дауыс билей алуы; дауыс ырғағы,  әуені

60 
 
 
Сурет-31. Сөйлеу мәдениетінің сапалары 
Кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу қазіргі мұғалім тұлғасын дамыту факторы 
ретінде, оның ерекшеліктері. Педагогтың кәсіби өзін-өзі тәрбиелеуін 
ұйымдастыру, оның кұралдары, формалары, әдістері. 
Адам өзінің қоғам алдындағы зор мәнін жете түсінгенде ғана оның өзін-өзі 
тәрбиелеу рөлі арта түседі. 
Өзін-өзі тәрбиелеу ойдағыдай болуы үшін, оқушыларды өздерін қолға 
алуға үйрету керек. Өзін-өзі тәрбиелеуге кірісе отырып, оқушы ең алдымен өзін-
өзі қолға алудың жалпы мақсатын ұғынуы тиіс. Өзін-өзі тәрбиелеу әдістері 
алуан түрлі: өзіңді-өзің сендіру, өзіңді-өзің иландыру, өзіңді-өзің бақылау, 
өзіңді-өзің талдау, өзіңді-өзің сынау, өзіңді-өзің қолдау және т.б. 
Педагогтың өзін-өзі бағалауын қалыптастыру тәсілі – өз нәтижесін жеке 
тұлға идеалымен, педагог әрекетінің нәтижесімен салыстырады.

Қазіргі таңда педагогтың
 
кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу процесінде бір-
бірімен тығыз байланысты 3 кезеңді ажыратуға болады: өзін-өзі тану; өзін-өзі 
өзектендіру; ұдайы өзін-өзі жетілдіру ( 32-сурет).

жүктеу 8,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: