Жұмыс оқу бағдарламасының Нысан
титулдық парағы ПМУ ҰСН 7.18.3/30
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
С.Торайгыров атындағы Павлодар мемлекеттік универститеті
Психология және педагогика кафедрасы
Педагогика пәні бойынша
6М080100-Агрономия, 6М070100-Биотехнология, 6М060700-Биология, 6М091000- Кітапхана ісі, 6М073100- Қоршаған ортаны қорғау және өмір тіршілігінің қауіпсіздігі, 6М060900-География, 6М050400-Журналистика, 6М060200-Ақпараттану (ғ), 6M011100-Ақпараттану (б), 6М070300-Ақпараттық жүйе, 6M020400-Мәдениеттану, 6M011700- Қазақ тілі және әдебиеті, 6М010900-Математика, 6М071200-Машина жасау, 6М050700-Менеджмент, 6М075000-Метрология, 6М073000-Құрылыс материалдарын бұйымдарын және конструкцияларын өндіру, 6М010300-Педагогика және психология, 6М071600-Аспап жасау, 6М050300- Психология, 6М072900-Құрылыс, 6М050100-Әлеуметтану, 6М090500- Әлеуметтік жұмыс, 6М072700-Азық-түлік тағамдары технологиясы, 6М071700-Жылуэнергетикасы, 6М060400-Физика, 6M020100-Философия, 6M020500- Филология (т), 6M020500- Филология (ә), 6М060600-Химия, 6М072000- Бейорганикалық заттардың химиялық технологиясы, 6М060800-Экология, 6М050600-Экономика мамандықтардың магистранттарына арналған
ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
Павлодар
Мемлекеттік жалпыға міндетті Нысан
мамандықтың білім стандарты ПМУ ҰСН 7.18.3/33
негізінде әзірленген
пәннің оқу жұмыс бағдарламасына
бекіту парағы
|
БЕКІТЕМІН
ОІ жөніндегі проректор
___________ Н.Э. Пфейфер
20 ж. «___»____________
|
.
Құрастырушы: _________ п.ғ.д., профессор Қ.М.Кертаева
Психология және педагогика кафедрасы
«Педагогика» пәні бойынша
6М080100-Агрономия, 6М070100-Биотехнология, 6М060700-Биология, 6М091000- Кітапхана ісі, 6М073100- Қоршаған ортаны қорғау және өмір тіршілігінің қауіпсіздігі, 6М060900-География, 6М050400-Журналистика, 6М060200-Ақпараттану (ғ), 6M011100-Ақпараттану (б), 6М070300-Ақпараттық жүйе, 6M020400-Мәдениеттану, 6M011700- Қазақ тілі және әдебиеті, 6М010900-Математика, 6М071200-Машина жасау, 6М050700-Менеджмент, 6М075000-Метрология, 6М073000-Құрылыс материалдарын бұйымдарын және конструкцияларын өндіру, 6М010300-Педагогика және психология, 6М071600-Аспап жасау, 6М050300- Психология, 6М072900-Құрылыс, 6М050100-Әлеуметтану, 6М090500- Әлеуметтік жұмыс, 6М072700-Азық-түлік тағамдары технологиясы, 6М071700-Жылуэнергетикасы, 6М060400-Физика, 6M020100-Философия, 6M020500- Филология (т), 6M020500- Филология (ә), 6М060600-Химия, 6М072000- Бейорганикалық заттардың химиялық технологиясы, 6М060800-Экология, 6М050600-Экономика мамандықтардың магистранттарына арналған
ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
_______________ бекітілген оқу жұмыс бағдарламасы Мемлекеттік жалпы міндетті стандарты мен мамандықтардың типтік оқу жоспары негізінде әзірленді.
20__ж. «___»____________кафедра отырысында ұсынылған №_____ хаттама.
Кафедра меңгерушісі ___________ Бурдина Е.И. 20__ж. «____» ________
Гуманитарлық-педагогикалық Факультет оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған
20__ж. «_____»____________№____ хаттама
ОӘК төрағасы ____________ С.К.Ксембаева 20__ж. «_____»___________
КЕЛІСІЛГЕН
ГП Факультет деканы _________ Сарбалаев Ж.Т. _________ 20__ж. «____»________
МАҚҰЛДАНДЫ:
ОӘБ бастығы ___________ Жуманкулова Е.Н. 20__ж. «____»_______
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған
20__ж. «___»______________ №____ хаттама
1 Пәннің мақсаты
Педагогика - адамзаттың тәжірибесін мақсатқа бағытты беру процесі және жас ұрпақты өмір мен іс-әрекетке даярлау жөніндегі ғылым.
Педагогика философияның қойнауынан шыкты, дамудың өте ұзақ жолынан өте отырып, қазіргі кезде адам тәрбиесі жөніндегі саласындағы күрделі ғылымга айналды, басқа ғылыми пәндермен тығыз байланысты.
