Зерт теу әді сі
шы ғар ма шы лық пен жұ мыс іс теу тә сі лін жә не
бі лімді то лық үйре тіп, мең ге ру ді мақ сат ете ді. Зерт теу әді сін
ке-
ңес тік мек те бі тә жір ибе сін де ұзақ уа қыт жә не ке ңі нен қол да н ды,
со ны мен бір ге өзі нің тиім ді еке нін де көр сет ті. Бұл әдіс ғы лы ми
тұр ғы да та нып бі лу дің тә сіл де рін мең ге ру ге кө мек те се ді, шы ғар-
ма шы лық пен жұ мыс іс теудің бұ ған де йін гі айтылып өт кен бел-
гі ле рін қа лып тас ты ра ды, өз ді гін ше зерт теу жұ мы сын жүр гі зу ге
қы зы ға тын оқу шы лар дың ын та сын арт ты ра ды, оқу шы лар бі лім ді
то лық әрі са на лы түр де мең ге ре ді жә не мең гер ген бі лім ді ұтым-
ды, жүйелі қол да ну ға үйре те ді. Сөйт іп, оқу шы лар дың іс-әре ке тін
ой лау, та ным қыз ме тін да мы ту ға ба ғыт тал ған бұл әдіс тер бел гі-
лі жос пар мен, жүйе мен жүр гі зі ле ді, де мек, бел гі лі бір са ты лар ға
бө лі не ді. Ал ғаш қы әдіс – бі рін ші са ты, екін ші-төр тін ші әдіс тер
– екін ші са ты, соң ғы әдіс – үшін ші са ты. Бел гі лі ди дак тик ға лым
И.Я. Лер нер өз ең бе гін де жо ға ры да ғы оқы ту әдіс те рі ту ра лы ғы-
лы ми тұ жы рым да ма ла рын одан әрі же тіл ді ріп, ол әдіс тер ді та рих
пә ні мы са лы ар қы лы бы лай деп көр се те ді. Та рих пә ні нің мұ ға-
лі мі та ри хи ма те ри ал ды оқып, та нып, бі лу, оны мең ге ру үшін
көп те ген тә сіл дер мен құ рал дар қол да на ды. Бі рақ олар дың бә рі
біз кел ті ріп отыр ған тө мен де гі оқы ту әдіс те рін де қам ты ла ды. Ин-
фор ма циялық ре цеп тив ті (да йын ре цеп пен) (1) әдіс әң гі ме, дә ріс,
экс кур сия тү рін де, оқу лық тың на ту рал ды не ме се жаз ба ша та ри хи
құ жат тың, та ри хи объек ті нің кө шір ме сі не су ре ті нің кө ме гі мен
жү зе ге асы ры ла ды.
Реп ро дук тив ті (қайта ес ке тү сі ру) (2)
әдіс та рих ты оқы ту
ба ры сын да мұ ға лім бер ген тап сыр ма бо йын ша оқу шы лар дың
бел гі лі бір мә тін мен ауыз ша, жаз ба ша жат ты ғу лар ды бас қа да оқу
қыз мет те рін өз ді гін ше орын дауы ар қы лы жү зе ге аса ды. Бұл әдіс
реп ро дук тив ті әң гі ме ле су – қайта ес ке тү сі ру ар қы лы да орын да-
ла ды. Қол да ны ла тын құ рал дар бі рін ші әдіс те көр се тіл ген дер.
Достарыңызбен бөлісу: |