Ойлау жанның өте бір қиын терең ісі

жүктеу 17,67 Mb.

бет	7/16
Дата	27.02.2018
өлшемі	17,67 Mb.
	#10809

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 16

5 а

б в г д

а = + + +

а – б = + +

а – г – д = +

а – б – в – д =

6

8 6 3 – 2 4 8 – 4 4 + 3

4 8 5 + 3 7 7 + 1 2 + 6

Қорыту: Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақ № 8. Сабақтың тақырыбы: Өрнектер
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға сурет арқылы өрнек
құрастыртып, логикалық ойлау қабілетін дамыту

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Өрнектер

8

2

Тиісті таңбаны жаз.

6 * 4 * 1= 3 8* 2 * 1= 7 2 * 4 * 2 = 8

2 * 1 * 5 = 8 3 * 5 * 4 =4 7 * 1 * 6 = 2

3

5 – 4 + 6 = 2 + 1 + 4 = 2 + 6 - 3 =

8 – 2 – 4 = 7 – 6 + 5 = 8 – 7 + 3 =

5

Қорыту: Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақ №9 С. тақырыбы: Геометриялық тапсырмалар бойынша

логикалық есептер
С. мақсаты: Геометриялық фигуралар туралы білімдерін

кеңейту.Логикалық ойлау қаблетін дамыту.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Логикалық тапсырмалар ( таяқшалармен жұмыс)

1. Бір шаршы қалатындай етіп,бір таяқшаны алып таста.Басқа қандай фигуралар қалады?

2. Екі шаршы қалатындай етіп,екі таяқшаны алып таста.

3.Екі шаршы қалатындай етіп,үш таяқшаны алып таста.

4.Шаршы қалмайтындай етіп,екі таяқшаны алып таста.

5.Қарандашты қағаздан көтермей сызып шық.

6.Әр суретте неше үшбұрыш бар?

7.Сол жақтағы сызықтардың қайсысы оң жақтығы сызықтың жалғасы?

8.Көк және қызыл кесінділерді салыстыр.

9.Шаршы тәрізді залға(билейтін орынға) 10 креслоны,оның,әрбір қабырғасында бірдей кресло тұратындай етіп,қалай орналастыруға болады?

Қорыту: Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау.

Сабақ №10 С. тақырыбы: Геометриялық тапсырмалар бойынша

логикалық тапсырмалар
С. мақсаты: Геометриялық фигуралар туралы білімдерін

кеңейту.Логикалық ойлау қаблетін дамыту.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Логикалық тапсырмалар

1.Сиқырлы шаршының бос тор көздерін сандармен толтыр:

7
2
3	8

2.Суреттегі үшбұрыштар қанша?

3.Суреттегі үшбұрыштар қанша?

4. Суреттегі үшбұрыштар қанша?

5. «Сандарды» үйге енгіз:

2
	1

1
	3

6. «Сандарды» үйге енгіз:

2
	5
3

	5
6
	2

7. «Сандарды» үйге енгіз:

3
	2
7
	4

	6
2
	3
1

8.Бағаналарды мүмкін болатын қызыл,көк және жасыл түстерге бояп шық:

9.Сиқырлы шаршының бос тор көздерін сандармен толтыр:

8
	5
	9	2

10.Сиқырлы шаршының бос тор көздерін сандармен толтыр:

9

5	10	3

Қорыту: Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау.

Сабақ №11 С. тақырыбы: Заңдылықтарды анықтау
С. мақсаты: Сандардың зандылықтарын анықтау арқылы

оқушылардың зейінің дамыту.Ойлау,танымдық қабілетін
арттыру.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. «Кім тапқыр?»

ІІІ. Ойлан, тап! Логикалық тапсырмалар

1.Қатардың келесі бес санын жаз:

3,5,7,- , - , - , - , -.

2. Қатардың келесі бес санын жаз:

2,4,6,- , - , - , - , -.

3. Мына сандар қандай тәртіппен орналасқан?

1 4 7 10 10 7 4 1

4.Бесінші қабаттан түсіп келе жатып Алина 100 баспалдақ санады,егер ол екінші

этаждан түсіп келе жатса,неше баспалдақ санауын мүмкін?

5.Бүгін жүма,ал бүрсігүні қандай күн болады?

6. Әртүрлі тәсілмен боя!

Қорыту: Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау.

Сабақ №12 С. тақырыбы: Заңдылықтарды анықтау
С. мақсаты: Сандардың зандылықтарын анықтау арқылы

оқушылардың зейінің дамыту.Ойлау,танымдық
қабілетін арттыру.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. «Кім тапқыр?»

ІІІ. Ойлан ,тап!

1.Мына сандар қандай тәртіппен орналасқан?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1

2. Мына сандар қандай тәртіппен орналасқан?

1 5 9 13 17 17 13 9 5 1

3. Мына сандар қандай тәртіппен орналасқан?

12 1 22 21 11 2 45 4 55 54 44 5

4.Артық санды табыңыз: 30,28,24,21,18,15

5.9 шам жанып тұр еді.Екеуі өшірілді.Неше шам қалды?

6. Шахмат үйірмесінде 8 ер бала және 2 қыз қатысады.Олардың барлығы

бірден 5 тақтада ойнай ала ма?

7.Мен бір таңбалы сан ойладым,одан әртүрлі 2 санды шегергенде

6 шықты.Мен қандай сан ойладым?

