Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
сұраныс-талабын
есепке алу:
7.Ресурстар мен
жабдықтар:
Интербелсенді тақта, оқулық, бейнелі суреттер, бағалау парақшалары
Сабақ барысы
Сабақтың
кезеңдері
Жұмыстың мазмұны
Мұғалімнің
іс-әрекеті
Оқушыларның
іс -әрекеті
Мотивация-
лық
кезең
Амандасу.
1.Жұмыс парағын тарату,
толтыру
2.Бағалау түрін анықтау
3.Сабақ барысымен таныстыру
Салемдесу. Сабақтың
барысын түсіндіру
Бағалау түрін,
шарттарын түсіндіру,
бағалау парағын
тарату
Кестені толтырады.
Топ
бақылаушысын
сайлайды.
Бақылаушы өз топ мү-
шелерінің ұпайларын
бағалау парағына түсіріп
отырады.
«Ой қозғау» арқылы сабаққа
ену сұрақтарын ортаға салу
Ой қозғауға арналған
сұрақтарды оқиды.
Дұрыс жауаптарды
мадақтау
(әрбір дұрыс жауапқа
1 ұпай беріледі)
Сағат, қонжық,
орамал секілді
бұйымдарды таратып
шығып, сипаттама
беруді ұсыну
Сұрақтарды
тыңдау,шапшаң әрі
дұрыс жауап беру.
Белсенділік
танытып,ұпай жинау.
Берілген заттарға
морфологиялық
тұрғыда сипаттама
жасайды.
Опера-
циялық
кезең
№ І тапсырма
Үй жұмысын тексеруге
бағытталған топтық жұмыс
Әр топ берілген сұрақтарға
жауап береді
№ ІІ тапсырма
Үй жұмысын пысықтауға
бағытталған жеке жұмыс
Жаңа сабақты түсіндіру
№ ІІІ тапсырма
Жаңа сабаққа бағытталған
тапсырмалар
Жаттығу жұмыстарын орындау
№І тапс. б\ша әрбір
топқа үш сұрақтан
беріледі.
№ ІІ тап
Топ атауы бойынша
сөйлем, сөз тіркесіне
талдау жасауды
ұсынады
Кесте сызбалар
арқылы жаңа сабақты
түсіндіру
№ ІІІ тап
Топтың
ұйымшылдығы осы
кезде байқалады. Топ
мүшелері бірінін
ойын бірі
толықтыруға
үйренеді.
№ І тапс.
Жылдамдық таныта
отырып, сұраққа жауап
беру.
№ ІІ тапс.
Жазбаша талдап,
дәлелдеу.
Оқушылар сұрақ-жауап
қойып, өз ойларын
айтып отырады
№ ІІІ тапс.
Топ ақылдаса келип ,
ортақ тапсырмаларды
орындайды
Жаттығу жұмыстарын
орындайды
115
Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
а) 322-жаттығу. Жеке жұмыс
ә) 323-жаттығу. Ауызша, топпен
жұмыс
б) 324-жаттығу.
Жұптық жұмыс.
Жаттығу
жұмыстарын
орындаудың
шарттарын
түсіндіреді
Жаттығуды орындау
шартын түсіндіру
ә) Шарты
түсіндіріледі
б) жаттығуды
орындау шарты
түсіндіріледі.
Жеке өз бетімен отырып
орындайды, ойын
дәлелдейді.
ә) Ұйымдасқан түрде
дұрыс жауабын,
дәлелмен айтып береді
б) Жұпқа бөлініп, диалог
құрады.
Шығармашылықпен
айналысатын, дарынды
оқушылар танылады.
Рефлек-
циялық
кезең
Қорытынды
Сергіту сәті
№ ІV тапсырма
«Ой қорыту» мақсатында
беріледі
Белсенді топты және топ
мүшелерін анықтау
Ең жоғары ұпай жинаған
оқушыларды анықтау
«Досыңа телефон
шал» ойыны арқылы
сабақты
қорытындылауды
ұсыну
Тапсырма шартын
түсіндіру
Сабақ барысында
әрбір оқушының
деңгейін аңғару,сабақ
соңында қосымша
сұрақтар беру
Оқушы пікірлерін
тыңдау
Бір –біріне сұрақ қоя
отырып, білімдерін
пысықтайды
Қолдарындағы бейнелі
суреттерге еліктеу сөз
тіркестіріп, айту
Қорытынды сұрақтарға
жауап береді.
