Монография / Аида Сағынтаева, Әсел Қамбатырова, Лаура Қарабасова

28
Білім беру зерттеулеріне кіріспе: теория, әдістер және тәжірибелер
Зерттеуге қатысуға негізделген парадигма (партиципа-
торлық парадигма)
Заманауи білім беру зерттеулерін жүргізуде «партиципатор-
лық парадигма» түрі де маңызды болып табылады. Оның басты 
ерекшелігі – зерттеуге қатысушыларды оның мақсатты тұжы-
рымдаудан бастап талдауға, деректерді түсіндіруге және қоры-
тынды жасауға дейінгі барлық кезеңінде тартып отыру. Партици-
паторлық парадигманы жақтаушылар зерттеуге қатысушыларды 
тәжірибеге қатысуға тарту арқылы адамдар «өздерінің қабілеттері 
мен мүмкіндіктері туралы өз сенімділігін нығайтады» деп есептей-
ді (Maguire 1987, 30-б.). Партиципаторлық зерттеу – ең алдымен, 
алынған деректерді зерттеушілер тобы түгел пайдалана алатын 
ұжымдық зерттеу.
Адамдар өз өміріндегі маңызды мәселелерді анықтай отырып, 
алған білімі мен дағдыларын қалай пайдалану қажеттігін шеше 
алады. Білімге ұмтылғандар оларды пайдалануда да, күнделікті 
өмірде қолдануда да шешім шығара алатын маңызды мәселе деу-
ге болады. Партиципаторлық парадигма аясында зерттеу пробле-
масы мен мақсаты туралы шешімдер қабылдауға тартылған кезде 

жүктеу 2,34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: