Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)


Жеткіншектер мен жасөспірімдердің дамуы мен тәрбиесінің



жүктеу 8,71 Mb.
Pdf просмотр
бет101/303
Дата29.10.2022
өлшемі8,71 Mb.
#39896
түріОқулық
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   303
buzaubakova pedagogika

 
Жеткіншектер мен жасөспірімдердің дамуы мен тәрбиесінің 
ерекшеліктері. 
Жеткіншектік шақта балалардың денесі тез өседі, бұлшық еттері жетіліп, 
дене қаңқасында сүйектену процесі жүреді. Бұл жастағы балаларды кейде 
өткінші кезеңдегі немесе қиын жастағы балалар деп атаудың өзі де 
кездейсоқтық емес. Жеткіншек шақ – ең қиын, ең тынышсыз, ұшқалақ шақ
балалардың қоғамдық белсенділігі дамиды, саяси ой-өрісі кеңиді, өздерінің 
жауапкершіліктерін түсініп, терең білім алуға талаптанады. Үлкендермен 


109 
қарым-қатынас, мүмкіншіліктерін ескермей, ойланбай асығыс шешім қабылдау 
орын алып жатады. 
Жасөспірімділік шақта жастардың ағзасы – қаңқасы мен бұлшық еттері, 
ішкі ағзалары тегіс дамиды. Бұлшық еттері мен жұмыс қабілеті үлкендердің 
нормасына жақындайды. Бұл кезеңде жастар Отан, қоғам алдында тұрған 
әлеуметтік-саяси және мемлекеттік міндеттерді шешудегі күреске белсене 
қатысады. Кәмелеттік жасқа жеткен балалар өмір жолына көз жібереді, 
өздерінің болашақ мамандығын саналы түрде таңдап алуға тырысады. Олардың 
мамандыққа ықыласының бірте-бірте қалыптасуы түрлі іс-әрекеттеріне 
жауапкершілігін арттырады. 
48-суретте жеке тұлға дамуының көпқырлылығының мәні ашылды.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Сурет-48. Жеке тұлға дамуының көпқырлылығы
 
Белсенділік адамның іс-әрекеті барысында қоғаммен жеке адамдардың бір-
бірімен қарым-қатынас жасауы барысында, өзін-өзі тәрбиелеуде, сонымен қатар 
әлеуметтік қоғамдық еңбек процесінде айқын көрінеді. Бала белсенділігінің ең 
алғашқы формасының бірі – қарым-қатыныс жасау белсенділігі.
Бұл белсенділік – баланың білім алу, еңбек ету, әртүрлі қоғамдық жұмысқа 
қатысу барысында және өзін-өзі тәрбиелеуде бүкіл өмір сүруі барысында 
дамитын белсенділік. Жеткіншек жаста бала тәрбиенің обьектісі болып қана 
қоймай, ол тәрбиенің субьектісіне де айналуы керек. Бала тәрбиенің субьектісі 
болатын себебі: ол, бір жағынан, өзін қоршаған ортаны - обьектіні танушы, 
білуші, екіншіден, өзінің белсенді іс- әрекеті арқылы сол өзі танып, ортаға өз 

жүктеу 8,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   303




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау