Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

891 
- Что начинает делать мужик, когда его находят генералы? 
(
работает на генералов, с ним тепло и уютно, он их одеяло
). 
- Где кульминация произведения? (
нашли мужика
). 
- Где развязка? (
возвращение в Петербург
). 
- Определите тип композиции? (
кольцевая
). 
- Почему мы относим эту сказку к сатирическим произведениям? 
(
генералы – паразиты, привыкшие жить чужим трудом
) 
- Выжили бы они без мужика? (
нет
) 
- В Петербурге они жили своим трудом? 
- В чем географическая особенность Петербурга? 
(
город на островах
) 
Генералы всегда жили на острове. И в Петербурге 
они ведут паразитический образ жизни, а, очутившись на необитаемом острове, 
без прислуги, обнаружили повадки голодных, диких зверей, готовых сожрать 
друг друга. Только появление мужика спасло их от окончательного озверения. 
Наряду с сатирическим обличением дворянства с чувством скорби и грустной 
иронией изобразил Салтыков-Щедрин рабское поведение мужика. 
- Какими приемами сатиры пользуется автор? 
Приемы сатиры 
- Аллегория – иносказательное выражение чего-нибудь отвлеченного в 
конкретном образе. 
(
Генерал не может сорвать яблока с дерева
) 
- Гипербола – преувеличение. 
(
Пища в том самом виде родится, в каком ее к столу подают.)
- Фантастика – 
заснули – попали на необитаемый остров.
- Гротеск – сочетание в фантастической форме ужасного и смешного, 
безобразного и возвышенного. 
(
сцена остервенения генералов
). 
 Урок 2
Класс 
7 ФИО преподавателя: Сергеева Ирина 
Предмет 
Русская литература 

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: