145
гигиена, как отрасли науки. История развития, связь с другими
науками, методы исследования.
1. Закономерности роста и развития организма
Организм, как единое целое. Клетка, ткань, орган, система.
Понятие об онтогенезе и филогенезе.Закономерности роста и
развития
организма.
Количественные
и
качественные
показатели роста и развития детей. Возрастная периодизация
детства.
2. Опорно-двигательная система
Активный и пассивный двигательный аппарат. Скелет.
Классификация и строение костей. Возрастные изменения
костей. Соединения костей скелета. Строение и классификация
суставов. Возрастные особенности двигательной сферы.
Мышечная система. Строение, функции и классификация
скелетных мышц. Возрастные особенности скелетных мышц.
3. Нервная система высшая нерная деятельность
Строение и свойства нервной ткани. Центральная и
периферическая нервная система. Соматическая и вегетативная
нервная система. Строение и функции спинного мозга. Строение
и функции головного мозга. Цитоархитектоника коры головного
мозга. Локализация функций в коре головного мозга.
Классификация, строение и функционирование анализаторов
или сенсорных систем.
Основные нервные процессы: возбуждение и торможение.
Индукция, иррадиация, концентрация нервных процесссов.
Рефлекторный принцип деятельности нервной системы.
Условные и безусловные рефлексы. Высшая нервная
деятельность.
Нейрофизиологические
основы
поведения
человека. Анализ и синтез, интеграционные процессы в нервной
системе. Динамический стереотип или функционально-
динамические системы.
4. Кроветворная и иммунная система
Состав крови. Плазма и форменные элементы крови.
Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Органы кроветворения и
иммунитета, их возрастные особенности. Лимфатическая
система. Состав и функция лимфы. Клеточный и гуморальный
иммунитет.
146
5. Сердечно-сосудистая система
Круги кровообращения, строение и функции сердца.
Артериальное давление, пульс. Виды сосудов. Регуляция
кровообращения, возрастные особенности.
6. Дыхательная система
Строение, функции и возрастные особенности дыхательных
путей и легких. Процесс газообмена. Механизм вдоха и выдоха.
Показатели дыхания у детей.
7. Пищеваритеьная система обмен веществ
Желудочно-кишечный тракт, его отделы и функции.
Пищеварительные железы и соки. Стадии пищеварительного
процесса. Пути регуляции пищеварения. Многогранность
функции печени. Зубы, строение, профилактика кариеса.
Качественный и количественный состав пищи, виды
питательных веществ. Питательная и энергетическая ценность
продуктов питания. Обмен белков, углеводов, жиров. Обмен
энергии. Обмен витаминов и минералов, водный обмен.
Регуляция обмена веществ, возрастные особенности.
8. Эндокринная система
Гуморальная регуляция жизнедеятельности организма.
Строение, функции и возрастные особенности желез внутренней
секреции. Гормоны, химическая природа, механизм действия.
Гипо и гиперфункция эндокринных желез.
9. Мочеполовая система
Строение мочевых путей и почек, возрастные особенности.
Этапы образования и выделения мочи. Первичная и
окончательная
моча.
Энурез,
причины,
профилактика,
принципы лечения.
Анатомо-физиологические особенности мужских и женских
половых органов у детей. Половое созревание, основы полового
воспитания и гигиены.
Примерный перечень тем лабораторных занятий
1. Антропометрические измерения, методика проведения и
оценка показателей.
2. Гигиенические требования к планировке земельного участка
и здания дошкольных организаций, школ и интернатов.
3. Гигиенические требования к помещениям и микроклимату
147
дошкольных организаций, школ и интернатов.
4. Гигиенические требования к освещенности. Естественное и
искусственное освещение.
5. Гигиенические требования к оборудованию дошкольных
организаций, школ и интернатов.
6. Гигиенические основы режима дня детей и подростков.
7. Гигиенические
требования к учебно-воспитательному
процессу в дошкольных организациях, школах и интернатах.
8. Гигиена трудового обучения и производительного труда
учащихся.
9. Гигиенические требования к организации питания детей в
дошкольных организациях, школах и интернатах.
10. Гигиена кожи, белья, одежды и обуви детей.
11. Гигиенические требования к просмотру телевизора и работе
за компьютером.
12. Санитарное содержание дошкольных организаций, школ и
интернатов.
13. Гигиеническое воспитание детей.
14. Санитарное просвещение родителей и персонала.
15. Медицинское обслуживание в организациях образования.
Примерная тематика СРСП
1. Группы здоровья детей. Критерии определения.
2. Компенсаторно-приспособительные механизмы организма
человека.
3. Составление меню-раскладки для детей разного возраста.
4. Группы крови и резус-фактор.
5. Физиология сна у детей.
6. Санитарно-эпидемиологические мероприятия в детских
учреждениях. Карантин.
7. Национальный календарь прививок РК.
Примерная тематика СРС
1.
Зарисовать и пояснить строение клетки, виды и функции
тканей.
2. Конспект о нарушениях осанки, их профилактике и
лечении.
3. Конспект о роли закаливания, основных принципах и видах.
Достарыңызбен бөлісу: |
