Методические рекомендации по изучению учебного предмета «география» (7-9классы) в рамках обновления содержания образования

217 
 
Критерии 
оценивания 
- 
определяет и объясняет виды свойств горных пород и 
минералов; 
- 
определяет  свойства  предложенных  горных  пород  и 
минералов 
Определение возраста горных пород 
Критерии 
оценивания 
- 
знает методы определения возраста горных пород; 
- 
объясняет методы определения возраста горных пород; 
- 
определяет возраст предложенных горных пород 
Геологическое летоисчисление и геохронологическая таблица 
Критерии 
оценивания 
- 
самостоятельно  анализирует  понятия  «геологическое 
летоисчисление», «геохронологическая таблица»; 
- 
объясняет  понятия  «геологическое  летоисчисление», 
«геохронологическая таблица»; 
- 
знает крупные этапы и события в формировании земной 
коры и развитии жизни; 
- 
выделяет  крупные  этапы  и  геологические  события  в 
формировании земной коры и развитии жизни; 
- 
знает  и  описывает  крупные  этапы  в  формировании 
земной коры и развитии жизни на территории Казахстана 
Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человечества 
Критерии 
оценивания 
- 
оценивает  влияние  рельефа  на  жизнь  и  хозяйственную 
деятельность  человечества  (с  дополнительным  охватом 
местного компонента) 
Подраздел «Атмосфера» 
Климатообразующие факторы 
Критерии 
оценивания 
- 
определяет климатообразующие факторы Казахстана; 
- 
анализирует климатообразующие факторы Казахстана; 
- 
описывает местный климат: 
- 
сравнивает  показатели  климата  двух  регионов 
Казахстана; 
- 
описывает 
причины, 
особенности 
сезонной 
циркуляций атмосферы 
Глобальная циркуляция атмосферы 
Критерии 
оценивания 
- 
понимает и объясняет смысл понятия «циркуляция»; 
- 
на  основе  анализа  объясняет  глобальную  циркуляцию 
атмосферы 
Климатические пояса 
Критерии 
оценивания 
- 
знает климатические пояса; 
- 
показывает на карте климатические пояса; 
- 
описывает каждый климатический пояс; 
- 
называет  и  показывает  на  карте  основные  и 
переходные климатические пояса; 
- 
знает климатические пояса Казахстана; 
- 
показывает на карте климатические пояса Казахстана; 

218 
 
- 
описывает климатические пояса Казахстана; 
- 
анализирует климатические пояса 
Особенности климата материков 
Критерии 
оценивания 
- 
сравнивает 
сходные 
климатические 
пояса 
расположенные на разных материках; 
- 
определяет 
общие 
особенности 
аналогичных 
климатических  поясов  расположенных  на  разных 
материках; 
- 
климат материков; 
- 
читает климатические карты; 
- 
определяет  особенности  климатических  поясов 
Казахстана; 
- 
описывает  климат  Казахстана  с  использованием 
различных источников информации 
Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человечества 
Критерии 
оценивания 
- 
оценивает  влияние  климата  на  жизнь  и  хозяйственную 
деятельность  человечества  (с  дополнительным  охватом 
местного компонента); 
- 
предлагает  свой  вариант  развития  хозяйства  с  учетом 
особенностей местного климата 
Негативное влияние человеческой деятельности на атмосферу 
Критерии 
оценивания 
- 
группирует  негативное  влияние  человеческой 
деятельности на атмосферу и климат; 
- 
определяет вещества загрязняющие атмосферу; 
- 
определяет  влияние  окружающей  среды  на  здоровье 
человека; 
- 
предлагает  свой  вариант  решения  проблемы 
негативного  влияния  человеческой  деятельности  на 
атмосферу и климат; 
- 
группирует  негативное  влияние  человеческой 
деятельности на атмосферу и климат родного края; 
- 
предлагает  свой  вариант  решения  проблемы 
негативного  влияния  человеческой  деятельности  на 
атмосферу и климат родного края 
Подраздел «Гидросфера». Виды и формирование вод суши 
Критерии 
оценивания 
- 
знает виды вод суши; 
- 
называет основные части реки по схеме; 
- 
показывает  на  карте  крупные  реки,  озера,  водопады 
Земли; 
- 
определяет пути формирования вод суши; 
- 
знает виды внутренних вод Казахстана; 
- 
показывает на карте внутренние воды (крупные реки и 
озера) Казахстана; 
-   
знает,  описывает  характер  питания,  течения, 

219 
 
особенности режима и бассейны рек Казахстана; 
- 
описывает по плану крупные реки Казахстана; 
- 
описывает 
классификацию, 
особенности 
озер, 
размещение их по территории Казахстана; 
- 
описывает  по  плану  крупные  озера  Казахстана 
(географическое  положение,  основные  характеристики, 
экологическое состояние); 
- 
сравнивает  реки  с  помощью  различных  источников 
информации 
Хозяйственное значение вод суши 
Критерии 
оценивания 
- 
объясняет хозяйственное значение основных видов вод 
суши; 
- 
предлагает  свой  вариант  выгодного  использования 
местных вод в хозяйстве 
Строение речной долины 
Критерии 
оценивания 
- 
описывает понятие «речная долина»; 
- 
определяет  условия,  способствующие  формированию 
речной долины; 
- 
объясняет строение речной долины 
Гидрологический режим рек 
Критерии 
оценивания 
- 
описывает понятие «гидрологический режим рек»; 
- 
объясняет 
гидрологический 
режим 
рек 
(с 
дополнительным охватом казахстанского компонента) 
Озера и ледники 
Критерии 
оценивания 
- 
объясняет смысл терминов «озеро», «ледник»; 
- 
определяет виды озер; 
- 
показывает крупные озера на карте; 
- 
характеризует по плану озера и ледники 
Экологические проблемы вод суши 
Критерии 
оценивания 
- 
классифицирует экологические проблемы вод суши; 
- 
определяет экологические проблемы вод родного края; 
- 
на  основе  классификации  экологических  проблем  вод 
суши  предлагает  пути  их  решения  (с  дополнительным 
охватом местного компонента)  
Водные бедствия 
Критерии 
оценивания 
- 
определяет крупные виды водных стихийных бедствий 
Земли; 
- 
определяет водные стихийные бедствия Казахстана; 
- 
предлагает  пути  предупреждения  водных  стихийных 
бедствий (на основе местного компонента) 
Подраздел «Биосфера» 
Природные зоны и высотные пояса 
Критерии 
оценивания 
- 
объясняет  понятия  «природные  зоны»,  «высотные 
пояса»;