Семинар топтамасы

Маңғыстау облысы Маңғыстау ауданы  "Шетпе гимназиясы" ММ

Физика пәні мұғалімі: Ордабаев  Мансур

Физика & physics

Сыныбы & class: 10                          

Тақырыбы & Theme

Изопроцестер & Isoprocess 

Мақсаты & Purpose of the lesson: Термопараметрдердің біреуін тұрақты қылған кездегі

Менделеев-Клапейрон теңдеуі. Изопроцестердің графигін алу. 

                         

                                    

Сабақ кезеңдері:

Сабақ барысы

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру 

&   Organizing 

time 

Тұсаукесер& 

Update time

Негізгі бөлім & 

The main section

Бекіту бөлімі & 

Fixing section

Қорытынды

Бағалау

1.

Амандасу

2.

Түгендеу (2-3 minute)

Үйге берілген тақырыпты KAHOOT тесттік 

бағдарламасымен жүйелеу. 

WORK ON THE KAHOOT QUIZ 

(10-14 minute)

ИЗОПРОЦЕСТЕР

Слайд бойынша сабақты үйрету 

Teach students using a slide  

Газдарда өтіп жататын көптеген 

процестердің ішінен газдың берілген

массасы үшін қандай да бір 

термопараметрлердің тұрақты 

болып қалатын кезіндегі 

процестерді Изопроцестер деп 

атаймыз. 

(10-15 minute)

Графикпен жұмыс жасау

Find the processes in a picture (loot at the slide)

Question #1:What processes are shown in the 

picture #1? Question #2: processes are shown in the 

picture #2? Question #3: What is the 

thermodynamic parameter here is the constant?

1.

Есеп шығару & Solve the problem

1,33*10

-9

Па қысым және 10

0

С температура 

кезіндегі ыдыстың көлем бірлігіндегі 

молекулаларының санын табыңыз

266,6 Па қысым кезіндегі ыдыстың көлем 

бірлігіне келетін сутек молекулаларының 

санын табыңдар. Оның молекулаларының 

орташа квадраттық жылдамдығы 5,76*10

6

 

м

2

/с

2

Сұрақтар мен қорытындылау және бағалау

Оқушылардың 

тест жұмысы 

және графиктік 

сұрақтар және 

есеп шығару 

бойынша алған 

бағалары 

қосылып орташа 

бағасы 

шығарылады. 

Суммативті 

бағалау

Физика 10

кітабы. 

Слайд - 

Presentation 

2 10.pptx

АКТ-сотовый 

телефон. 

Интерактив 

board.

Плакаттар

Internet 

Altel 4G modem

Kahoot.it web 

site for Students 

& playkahoot.it 

for TEACHER

  

Үйге тапсырма

Есеп Шығару 

38

Маңғыстау облысы  Маңғыстау ауданы

"Шетпе гимназиясы" ММ  

 Бастауыш сынып мұғалімі:

Ордабаева Галия Асамадиновна

Пәні:   Математика   Сынып:3

Сабақтың тақырыбы:  7-ге көбейту және бөлу.

Сабақтың мақсаты:

 Білімділік:  7-ге көбейту және бөлу тәсілі мен оқушыларды таныстыру және пысықтау, 

есептер шығару.

 Дамытушылық:  Логикалық ойлау, ауызша есептеу қабілетін дамыту, пәнге 

қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелік:  Таза, әдемі жазуға тәрбиелеу.

Әдісі:  Түсіндіру, сұрақ-жауап, топпен жұмыс.

Көрнекілігі:  Тірек сызбасы, интерактивті тақта, суреттер.

Сабақтың барысы:

1)Ұйымдастыру бөлімі:  а) Зейін назарларын сабаққа аудару.     б) Оқу құралдарын дайындату.

2) Оқушыларды психологиялық дайындау «Ойландыру»

•

Жеті саны туралы не білеміз?

•

Жеті ата.  Жеті шелпек.  Жеті күн.  Жеті қарақшы.

•

Жеті қандай сан?

•

Тақ сан.  Қасиетті сан.

Қазақта 3, 5, 7 сандары киелі сан. Ата-бабаларымыз бұл сандарды қасиеттеп келген. Жеті ата: ата, әке, бала, 

немере, шөбере, шөпшек, немене.

Жеті кім: бүгін, ертең, бүрсігүні, арғы күні, қасиетті күн, соңғы күн, азына.

Жұма күні өз ата-бабаларымызға арнап жеті шелпек пісіреміз.

Жеті қарақшы-аспанның Солтүстік жарты шарындағы шоқжұлдыз. Жеті қарақшының жарық 

жеті жұлдызының сыртқы пішіні шөмішке ұқсайды. Және оның шеткі екі жұлдызы бойынша темірқазық 

жұлдызын табуға болады. Түнгі күзеті көп мал шаруашылығымен шұғылданатын қазақ халқы түні бойы батпай 

Темірқазықты айнала қозғалатын Жетіқарақшыны жер тараптары мен түн мезгілдерін айыруға пайдаланған. 

Жеті қарақшының ең жақсы көрінетін айлары – наурыз, сәуір айлары. Жеті қарақшы республиканың барлық 

аумағынан айқын көрінеді. 

3) Үй тапсырмасын тексеру.

      а) №5 86 беттегі тапсырманы орындау, өрнек түрінде жазу және оның мәнін табу.

                             (60+20) х 4=320                                     (40+20) х 5=300

                             (0+300) : 4=75                                        (100-0) : 50=2

б) Үй тапсырмасын қайталау, пысықтау мақсатында «Жоқ санды тап» ойынын компьютер арқылы көрсету.

                        2 х     =14                                          5 х 7=

                            х 7= 42                                                х 7= 21

                        1 х      = 28                                        35 :      = 5

                            х 7 = 28                                              :  7 = 1

4) Жаңа материалдарды түсіндіру.

    а) 1-тапсырма арқылы жаңа сабақты қарастыру.

•

Сонымен біз балалар, 7 санын көбейту мен бөлудің кестесімен танысамыз.

•

7-санын 6-ға дейін көбейтуді біз білеміз бе?

•

7 санын нешеге дейін көбейте аламыз?

•

6-ға дейін.

                    7 х 7 = 7 х 6 + 7         7 х 7 = 49            49 : 7 = 7

Жетіні жетіге көбейту дегеніміз, жетіге алтыны көбейту және шыққан нәтижеге жетіні қосу. Жетіні алтыға 

көбейткенде қырық екі болады, қырық екіге жетіні қосқанда қырық тоғызға тең. 

             7 х 7 = 49                   49 : 7 = 7 қырық тоғыздың ішінде жеті жеті рет бар.

ә) Көркем жазу.

б) Сергіту сәті.

    1) Әр оқушыға жеті атасын атату.

    2) Апталық жеті күнін атау.

    3) «Жеті күн» өлеңін орындау. 

5) Оқулықпен жұмыс. 

     а) 2-тапсырманы орындау, есепті салыстыру, ұқсастығын, айырмашылығын ажырату. 

Оқушылар оқулықтағы тапсырманы іштейоқып шығады. (2 оқушыға оқытып, тыңдату)

     Барлығы -63 қой                                             Ш: 7 х 7 = 49

39