Өзге оқушылар
толықтырып отыруына
болады.
Сабақтан алған әсері,
қиындығы,ұтымдылығы
жөнінде пікір айтады.
Бағалау парағы және
жекелеген тапс.ұпайы
бойынша белсенді
топты,белсенді
оқушыларды
анықтайды.
Тапсырма
Үй тапсырмасы:
325-жаттығу.
Бес сөйлемге
морфологиялық талдау
жасау. Қосымша тапсырма:
Абай өлеңдерінен еліктеу
Кестені толтырып,
суреттелген оқиғаға
байланысты еліктеу
сөздерді қалай
қабылдағандарың
жөніндегі өзіндік
116
Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
сөздерді тауып, олардың
мағынасын көрсету
түсініктеріңді
жазыңдар
Есназарова
Жулдыз-
бастауыш сынып
мұғалімі
Пәні: Математика
Сыныбы: 4
Қызылорда облысы,
Сырдария ауданы
И.Тоқтыбаев атындағы
№35 мектеп-лицей
1апта
4 күн
2-сабақ
Сабақтың аты
Жылдамдық.Уақыт.Қашықтық
Сілтеме
4 сынып, Математика 2011ж, жоспар,
Жалпы мақсаты
Міндеттері
*Жылдамдық,уақыт,қашықтық өлшем бірліктері туралы мағұлмат беру
*Есептердің шығару жолдарын түсіндіру.
* Өзгенің пікірін тыңдауға үйрету.
Күтілетін нәтиже
16.
Жылдамдық,уақыт,қашықтық өлшем бірліктері туралы мағұлмат
алады.
17.
Есептің шығару жолын түсінетін болады..
18.
Өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді.
Негізгі идеялар
Жылдамдық,уақыт,қашықтық туралы ұғым беру, есептердің шығару
жолдарымен меңгерту.
Қажетті құрал -
жабдықтар
жұмыс парақтары,постер, оқулық, интерактивті тақта,қима қағаздар,бағалау
парақшалары,бағдаршам түстері т.б.
Тапсырмалар
1.Жеке жұмыс
2. Жұптық жұмыс
3. Топтық жұмыс
Уақыты
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың
іс-әрекеті
2 минут
3 минут
1 минут
4 минут
3 минут
І. Ұйымдастыру кезеңі
- Оқушыларды шеңбер бойына жинақтау.
Сергіту жаттығуы: Балаларға «Қаңқа » биін билету.
-Балалар, көңіл күйіміз қалай?
-Өте тамаша!Ендеше,әрі қарай сабағымызды
жалғастырайық.
Топқа бөлу
1 таңбалы,2 таңбалы ,3таңбалы,4 таңбалы арқылы
топтарға бөлу.
-Ал,балалар ,топ ережесін құрып алайық.
-бір-бірімізге деген сыйластықтың болуы,
-өзгенің пікірін тыңдау,
-достық қарым-қатынасты нығайту.
-Жарайсыңдар, балалар!Ендеше ,математика еліне
саяхатқа шығуға дайынсыңдар ма?
-Ендеше,ұранды айтайық.
Біз ақылды баламыз,
Есеп, жұмбақ ойынның
Жауабын тез табамыз
Туын ұстап білімнің
Саяхатқа шығамыз.
Үй тапсырмасын сұрау.“Тізбек бойынша сұрау” әдісі:
Оқушылар
шеңбер бойына
жинақталады.
Оқушылар мен
мұғалім бірлесіп
билейді.
Оқушылар топқа
бөлініп, өз
үстелдерінің
басына
жиналады,топ
ережесін
құрады,ұранды
айтады.
-Әрине ,саяхатқа
шығуға
дайынбыз.
(хормен)Барлығы
ұранды айтады.
Әр бала
кезектесип
жазған есептерін
оқиды,қанша
117
Достарыңызбен бөлісу: |