Педагогика адамды оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтары, принциптері, мәні, мазмұны, әдістері мен түрлері жөніндегі ғылым ретінде көрінеді.
Пәнінің мақсаты:
Магистранттарды жоғары мектеп педагогикасы бойынша біліммен қамсыздандыру және педагогикалық шеберлік негіздерінен қаруландыру арқылы студенттер ұжымымен ұтымды қатынас жасауға дайындау. Магистранттарды тәрбие мен оқытудың шетелдік жүйелерімен таныстыру олардың білім беру мүмкіндіктері женінде ой-өрісін кеңейтеді.
Пәннің міндеттері:
бүкіл әлемдік білім стандартына сәйкес жоғары мектеп педагогын дайындауға сәйкесті білім, дағды, ебдейлік беру;
педагогикалық бiлiмнiң қайнар көздерiмен және олардың тұлға әлеуметтенуiндегi рөлiмен таныстыру;
магистранттарды осы саладағы ғылым негіздерімен, шебер ұстаздар, жаңашыл педагогтардың идеяларымен, тәжірибелерімен таныстыру;
студент тұлғасының ерекшеліктері, оның танымдық іс-әрекеттерін реттеу тәсілдері жайлы педагогикалық білімдер жүйесін беру.
Пәнді оқудың барысында магистрант төмендегілерді білуі қажет:
жоғары мектептің методологикалық, дидактикалық принциптерін;
студенттердің өзіндік шығармамылық дамуының заңдылықтарын;
танымдық іс-әрекет құрамына кіретін психикалық процестер мәнін;
студенттердің жас ерекшеліктерін;
жоғары мектеп педагогының жеке тұлғалық психикалық-педагогикалық ерекшеліктерін;
жоғары мектептегі тәлім-тәрбие негіздерін;
жоғары мектептің дидактикалық амалдар жүйесін.
Магистрант меңгеруі қажет:
студенттердің кәсіптік қасиет-қабілеттерін қалыптастыру амалдарын;
өзінің жекелеген психикалық ерекшеліктерін анықтай білу тәсілдерін;
тәрбие және оған қатыстыпедагогикалық білімдерді өзін дамытуда, жетілдіруде қолдана білуі;
өзінің тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып, өзін-өзі тәрбиелеу бағдарламасын жасай білуі, танымдық іс-әрекетті дамыту әдістерін іс-жүзінде қолдана білуі.
әр студенттің жеке-жеке бабын тауып, студенттердің шығармашылық даму потенциалын анықтай білу.
2 Пререквизиттер: педагогика, психология, шет тілі, дидактиканың өзекті мәселелері, тәрбие теориясының өзекті мәселелері; қазіргі психологияның тарихы, жағдайы, тенденциясы.
3 Постреквизиттер: зерттеу тәжірибесі (ғылыми және педагогикалық бағыт бойынша), өндірістік практика (бейіндік бағыт бойынша).
4 Пәннің мазмұны
4.1 Пәннің тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыптардың атауы
|
Сағат саны
|
Дәр
|
Тәж
|
МӨЖ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Жоғары мектеп педагогикасының пәні, мазмұны және ұстанымдары.
|
2
|
1
|
15
|
2
|
Студенттердің психологиялық-педагогикалық сипаттамасы
|
2,5
|
1
|
15
|
3
|
Жоғары оқу орнында оқыту үдерісі Жоғары оқу орнының дидактикалық ұстанымдары.
|
3
|
1
|
15
|
4
|
Жоғары мектептің оқыту әдістемесі және ұйымдастыру формасы, түрі.
|
3
|
1
|
15
|
5
|
Студенттің өзіндік және ғылыми зерттеу жұмысы
|
3
|
1
|
15
|
6
|
Студенттің дағды, іскерлігінің бағалануы және бақылануы
|
3
|
1,5
|
15
|
7
|
Жоғары оқу орны мұғалімінің кәсіби іс-әрекеті мен өзіндік талдауы және педагогикалық шеберлігін жетілдіру.
|
3
|
0,5
|
15
|
8
|
ЖОО техникалық құралдарды қолдану және компьютерлік оқыту жүйесі.
|
3
|
0,5
|
15
|
Барлығы 150
|
22,5
|
7,5
|
120
|
4.2 Пән тақырыптарының мазмұны
1-тақырып. Жоғары мектеп педагогикасының пәні, міндеттерді ұстанымдары
ЖОО оқытушысының психолого-педагогикалық сипаттамасы және мемлекет пен қоғамның соған қоятын негізгі талаптары. Жоғары мектеп педагогика пәні. Студенттердің оқытушымен өзара әрекеттесуі және өзара қарым-қатынас жасауы. Студенттердің өздік және ғылыми зерттеу жұмыстарына жетекшілік ету.
2-тақырып. Студенттің психологиялық-педагогикалық сипаттамасы
Достарыңызбен бөлісу: |