғағыш құралдарын пайдалану; 

С.Қорытынды жасау идеяларға баға, талдау жасауға қабілетін қалыптастыру: 

биосфераның тұрақты дамуын сақтау үшін тəжірибелік іс-əрекетінде қоршаған орта 

мен  тірі  ағзалардың  қарым-қатынасы  туралы  заңдылықтарды  бойынша  алған 

білімдерін пайдалану; -экологиялық қауіпсіздік пен биосфераның тұрақтылығын 

сақтауға  бағытталған,  табиғат  пен  қоғамның  жаңа  концепциялары  мен 

стратегиялары;  -ТЖ  (апаттар,  катастрофалар,  стихиялық  апаттар  жəне  т.б)  болған 

кезде  халық  шаруашылық  обьектілері  қызметкерлерін,  тұрғындарды  қорғау 

шараларын уақтылы қабылдау. D. Қарым-қатынас саласында білуі:  

 

 

 

Экология 

жəне 

тіршілік 

қауіпсіздігі 

негіздері 

Бұл пəнді оқу барысында студент білуі қажет: 

ТЖ кезінде адамдарды қорғаудың негізгі 

принциптерін, əртүрлі ТЖ моделдеуді; ТЖ 

экономика объектілерін жəне ТЖ зардаптарын 

жою дайындығын; адамның өмір сүру 

ортасындағы өмір ссүру қауіпсіздігінің 

теориялық негіздерін; ТЖ болжамдау əдістері 

жəне олардың зардаптарын жою. 

Істей алуы керек: өндірістік қызметтің 

экологиялылығын жəне қауіпсіздігін артыру 

бойынша шараларды ұйымдастыру; шаруашылық 

объектілерінің өндірістік қызметінің 

тұрақтылығын арттыру бойынша шараларды 

ұйымдастыруды; ТЖ салдарларын жою 

барысында қорғаушы жыне басқа да шұғыл 

жұмыстарды орындауға қатысу