83
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Sam 1201 САМОПОЗНАНИЕ
5В012300 –Социальная педагогика и самопознание
2 кредита
Алматы, 2016
84
1. РАЗРАБОТАНА И ВНЕСЕНА Институтом гармоничного
развития человека Национального Научно-практического
Образовательного и Оздоровительного Центра «Бобек» и
Казахским
государственным
женским
педагогическим
университетом.
2. СОСТАВИТЕЛИ:
Мукажанова Р.А. – кандадат педагогических наук
Омарова Г.А. – кандидат педагогических наук
Изгуттынова Р.О. – кандидат педагогических наук
Карабутова А.А. – магистр психологии
Салгараева Г.И. – магистр педагогики и психологии
3. РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Рысбаева А.К. – доктор педагогических наук, профессор Института
гармоничного
развития
человека
Национального
Научно-
практического Образовательного и Оздоровительного Центра «Бобек».
А.Н. Аутаева – кандидат психологических наук, доцент
Казахского Национального педагогического университета
имени Абая.
4. УТВЕРЖДЕНА И ВВЕДЕНА В ДЕЙСТВИЕ протокольным
решением заседания Республиканского учебно-методического
совета высшего и послевузовского образования № 2 от 30 июня
2016 года.
5. ВВЕДЕНА ВЗАМЕН типовой учебной программы цикла
базовых и профилирующих дисциплин, утвержденной и
введенной в действие протокольным решением заседания
Республиканского учебно-методического совета высшего и
послевузовского образования от 22 октября 2014 года.
6. Типовая учебная программа разработана в соответствии с
типовым учебным планом, утвержденным протокольным
решением заседания Республиканского учебно-методического
совета высшего и послевузовского образования № 2 от 30 июня
2016 года.
Настоящая типовая программа не может быть тиражирована и
распространена без разрешения Министерства образования и
науки Республики Казахстан.
85
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Вопросы актуализации духовно-нравственного развития
казахстанцев поставлены на повестку дня целым рядом
программных выступлений Главы государства. Данная
Программа разработана в целях реализации Стратегического
плана развития Республики Казахстан до 2020 года, посланий
Президента
Республики
Казахстан
–
Лидера
нации
Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-
2050», «Новый политический курс состоявшегося государства»,
«Казахстанский путь – 2050: Единая цель, единые интересы,
единое будущее», «Социально-экономическая модернизация –
главный вектор развития Казахстана» и др., а также типового
комплексного плана по усилению воспитательного компонента
процесса обучения во всех организациях образования. В свете
вышеназванных нормативных документов, определяющих
приоритеты развития казахстанского общества, основным
направлением образовательной политики должно стать
совершенствование системы подготовки педагогических кадров
в аспекте усиления роли и значимости духовно-нравственных
основ в национальной системе образования.
Решать поставленные Президентом задачи призван,
основанный на многовековой народной педагогике и мировом
опыте образования на основе общечеловеческих ценностей
проект С.А. Назарбаевой. Программа нравственно-духовного
образования «Самопознание», не имеющая аналогов в мировом
образовательном пространстве, внедрена в отечественную
систему образования. Она обеспечивает непрерывность и
преемственность всех уровней образования в нравственном
преображении учащейся молодежи.
Дисциплина «Самопознание» позволяет человеку обрести
истинное счастье, удовлетворенность жизнью и спокойствие
духа, способствует совершенствованию характера и развитию
целостной гармоничной личности. Духовно-нравственное
образование молодежи призвано быть основой утверждения в
обществе высоких идеалов, воспитания граждан, обладающих
благородным характером и нравственными качествами.
Цель курса – ознакомить с основами Программы
нравственно-духовного
образования
«Самопознание»,
86
способствовать
духовно-нравственному
преображению
личности будущего педагога, раскрытию его внутреннего
потенциала.
Задачи курса:
1. Раскрыть
содержание
научно-теоретических
основ
Программы
нравственно-духовного
образования
«Самопознание».
2. Развивать практическую готовность студентов к организации
целостного педагогического процесса в соответствии с
ключевыми
идеями
программы
нравственно-духовного
образования «Самопознание».
3. Способствовать осознанию общечеловеческих ценностей,
развитию
стремления
к
самопознанию
и
самосовершенствованию.
4. Воспитать профессионально-значимые личностные качества
будущего учителя, такие как гуманизм, стремление жить в
единстве мысли, слова и дела, любовь к детям, способность
различать между вечным и временным, истинным и ложным,
умение позитивно мыслить.
Проблемы современного общества можно решить только
в том случае, если вечные общечеловеческие ценности станут
фокусной точкой образования, другими словами, если они
составят единое целое со всем, чему мы учим. Поэтому,
будущий учитель в первую очередь сам должен осознать свою
высокую духовную природу, стать примером следования в
повседневной жизни общечеловеческим ценностям. Только в
этом случае он сможет донести духовно-нравственное знание до
каждого ученика. Таким образом, главная задача данной
дисциплины – помочь каждому студенту по-новому осмыслить
свое человеческое и профессиональное предназначение.
В соответствии с государственным стандартом высшего
профессионального образования в процессе изучения курса
«Самопознание» студенты должны овладеть знаниями по:
научно-теоретическим основам Программы нравственно-
духовного образования «Самопознание»;
аксиологическим основам Программы нравственно-
духовного образования «Самопознание», как ведущей идее
самопознания и самосовершенствования;
Достарыңызбен бөлісу: |
