Методические рекомендации по изучению русского языка правила организации занятия

83 
3. Прочитайте текст. 
Мы с мамой и Володей были в гостях у тёти Оли в Москве. Однажды 
мама и тётя пошли в магазин, а мы остались дома. Мы сидели на диване 
и смотрели старый альбом с фотографиями. Было очень скучно. 
Володя говорит: 
– Пойдём гулять! 
А мы знали, что недалеко от дома тёти Оли находится станция метро. 
Я говорю: 
– Пойдём! 
Мы пришли на станцию, встали на эскалатор и поехали вниз. Потом 
сели на поезд, приехали на незнакомую станцию, погуляли немного 
по станции, снова сели на поезд и поехали назад. Выходим из поезда 
и понимаем, что мы приехали не на нашу станцию! 
– Наверное, – говорит Володя, – мы сели на поезд, который шёл 
в другую сторону. Надо просто вернуться назад. 
Мы сели на другой поезд и поехали. Приезжаем – опять не наша 
станция! 
– Надо спросить кого-нибудь, – говорит Володя. 
– Как? Ты знаешь, на какой станции мы сели на поезд? 
– Нет. А ты? 
– Я тоже не знаю. 
– Я хочу наверх. 
– Зачем? 
– Хочу домой! – сказал Володя и начал плакать. 
– Не надо плакать, – говорю я. – Всё будет хорошо. 
Мы нашли эскалатор. Едем наверх и думаем: что делать? 
Вдруг смотрим – мама с тётей Олей едут вниз на другом эскалаторе. 
Я начал кричать: 
– Мама! Мама! Тётя Оля! 
Они увидели нас и тоже начали кричать: 
– Что вы здесь делаете? 
А мы с Володей кричим: 
– Мы заблудились! Мы не знаем, где наша станция! 
Мы приехали наверх и сразу поехали вниз. Вдруг смотрим – а мама 
с тётей Олей едут наверх! Они кричат нам: 
– Куда вы? Почему нас не подождали? 
– А мы думали, что вы нас ждёте внизу! 
Приезжаем вниз. Я говорю Володе: 
– Давай подождём их здесь. Они должны скоро приехать. 
Ждали мы, ждали, а их всё нет и нет. 
– Наверное, они нас тоже ждут, – говорит Володя. – Поедем наверх. 
Мы едем наверх, а мама и тётя едут вниз. 

84 
– А мы вас ждали наверху! – кричат они и смеются. 
Мы приехали наверх и снова поехали вниз. Внизу мы встретились 
с мамой и тётей Олей и рассказали им обо всём. 
Тётя смеётся: 
– Не понимаю, как вы заблудились! Я каждый день езжу на метро 
и всегда знаю, где я и куда я еду. Ну, поедем домой. 
Мы сели на поезд. Приезжаем на станцию, выходим, а тётя Оля 
говорит: 
– Теперь я заблудилась! Нам надо было на Арбат, а мы приехали 
на Курский вокзал. 
Мы сели на другой поезд и поехали домой. 
(По Н. Носову) 
4. Напишите правильный предлог. 
А. Мы ___ мамой и Володей были ___ гостях ___ тёти Оли. 
Б. Мы сидели ___ диване и смотрели старый альбом ___ фотографиями. 
В. Мы пришли ___ станцию, встали ___ эскалатор и поехали вниз. 
Г. Мы сели ___ поезд. 
Д. Мы выходим ___ поезда и понимаем, что мы приехали не ___ нашу 
станцию! 
Е. Поезд шёл ___ другую сторону. 
Ж. Мы рассказали им ___ всём. 
З. Я каждый день езжу ___ метро. 
И. Нам надо было ___ Арбат, а мы приехали ___ Курский вокзал. 
5. Правильно или неправильно? 
А. Володя с братом пошли в магазин, а мама с тётей Олей остались дома. 
Б. Братьям очень понравился старый альбом. 
В. Мальчики не знали, как называется их станция. 
Г. Братья ехали наверх, когда они увидели маму и тётю Олю. 
Д. Тётя Оля живёт недалеко от станции «Курский вокзал». 
6. Что было сначала? Что было потом? 
А. Дети сели на поезд и приехали на незнакомую станцию. 
Б. Тётя Оля, дети и их мама приехали на Курский вокзал, а не на Арбат. 
В. Дети встретили маму и тётю Олю. 
Г. Братья хотели вернуться домой, но поняли, что заблудились. 
Д. Дети пошли гулять. 
Е. Мама и тётя Оля пошли в магазин. 
Ж. Мальчики пришли на станцию, встали на эскалатор и поехали вниз. 

85 
7. Ответьте на вопросы. 
А. Почему мальчики пошли гулять? 
Б. Почему Володя начал плакать? 
В. Почему мама, тётя Оля и дети долго не могли встретиться? 
Г. Почему тётя Оля, дети и их мама приехали на Курский вокзал? 
8. Перескажите историю о Володе и его брате. Пожалуйста, не 
смотрите в текст.
9. В вашем городе есть метро? Вы ездили на метро? 

жүктеу 1,17 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: