79
2-тақырып. «Әлемдік тәжірибеде зерттеу университеттерінің құрылу
кезеңдері мен даму алғышарттары»
Зерделеу мақсаты: Әлемдік тәжірибеде зерттеу университетінің құрылу
кезеңдері мен даму алғы шарттарын ұғыну.
Зерделеу формасы: лекция, практикалық сабақ, СӨЖ.
Әлемдік тәжірибедегі зерттеу университеттерінің құрылу кезеңдері, даму
тенденциялары. Еуропалық; АҚШ зерттеу университеттері ерекшеліктеріне
салыстырмалы анализ. Білім беру жүйесінің басым тұстары, кемшіліктер,
ерекшеліктері, құрылымы.
Негізгі ұғымдар: әлемдік тәжірибе, зерттеу университеті, мамандарды
кәсіптік даярлау.
3-тақырып.
«Қазіргі
кезеңде
әлемдік
тәжірибеде
зерттеу
университеттерінде мамандарды кәсіптік даярлау ерекшеліктері»
Зерделеу мақсаты: Әлемдік тәжірибеде зерттеу университетінің құрылу
кезеңдері мен даму алғышарттарын ұғыну.
Зерделеу формасы: лекция, практикалық сабақ, СӨЖ.
Әлемдік
тәжірибедегі
зерттеу
университеттерінің
ерекшеліктерін
қарастыру, мамандар даярлау үдерісінің құрылымдық ерекшеліктері.
Ұғымдарға берілген анықтамалар, тұжырымдар, ой-пікірлер. Зерттеу
университетінде жеке тұлғаның дербес ерекшеліктері және оқытудың
дидактикалық мүмкіндіктері.
Негізгі ұғымдар: әлемдік тәжірибе, зерттеу университеті, мамандарды
кәсіптік даярлау.
4-тақырып. «Зерттеу университетінде озық білім беру». «Озық білім беру
принциптері»
Зерделеу мақсаты: Зерттеу университетінде озық білім беру
принциптерімен таныстыру.
Зерделеу формасы: лекция, практикалық сабақ, СӨЖ.
Зерттеу университеті оқыту үдерісінде қазіргі уақытта қолда бар және кең
қолданып жүрген білім беру принциптері, білім берудің заманауи
теорияларының дамуының стратегиялық мақсаттары мен міндеттерімен сәйкес
өзгертілген, олардың ережелерінің болашақ жағдайын есептеумен жүзеге
асатын және осы принциптерге объектілерді енгізумен, сонымен қатар
қарастыратын білім берудің субъектілерінің сәйкесінше қызметін озық білім
берудің принциптеріне жатқызуға болады.
Зерттеу университетіндеозық оқытудың тактикасы мен стратегиясын
қамтамасыз ететін оқытудың принциптері оқыту процесінің сәйкесінше
жүйесін және оның компоненттерін жұмыс істету және құрастырудағы қажетті
құралдары болып табылады.
Негізгі ұғымдар: озық білім беру, жүйелік тәсілдеме.
5-тақырып. «Зерттеу университетінде озық білім беру технологиялары»
Зерделеу мақсаты: Оқыту үдерісінде озық білім беру технологияларын
меңгерту.
Зерделеу формасы лекция, практикалық сабақ, СӨЖ.
80
Білім берудегі технологиялық әдіс айтулы білімнің, білім беру мазмұны
мен мақсатының негізінде білім беру үрдісін құрылымдауды қамтамасыз етеді.
Озық білім беруді жүзеге асыру танымдық және басқа да салаларда жүйелі
тәсіл мен жүйелі ойлау дағдыларын, біліктілігін және жүйелі ұғынуды
дамытуды қамтамасыз ететін, сәйкес технологиялар мен тәсілдерді әзірлеуді
және білім беру үрдісін айқын түрде өзгертуді талап етеді.
Негізгі ұғымдар: озық білім беру технологиясы.
6-тақырып. «Зерттеу университеті оқыту үдерісінде оқу материалын жан-
жақты меңгеру. Оқудағы аналитикалық ойлануды қалыптастыру негізі ретінде
талдау қызметі».
Зерделеу мақсаты:студенттерді оқыту үдерісінде оқу материалын жан-
жақты меңгертуге, аналитикалық ойлауды қалыптастыру.
Зерделеу формасы лекция, практикалық сабақ, СӨЖ.
Аналитикалық қызмет, мақсатқа (мақсаттарға) жету, қойылған міндеттерді
шешу және шешімдерді қабылдау үшін ізденетін объектілерді біртұтас және
тиімді тану (ұғымның кең мағынасында) мақсатында орындалатын адамдардың
айрықша парасатты қызметі ретінде көрсетілуі мүмкін.
Негізгі ұғымдар:оқу материалын жан-жақты меңгеру, аналитикалық
қызмет.
7-тақырып. «Меңгеруге жататын оқу материалдарын құрылымдау»
Зерделеу мақсаты: Оқу материалын құрылымдау біліктіліктерін
қалыптастыру.
Зерделеу формасы лекция, практикалық сабақ, СӨЖ.
Зерттеу университетінде озық оқудың құрамын құрылымдау бағдары,
негізі, шарты оқылатын объектілердің жағдайының мақсаттары және болашағы
болып саналады. Егер озық оқудың құрамын құрылымдау үшін дәстүрлі әдістер
қолданылса, олардың әр қайсысында зерттелетін объектілердің өмірлік кезеңі
және динамикасын тану амалдары ескерілуі мүмкін (өткен шақ – қазіргі шақ -
болашақ).
Зерттеу университетінде ғылыми білімді құрылымдау, оқудың құрамын
сұрыптау және құрау қағидаларымен әдістерін іздеу, оқудың қойылған
мақсаттарына жету, оқытылатындардың белсенді танымдылық қызметін,
олардың өнерпаздық ойлануы және т.б. қамтамасыз ететін оқытылатын
материалдарды құрылымға қайта құру мәселелеріне байланысты.
Негізгі ұғымдар: оқу материалын құрылымдау, жүйелеу.
8-тақырып. «Зерттеу университеті оқыту үдерісінде жүйелік тәсілді
қолдану ерекшеліктері. Жүйелік ойлауды қалыптастырудың әдістері мен
тәсілдері».
Зерделеу мақсаты: Жүйелік ойлауды қалыптастырудың әдістері мен
тәсілдерін зерделеу.
Зерделеу формасы лекция, практикалық сабақ, СӨЖ.
Зерттеу университеті оқыту үдерісінде қолданылуға ұсынылған жүйелік
ойлауды қалыптастырудың әдістері мен тәсілдері қосымша (дамыту) оқытудың
мән мәтіні ретінде қарастырылуы мүмкін.
Достарыңызбен бөлісу: |
