Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

77 
У каждого из вас есть определенные знания о мире профессий, а также 
находчивость, оригинальная точка зрения и желание идти вперед. Все это 
поможет вам выполнить задания нашей конкурсной программы. 
Здесь вам предстоят различные испытания, выдержать которые вы сможете 
благодаря взаимной поддержке, уважению, а также вниманию и находчивости. 
1.
Организационный момент. 
Учитель: 
Приветствие гостей. 
Мы рады приветствовать вас в классе нашем 
Возможно, есть классы и лучше и краше. 
Но пусть в нашем классе вам будет светло, 
Пусть будет уютно и очень легко! 
Поручено нам вас сегодня встречать, 
Начнём же урок, не будем зря время терять. 
- Спасибо, ребята! Будем надеяться, что настроение у наших гостей 
улучшилось, и они с удовольствием отдохнут в нашем классе и порадуются 
нашим успехам. 
«Эстафета доброты» 
- Нужно взяться за руки и передавать рукопожатие. Я передам вам свою 
доброту, и она идёт от меня к…и наконец, снова возвращается ко мне. Я 
чувствую, что доброты стало больше, так как каждый из вас добавил частичку 
своей. Пусть же она вас не покидает и греет. 
«Барометр настроения» 
1. Представление команд. 
- Посмотрите, как вы сидите? (в группах). Педагог разбивает школьников на 3 
группы 
- Верно, сегодня мы работаем в группах. А как надо работать в группе, чтобы 
вы могли найти ответы на интересующие вас вопросы? (слаженно, слушать 
друг друга, громко не разговаривать). 
- Молодцы, думаю у нас всё получится.. 
Из коробочки с геометрическими фигурами (круг, квадрат, прямоугольник) 
выберите ту, которая вам больше нравиться. 
2. Сообщение темы и цели урока детям. 
Кто создал всё, что нас окружает,-дома, машины, одежду?

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: