Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

452
(содержание, аудирование, говорение, чтение, письмо, использование 
английского языка), оценивать достижения обучающихся, информировать их о 
следующих этапах обучения. 
По разделу «Содержание» обучающийся развивает навыки для успешного 
их применения в разных учебных предметах: использует навыки говорения и 
аудирования для решения проблемных задач, выстраивает понятную и четкую 
информацию, развивает межкультурное понимание через чтение и обсуждение. 
По разделу «Аудирование» обучающийся понимает основную идею 
текста по темам учебной программы, определяет факты и мнения, понимает 
детали в рамках знакомой темы, формулирует сложные вопросы, основанные 
на прослушанном материале с целью получения дополнительной информации, 
делает выводы из прослушанного материала с помощью контекстных 
подсказок, определяет специфичную информацию по знакомой теме, 
распознает несоответствия в аргументах на знакомую тему. 
По разделу «Говорение» обучающийся передает основную идею текста на 
основе логически организованных событий на знакомую тему, использует 
формальные и неформальные стили речи, предугадывает содержание текста с 
помощью заголовков, фотографий, ключевых слов, выдержек на знакомую 
тему, задает простые и сложные вопросы для получения конкретной 
информации, взаимодействует с учениками (в паре, в группе) для выполнения 
заданий, сравнивает и противопоставляет тексты на знакомую тему, выражает 
мнение, предоставляя аргументы. 
По разделу «Чтение» обучающийся понимает основную идею, а также 
детали текста разнообразных стилей и жанров на общие и знакомые темы, 
использует разнообразные источники информации (справочные материалы, 
словари, интернет), распознает специфичную информацию из текстов 
разнообразных стилей и жанров на знакомую тему, предугадывает содержание 
текста с помощью заголовков, фотографий, ключевых слов, выдержек, 
определяет отношение и мнение автора, оценивает информацию из различных 
текстов. 
По разделу «Письмо» обучающийся заполняет таблицы, диаграммы, 
схемы, анкеты, формы, планирует, пишет, редактирует и вычитывает тексты на 
знакомую тему, делает заметки по тексту в соответствии с коммуникативной 
задачей, описывает и/или представляет события, связанные с прошлым, 
настоящим и будущим, используя информацию из изученных тем, связывает и 
согласовывает предложения и абзацы в тексте знакомой темы, правильно 
использует пунктуацию в тексте на знакомую тему, создает тексты разных 
стилей и жанров, используя соответствующие правила и структуру. 
По разделу «Использование английского языка» обучающийся выражает 
собственное мнение, используя широкий лексический диапазон и разнообразие 
языка, с высокой степенью точности. Обучающийся свободно использует 
формы прошлого, настоящего и будущего времени и более широкий спектр 
форм модальных глаголов. [10, 11] 

453
Таблица 14.1 – Цели обучения в учебной программе 11 класса основного 
уровня образования 

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: