Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования


Классификация игр по видам деятельности



жүктеу 5,01 Kb.
Pdf просмотр
бет37/55
Дата14.05.2018
өлшемі5,01 Kb.
#12281
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   55

111 
 
 
Классификация игр по видам деятельности 
 
Группа игр 
Разновидность игр 
Художественные  игры,  требующие  от 
участников  проявления  творческих  и 
художественных способностей  
а)  музыкальные;  б)  актерские;  в) 
изобразительные;  г)  литературные 
(лингвистические) 
Спортивные  игры,  направленные  на 
физическое развитие  
 
а) игры на местности; б) эстафеты; 
в) 
игры-упражнения, 
тренирующие 
координацию 
движений, ловкость, реакцию 
Познавательные  игры,  активизирующие 
познавательную  деятельность  детей  и 
включающие 
вопросы 
и 
задания, 
связанные  с  различными  областями 
знаний  
а) 
викторины, 
конкурсы; 
б) 
загадки,  головоломки;  в)  ребусы, 
шарады и т. п. 
Интеллектуальные  игры,  направленные 
на  развитие  психических  процессов  и 
умственных способностей  
игры,  развивающие:    а)  память;                  
б) внимание; в) наблюдательность;              
г) 
логическое 
мышление; 
воображение 
Психологические 
игры, 
дающие 
возможность 
углубиться 
в 
мир 
взаимоотношений  с  окружающими  и  с 
самим собой  
 
игры, 
направленные 
на: 
а) 
осознание 
самого 
себя, 
самопознание; 
б) 
доверие, 
взаимопонимание; 
в) 
умение 
слушать; г) достижение согласия и 
разрешение конфликтов 
Организаторские  игры,  связанные  с 
решением  вопросов,  возникающих  при 
создании  коллектива  и  в  дальнейшей 
работе с ним  
игры, помогающие:  
а) 
выявить 
лидера; 
б) 
познакомиться  с  людьми;  в) 
разбить  участников  на  группы, 
сплотить группы 
 Трудовые 
игры, 
позволяющие 
участникам  реализовать  себя  в  реальной 
или 
смоделированной 
трудовой 
деятельности  
игры: 
а) 
экономические; 
б) 
профессионально-имитационные 
 
Создание профориентационного центра  в  организации  
общего среднего или дополнительного образования 
   
Для организации системной профориентационной работы можно 
создать    профориентационный  центр  на  базе  организации 
дополнительного  образования    или  общеобразовательной  школы.  
Особая  роль  в  данных  центрах  может  быть  отведена  педагогу 
дополнительного  образования.  Здесь  могут  быть  реализованы 
практико-ориентированные  учебные  курсы  профориентированной 
направленности  в  системе  дополнительного  образования  детей. 


112 
 
Например,  элективные  курсы,  организация  деятельности  учебных 
фирм, курсы по выбору и т.д.   
В  таком  случае  профориентационный  центр  будет  являться 
информационно-коммуникативным  пространством,  содействующим 
развитию  личности    в  профессиональной  области.    В  зависимости  от 
возможностей  это    может  быть    «Уголок  профориентации»  или 
специальный кабинет, медиацентр. 
Кабинет  по  профориентации  –  это  центр  для  организации  и 
проведения  профориентационной  работы  с  детьми  и  их  родителями,  а 
также  для  самостоятельного  ознакомления  детей  с  материалами  о 
разных  профессиях,  их  требованиях  к  качествам  личности, 
индивидуальных  и  групповых  консультаций,  проведения      курсов  по 
выбору «Основы выбора профессии». 
 
Организация и содержание работы кабинета 
 
1.  Заведование  кабинетом  (уголком)  возлагается  директором    на  
одного из педагогов. 
2.  Основными  направлениями  работы  с  детьми  и  их  родителями 
являются: 
информирование 
о 
профессиях, 
путях 
их 
получения, 
возможностях  трудоустройства,  пропаганда  востребованных  на  рынке 
труда профессий; 
изучение профессионально важных качеств детей с привлечением 
специалистов  и  использованием  современных  методов  и  средств 
профдиагностики;  
коллективные  и  индивидуальные,  с  участием  психологов  и 
медицинских  работников,  консультации  по  вопросам  выбора 
профессии, трудоустройства; 
организация  встреч  с  работниками  предприятий,  организаций  с 
учащимися, студентами и преподавателями учебных заведений. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


113 
 
Основные задачи кабинета 
 
Профессиональное 
просвещение 
детей, 
их 
родителей, 
организация широкой пропаганды нужных региону рабочих профессий. 
Ознакомление  детей  с  условиями  получения  профессий  в 
различных типах учебных заведений. Методическая помощь педагогам 
дополнительного  образования  в  изучении  профнамерений  детей  для 
дальнейшего  развития  интересов,  склонностей  и  способностей    через 
кружки,  курсы по выбору, элективные курсы. 
Организация процесса познания детьми старшего возраста своих 
склонностей, индивидуальных особенностей  (темперамента, характера, 
способностей), важных при выборе профессии. 
Оказание  методической  помощи    выпускникам  в  принятии 
решения  о  выборе  профессионального  и  жизненного  пути,  содействие 
выбору профессии. 
Регулярное проведение экскурсий учащихся на производственные 
предприятия  и  в  учебные  заведения  различных  типов,  посещение 
«Дней открытых дверей» в учебных заведениях, 
 
конкурсы  мастерства 
профессий, «Дни (недели) профессий», круглые столы «Моё будущее», 
организационно-деловые игры «Мои жизненные планы». 
Оказание  консультативной  помощи  родителям  в  руководстве 
выбором  профессии  их  детьми.  Проведение  индивидуальных  и 
групповых справочно-информационных консультаций для родителей. 
Педагогическое  и  психологическое  просвещение  родителей,  
других лиц, содействующих детям в выборе профессии. 
 
 Оснащение и оборудование кабинета  
№ 
Мероприятия 
Сроки проведения 
1. 
Информационные, 
справочные 
консультации для детей.  
1 и 4-я пятница месяца 
2. 
Профконсультация 
с 
участием 
психолога 
3-й четверг месяца 
3. 
Консультации 
педагогов 
дополнительного образования 
1 и 3-я среда месяца 
4. 
Родительский день. Консультации для 
родителей 
2 и 4-я суббота месяца 
5. 
Библиотечный 
день 
 
выставки 
новинок  «  В  помощь  выбирающему 
профессию».  
2-я пятница месяца 
6. 
Клуб интересных встреч 
по календарю 
7. 
Медицинские 
индивидуальные  2-й понедельник 


жүктеу 5,01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   55




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау