Использованные литературные источники
1
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. -М.:
Педагогика, 1989. – 199 с.
2
Кларин М.В. Педагогические технологии в учебном процессе – М.:
Просвещение, 1989. – 231 с.
3
Салина Р.М, Жумагазина Г. Критерии оценивания учебных достижений
учащихся // Профессионал Казахстана. – №10 (53). – 2007. – C. 30-34.
4
Национальный план действий по развитию функциональной
грамотности школьников на 2012 – 2016 годы. Утвержден постановлением
Правительства Республики Казахстан от 25 июня 2012 года № 832
.
5
Лебедева Е.П. Как избежать ошибок при подготовке и проведении
урока литературного чтения // Начальная школа плюс До и После:
ежемесячный научно-методический и психолого-педагогический журнал МОиН РФ;
РАО; Московский психолого-социальный институт. -2006. -№5. -С. 19-23.
6
Система критериального оценивания учебных достижений учащихся.
Методическое пособие. –Астана. НАО. 2013. – 80 с.
7
Певзнер М.С. Этиология, патогенез, клиника и классификация
олигофрении. - М.: Педагогика, 1979. – 232 с.
8
Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе. / Под ред.
В.В. Воронковой. - М: Школа-пресс, 1994, - 416 с.
9
Поташник М.М. Управление качеством образования. -М.:
Педагогическое общество России, 2000. – 448 с.
10
Елисеева И.Г. Планирование
процесса обучения математике
школьников с нарушением. В пяти частях. Методические материалы. -Алматы.
САТР. 2010. – 152 с.
11
Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. -М.:
Изд-во Моск. Ун-та, 1985, - 46 с.
12
Матрос Д.Ш., Полев Д.М., Мельникова Н.Н. Управление качеством
образования на основе новых информационных технологий и образовательного
мониторинга. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - 96 с.
13
Севрук А.И., Юнина Е.А. Мониторинг качества преподавания в школе:
учебное пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2004. -144 с.
14
Гончарова Н. Мониторинг результативности педагогической
деятельности // Педагогическая диагностика. - 2008. -№4. -С. 94-96.
15
Фоменко С. Мониторинг как способ управления качеством образования
в школе // Народное образование. - 2007. -№4. - С. 110-119.
16
Шишов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образования в школе.
-
М.: Российское педагогическое агентство, 1998. -354 с.
17
Айдарбекова А.А., Елисеева И.Г., Даурцева Г.Ю., Своеволина С.Ю.
Проектирование процесса обучения во втором отделении специальной
(коррекционной) школы для детей с нарушением интеллекта. Методические
рекомендации. - Алматы. САТР. 2010. - 65 с.
18
Елисеева И.Г., Даурцева Г.Ю. Организация мониторинга и оценка
уровня функциональной грамотности школьников с нарушением интеллекта. -
Алматы. САТР. 2015. - 32 с.
103
|