8.99 сандар жазылған : 1,2,3,....,99.Осы жазылуда 5 цифры неше рет

кездеседі?

9.5 және 8 цифрлары арқылы барлық мүмкін болатын екі таңбалы сандарды

жаз.

( Сандардың жазылуында цифрлар қайталанып та келуі мүмкін)

10. 7 және 9 цифрлары арқылы барлық мүмкінмболатын екі таңбалы

сандарды ( сандардың жазылыуында цифрлар қайталанып та келуі

мүмкін)

11.Бір таңбалы санға сондай санды тіркеп жазды.Сан қаншаға артты?

12.

а) + 1 = б) - = 1

3 - = 2 + = 0

- 2 = 4 - =

Қорыту: Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау.

Сабақ №13 С. тақырыбы: Тиісті сандарды қой
С. мақсаты: Оқушылардың ой өрісін кеңейту.

Логикалық ойлауын дамыту.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Тиісті сандарды қой.

1.ойлан,тап : 5 + > 5 6 - < 6 7 > 7 -

2.ойлан, тап: 5 + 3 > 5 + 8 – 5 < 8 8 – 2 > 8 +

3.ойлан,тап: - 2 > 4 + 3 3 + > 7 – 2 6 - > 7 + 1

4.ойлан,тап: 5 + > 7 9 > 3 + 3 + 4 < + 6

5.ойлан,тап: 6 +4 > 6 + 10 – 6 < 10 - 10 – 4 < 10 -

6.ойлан, тап: 8 - < 4 8 > 10 - 10 – 5 > 9 -

7.ойлан,тап: + 3 > 2 + 5 - 5 < 6 – 4 - 4 > 1 + 2

8.ойлан,тап: 2 > 4

9.ойлан,тап: 2> 4

10.ойлан,тап: 5 > 3

11.ойлан,тап: * > 3 – 2

12.ойлан,тап: 6 + 1 *

Ә

А В

А + В = - =

+ = - =

Қорыту: Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау.

Сабақ №14 С. тақырыбы: Тиісті сандарды қой
С. мақсаты: Оқушылардың ой өрісін кеңейту.

Логикалық ойлауын дамыту.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Тиісті сандарды қой.

1.ойлан ,тап: 6 – 1 *

2.ойлан,тап: * 3 + 2

3.ойлан,тап: 7 3 * 8 – 2

4.ойлан,тап: 9 1 > 5 4

5.ойлан,тап: + 2< 4 3

6.ойлан,тап: 9 - < 8 1

7.ойлан,тап: 3 +4< 2

8.ойлан,тап: 3 +4>2

9.ойлан,тап: + 3< 7 -

А Ә Б

В = + + А + Ә = -

А = - - - = Б + А

Қорыту: Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау.

Сабақ № 16. Сабақтың тақырыбы: Қосу кестесі

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға сурет арқылы қосу кестесін
құрастыртып, логикалық ойлау қабілетін дамыту

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Өрнектер

1.Батырдың атын тап

А		5-4

2 + 1

6+3

6-4

7-2

6-5

4	5	9	5	3	1	2

+	1	2	3	4	5	6	7	8	9
								1
							2 2 1
3						1 3 1 2
4
5
			1 3
7		4
8	2
9 2 1

3. <,>,=.

3+ 5 3 + 2 2 +7 7 + 2 6 – 3 2 + 1

4

+ 1 8 + 1 5 + 4 5 + 3 5 – 4 5 + 2

4
1 + 4

7 - ….

8 - ….

2 + ….

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9

5

Қорыту: Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақ № 17. Сабақтың тақырыбы: Қосу кестесі

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға сурет арқылы қосу кестесін
құрастыртып, логикалық ойлау қабілетін дамыту

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Өрнектер

.<,>,=.

5 – 2 5 – 1 8 – 2 6 – 2 6 – 4 6 + 1

9

– 3 9 – 4 7 – 4 м 9 – 4 3 + 2 3 – 2

2
4 + …

6 - …

6 + …
.

9 - …

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9

˂

=

= ˃

3. Жасырылынған сөзді тап

4 + 5 – 6 = О

6 – 5 + 3 = Қ

3 + 6 - 7 = У

9 – 5 – 3 = С

4.10,9,8,7,6,5,4,3 сандарына «үйшік » құрастыр.

Қорыту: Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақ № 18. Сабақтың тақырыбы: Фигура бөлшектері

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға фигураның бөлшектері байланысты тапсырмаларды орындатып, логикалық ойлау қабілетін дамыту.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Фигура бөлшектері

б

а
1) а + б = к 2) к + =

+ = + =

к - а = - =

- = - =

2

8 + 1 + 5 = 9 – 2 – 4 = 4 + 1 + 3 =

8 – 5 + 6 = 7 – 3 + 2 = 2 + 7 – 8 =

3.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9

8 + 1 – 4 = 3 – 2 + 7 =

4

а а = + + +

а – б = + +

- в = + +

б + д = - -

5.<,>,=.

3 + 4 4 + 3 9 – 4 9 -6 7 – 4 7 + 1

2 + 6 2 + 7 8 - 3 5 – 3 5 + 2 2 + 4

Қорыту: Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау

Сабақ № 19. Сабақтың тақырыбы: Фигура бөлшектері

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға фигураның бөлшектері байланысты тапсырмаларды орындатып, логикалық ойлау қабілетін дамыту.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Фигура бөлшектері

1. Салыстыр

а б

жүктеу 17,67 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 16