Методические рекомендации по организации деятельности Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация



жүктеу 1,64 Mb.
Pdf просмотр
бет40/68
Дата13.11.2018
өлшемі1,64 Mb.
#19047
түріМетодические рекомендации
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   68

99 
 
взаимодействие  должно  быть  основано  на  безоговорочном  признании  права 
ребенка  на  добровольный  выбор  уровня,  темпа,  объема,  результата  своего 
познания и развития. 
Все эти позиции должны найти отражение в программах, планах работы, 
Положениях,  Уставах  детских  коллективов,  что  позволит  освоить,  развить  и 
закрепить ценности «Мәңгілік Ел». 
Важно  также  педагогам  уяснить,  что  нравственные  ценности  и  нормы 
передать  на  уровне  формальных  призывов  к  ученику  нельзя.  Недоусвоение 
какой-то нравственной нормы может привести к деформации всей личностной 
сферы  человека.  Личность-  продукт  собственного  труда  и  исканий.  Поэтому 
задача  педагогов  в  условиях  детско-юношеской  организации  помочь  детям 
обрести свое дело, роль, место, цель, интерес, окружение, статус, перспективу. 
Только в активной практической деятельности формируется личностный опыт и 
присваиваются духовные ценности. 
Правомерно  определиться  с  компетентностями  педагога  в  детско-
юношеской организации «Жас Улан». 
Компетентности  организатора  детско-юношеской  организации  «Жас 
Улан» 
 
Знаниевая 
компетентность 
Методическая 
компетентность 
Личностно-значимые 
качества 
1.Знание  теории  общей, 
возрастной  психологии, 
социальной педагогики 
2.Профессиональная 
компетентность  в  сфере 
специфики  деятельности 
детских 
организаций, 
теории  и  истории  их 
развития 
3.Знание  современных 
форм, методик, моделей 
воспитательной работы 
4.  Правовые  знания  в 
области  защиты  прав 
ребенка 
5.Знание 
диагностических 
методик 
психолого-
педагогической 
направленности 
 
1.Умение 
создавать 
условия  для  реализации 
творческих 
наклонностей 
и 
способностей детей 
2.Понимание 
потребностей детей 
3.Умение 
наладить 
контакт 
с 
детьми, 
регулировать 
межличностные 
отношения 
4.Владение  методиками 
работы 
с 
детскими 
объединениями 
5.Умение 
перестраиваться 
в 
зависимости 
от 
педагогических задач 
6.Способность 
к 
самообразованию 
1.Нравственная 
и 
педагогическая 
культура 
2.Коммуникативность 
3.Интеллектуальность 
4.Инициативность 
5.Ответственность 
6.Личностная 
самоорганизация 
7.Творческий 
потенциал 
8.Общая 
эрудированность 
9.Позитивное 
мышление 
 
 
 
 


100 
 
Ценности «Мәңгілік Ел» должны стать базовыми в деятельности в детско-
юношеской  организации  «Жас  Улан»  и  реализоваться  по  следующим 
направлениям  развития  членов  объединения:  интеллектуальное;  спортивное; 
творческое; общественная деятельность, информационно-правовое. 
Основными  особенностями  интеллектуального  развития  детей  и 
подростков  в  детско-юношеской  организации  являются:  формирование 
операциональной  стороны  мышления  (умение  оперировать  информацией- 
анализировать, обобщать), совокупности знаний, мотивации самостоятельности 
мышления,  уверенности  в  собственных  способностях,  глубины,  логики  и 
активизации  мыслительной  деятельности,  уважения  к  знаниям  и  престижа 
образованности.  
В  результате  дети  с  высоким  уровнем  интеллекта  имеют  адекватный 
уровень  самооценки,  обладают  внутренней  свободой  и  высоким 
самоконтролем,  уровнем  познавательного  интереса  и  инициативности.  Они 
успешно приспосабливаются к требованиям социального окружения, сохраняя, 
тем не менее, личную независимость суждений и действий. Это позволяет им 
продуктивно  участвовать  в  интеллектуальных  играх,  дебатах,  предметных  и 
творческих олимпиадах, научно-практических конференциях, дискуссиях.
  
Полноценное  развитие  интеллектуальных  способностей  важно  для  детей, 
которым предстоит в недалёком будущем вносить вклад в реализацию проблем 
общества.  От  степени  интеллектуальной  готовности  ребёнка  зависит 
понимание  им  собственной  роли  в  социуме.  Формируемая  интеллектуальная 
готовность- ценность, в соответствии с «Мәңгілік Ел», являющаяся одной из 
составляющих интеллектуального фундамента нации. 
Интеллектуальное развитие ребенка характеризуется закономерной сменой 
стадий,  в  которой  каждая  предыдущая  стадия  подготовляет  последующие.  С 
возникновением новых форм мышления старые формы не только не исчезают, а 
сохраняются  и  приумножаются.  Так,  мышление  у  школьников  приобретает 
новое  содержание,  находя  свое  выражение  в  решении  все  усложняющихся 
задач.  Интеллектуальное  мышление  также  поднимается  на  более  высокую 
ступень,  проявляясь  в  развитии  умения  гибко,  оригинально  мыслить,  в 
исследовательском подходе к явлениям и объектам.  
Спортивное  развитие  ставит  своими  задачами  пропаганду  у  детей 
потребности  и  навыков  здорового  образа  жизни,  культуры  ЗОЖ, 
ответственности за собственное здоровье, воспитание негативного отношения к 
вредным привычкам, воспитание любви к физической культуре и спорту.  
Данное  направление  объединяет  аудиторные  занятия  и  спортивно-
массовые  мероприятия  (спортивные  фестивали,  игры,  спартакиады, 
олимпиады);  физкультурно-оздоровительную  деятельность  (организация 
летних  физкультурно-оздоровительных  лагерей,  туристических  походов, 
кроссов,  соревнований  и  т.п.);  формирует  исследовательские  способности  и 
умение 
самостоятельно 
принимать 
решения, 
увлекает 
азартным 
соперничеством, гармонизируют отношения человека с окружающей средой.  


жүктеу 1,64 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   68




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау