50
топтармен, балалар, жастар бірлестіктері және ұйымдарымен,
әлеуметтік делдалдықтың ерекшеліктерін, волонтерлармен
жұмыс жасау жүйесінің әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекетінің
әдістемесі
мен
әлеуметтік-педагогикалық
жұмыстың
технологиясын
қарастырады,
әлеуметтік-педагогикалық
сараптама жүргізеді, әлеуметті-педагогикалық іс-әрекетті
жобалайды және жоспарлайды.
«Әлеуметтік педагогикалық жұмыстың технологиялары»
курсын
оқу барысында студенттер білу керек:
- әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологиясының
негізгі ұғымдарын;
- жеке
тұлғамен, топпен, қауыммен әлеуметтік-
педагогикалық жұмыстың өзіндік ерекшеліктерін;
- әлеуметтік-педагогикалық
іс-әрекеттің
мәні
мен
мазмұнын;
- әлеуметтік-педагогикалық үрдістің мәнін;
- отбасымен, мектепте, қоғамда жүргізілетін жұмыстың
әртүрлі әлеуметтік-педагогикалық технологиясының теориялық
негіздерін;
- әлеуметтік педагогтың жалпы
және өзіндік қызметін;
- әлеуметтік
педагогтың
мамандандырылуына
байланысты әлеуметтік педагогикалық іс-әрекетті моделдеуді;
- әлеуметтік-педагогикалық
технологияның
ерекшеліктерін және оны қолдану тетіктерін;
- әлеуметтік-педагогикалық
іс-әрекеттің, әлеуметтік-
педагогикалык жұмыстың әдістемесін;
- «технология»
және
«әдістеме»
ұғымдарының
арақатынасын;
- әлеуметтік-педагогикалық
технологияның элементі
ретінде іс-әрекет алгоритмін.
Студент мынандай
біліктер мен дағдыларды меңгеруі
керек:
- әлеуметтік көмек пен қорғауды қажет ететін әртүрлі
әлеуметтік, жыныстық-жастық, діни, этникалық топтармен және
жеке
адамдармен жұмыс жасауды;
- отбасының,
әртүрлі
жастағы
балалардың
категорияларымен әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің және
51
әлеуметтік-педагогикалық
жұмыстың
міндеттерін
іске
асырудың тиімді жолдарын негіздеуді;
- өзінің тәрбиелік, алдын-алу, ұйымдастырушылық,
диагностикалық, коммуникативтік дағдылары мен біліктерін
жетілдіру үшін игерілген теориялық білімдерін практикада
қолдануды;
- отбасын, мектепті, девиантты және делинквенті мінез-
кұлықты
балаларды,
ресми
емес
бірлестіктердегі
жасөспірімдерді зерттеуде сәйкес технологияны таңдап алу
үшін әлеуметтік-педагогикалық зерттеудің әдістемесін жасауды
және пайдалануды;
- әлеуметтік-педагогикалық
жұмыстың
теориялық-
қолданбалы мәселелерін ұғынуды және аналитикалық баға
беруді;
- әлеуметтік-педагогикалық практиканың теориялық-
қолданбалы мәселелеріне аналитикалық баға бере білуді;
- меңгерген
теориялық
білімдерін
іскерлік
пен
біліктіліктерін жетілдіру үшін
тәжірибеде қолдана білуді;
- әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекетті және әлеуметтік-
педагогикалық жұмысты жобалау мен жоспарлауды жүргізуді;
- девиантты
және
делинквентті
мінез-кұлықты
балалардың өзіндік ерекшеліктеріне,
әлеуметтік қараусыз қалған
балалардың
дамуы
бірқалыпты
балалардан
айырмашылықтарына салыстырмалы талдау жасауды.
Осы пәнді оқыту келесі құзыреттіліктері меңгеруге
ықпал етеді:
- жалпыға белгілі теориялар мен әдістердің негізінде адам
туралы, оның рухани-адамгершілік дамуы, өзінің әрекеті мен іс-
әрекетін негіздей алу біліктілігі туралы ғылыми-практикалық
білімдердің жиынтығын игеру;
- әлеуметтік қорғалмаған категориядағы тұрғындармен
әлеуметтік-педагогикалық жұмысты жоспарлау біліктілігі:
мүмкіндігі шектеулі адамдармен, мигранттар отбасымен,
әлеуметтік жағдайы нашар отбасылармен, олардың толық қанды
өмір әрекеттеріне жағымды жағдай жасауға ықпал ету;
- әлеуметтік-педагогикалық жұмыс тәжірибесін жалпылау
және жариялау; әлеуметтік қызметтерді жарнамалауды
52
ұйымдастыру және тұрғындар арасында ҚР құқықтық актілері
мен заңдарын
қарастыру;
- балалар, жасөспірімдер және ересектердің мінез-құлқы
мен іс-әрекетіне мақсатты бағытталған педагогикалық әсер
етуге
қабілеттілік;
тәрбиелеу
үрдісінде
әлеуметтік
институттардың құралдары мен мүмкіндіктерін пайдалану;
- оның тиімділігін бағалау мақсатында, бала мен оның
отбасына
әлеуметтік-педагогикалық
әсер
ету
барысын
динамикалық бақылауды жүзеге
асыру қабілеттілігі;
- балалар мен жасөспірімдердің ауытқымалы мінез-
құлықтарының
себептерін,
отбасылардың
әлеуметтік
қамтамасыз
етілмеуінің
себептерін
айқындауға
деген
қабілеттілік;
- балалар мен жасөспірімдердің ауытқымалы мінез-
қлықтарының алдын-алуға арналған алдын-алу шаралар жүйесін
ұйымдастыруға қабілеттілік.
Пәннің мазмұны
Пәнге кіріспе
Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиялары
әлеуметтік-педагогикалық
ғылымдардың
саласы
ретінде.
Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың даму тарихы. Әлеуметтік-
педагогикалық
жұмыстың
технологиясының
пәні
мен
міндеттері.
Әлеуметтік-педагогикалық
жұмыстың
технологияларының басқа ғылым салаларымен байланысы.
1. Әлеуметтік-педагогтың іс-әрекетінің мазмұны
Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекет пен әлеуметтік-
педагогикалық жұмыстың объектісі және субъектісі. Жеке
тұлғамен, топпен, қауыммен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс.
Әлеуметтік
педагогтың
мамандандырылуы.
Әлеуметтік
педагогтың жалпы және өзіндік қызметтері. Әлеуметтік
педагогтың
мамандандырылуына
сәйкес
әлеуметтік-
педагогикалық іс-әрекетті моделдеу. Әлеуметтік-педагогикалық
іс-әрекет пен жұмыстың нормативті-құқықтық негіздері.
2. Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекет үрдіс ретінде
Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің мақсатын анықтау.
Әлеуметтік-педагогикалық
іс-әрекеттің
гуманистік
және
демократиялық сипатын қамтамасыз ету. Субъектілердің
