Microsoft Word 1651 Пащенко Пособие Информатизация образовательного процесса

жүктеу 2,73 Mb.

Pdf просмотр

бет	24/104
Дата	09.06.2022
өлшемі	2,73 Mb.
	#38887

1 ... 20 21 22 23 24 25 26 27 ... 104

1651 Informatizatsiya obrazovatelnogo protsessa

2.

Подготовка содержания.
ЦОР как программное средство учебного назначения можно
представить в качестве системы, состоящей из двух подсистем:

информационной (содержательная часть);

программной (программная часть).

В информационную часть электронного учебного ресурса
входят:

представление автора курса (с фотографией);

методические рекомендации по изучению курса;

четко структурированные учебные материалы;

иллюстрации, представленные всем спектром мультимедиа
(графика, анимация, звук, видео);

практикум для выработки умений и навыков применения
теоретических знаний с примерами выполнения задания и анали-
зом наиболее часто встречающихся ошибок;

система диагностики и контроля (тестовые задания, зада-
ния для работы в группе и т.п.).

дополнительные материалы (от контекстной расшифровки
терминов до нормативной базы и электронной библиотеки);

сервисные средства (справка по работе с учебником, сло-
варь, глоссарий и т.п.).
На стадии подготовки содержания в первую очередь создается
сценарий. Иногда он снабжается иллюстрациями, разъясняющи-
ми инструкции. Сценарий подразумевает продумывание органи-
зации интерактивности, то есть взаимодействия между учащимся
и компьютером, учеником и преподавателем, другими ученика-
ми.
Возможный функциональный состав программной подсисте-
мы ЦОР может выглядеть следующим образом:

система регистрации ученика;

модули учебного материала (куда входят задания для само-
контроля и зачетные задания разных видов);

дополнительные материалы (от контекстной расшифровки
терминов до нормативной базы и электронной библиотеки);

сервисные средства (справка по работе с учебником, сло-
варь, глоссарий, электронный ежедневник, система поиска и т.п.);

56

коммуникационная система (обеспечение взаимодействия
преподавателя и учащихся);

защитная система.
Этапы подготовки содержания и программирования череду-
ются. Знание разработчиком ЦОР в возможностях технологий
помогают лучше разобраться с возможностями структурирования
содержания.
3.

Дизайн.
В течение данного этапа уточняется общая структура цифро-
вого учебного ресурса и создается детальный сценарий. Данный
процесс состоит из двух этапов:

Создание общей концепции оформления, а именно опреде-
ление общего стиля, атмосферы курса, структуры навигации, об-
ратной связи с учащимися, выбор кнопок для навигации и т.п.
Важно, чтобы исходно заданный внешний вид и структура не
претерпевали значительных изменений в ходе разработки.

Детальный дизайн, включающий детальную проработку
содержания курса, внешнего вида каждого окна и контекстных
меню. Проще вносить изменения на данном этапе, чем в общей
концепции.
4.

Производство.
На данном этапе идет непосредственная разработка продукта.
Материалы компонуются в модули, делаются перекрестные
ссылки, организуется взаимодействие различных частей ЦОР.
Оцифровываются графика и звук, оформляются все окна.
5.

Тестирование.
Тестирование ЦОР идет на каждой фазе производства, чтобы
итоговый продукт совпадал с намеченными дидактическими це-
лями. Также важно техническое тестирование программы,
направленное на выявление программных ошибок. Итоговое те-
стирование ЦОР должно проводиться в экспериментальных
группах под непосредственным наблюдением авторов, методи-
стов и разработчиков. Ее цели:

проверить работу всех функциональных модулей обучаю-
щей программы в реальном режиме;

выявить не замеченные ранее неточности в изложении
учебного материала и программной реализации;

57

оценить эффективность организации интерфейса ЦОР,
фиксируя, что именно вызывает затруднения у учащихся при ра-
боте с ней;

оценить среднюю продолжительность работы ученика с
каждым курсом, что необходимо положить в основу составления
учебных планов;

накопить базу результатов выполнения тестовых заданий
для осуществления проверки их валидности.

жүктеу 2,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 20 21 22 23 24 25 26 27 ... 104