Методические рекомендации «читательская деятельность школьника»



жүктеу 4,69 Mb.
Pdf просмотр
бет65/127
Дата26.11.2018
өлшемі4,69 Mb.
#24594
түріМетодические рекомендации
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   127

162 
 
 
 
Мазмұны  
 
Кіріспе   …………………………………………………….................. 


Оқушының білім алудағы оқырман сауаттылығының ролі.........  5 

Сауатты оқуға бейімдеудің заманауи технологиялары .......…... 
39  
3. 
Оқушының  оқырмандық  іс-әрекет  жүйесін  қалыптастыру 
бойынша әдістемелік ұсынымдамалар.......................................... 
 
71 
Қорытынды..……………………………………….................................  114 
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі .......…………….................................  115 
Қосымша .... ...............................................................................................  119 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


163 
 
Введение 
 
Сегодня в Казахстане колоссальными темпами идет труднейшая работа по 
модернизации  общественного  сознания.  Фундаментом  стала  Программная 
статья Главы нашего государства Н. Назарбаева «Болашаққа бағдар: рухани 
жаңғыру»  -  «Взгляд  в  будущее:  модернизация  общественного  сознания»  [1]. 
Президент  подчеркнул,  что  одним  из  главных  условий  модернизации 
общественного  сознания  является  сохранение  собственного  национального 
культурно-генетического  кода,  фундаментальная  основа  которого  – 
патриотизм. 
Базовые  проекты  программы  «Рухани  жаңғыру»  являются  проводниками 
развития казахстанского патриотизма в современной школе [2]. 
Особая  роль  отводится  чтению  как  базовому  компоненту  воспитания, 
образования  и  развития  культуры.  Чтение  является  деятельностью
формирующей  и  развивающей  личность,  ее  читательскую  грамотность  (или 
читательскую  культуру  личности),  новую  грамотность  –  функциональную
Функциональная  грамотность  является  важнейшим  фактором  успешной 
профессиональной,  учебной,  самообразовательной  и  других  видов 
деятельности, а также социальной защищенности личности в информационном 
обществе.  Грамотное  чтение  становится  инструментом  получения 
образования 
и 
распространения 
культуры, 
свидетельством 
сформированности  коммуникативной  и  профессиональной  компетенции 
специалиста,  инструментом  достижения  успеха  человека  в  жизни
определяет  уровень  функциональной  грамотности  обучающихся  к  моменту 
окончания школы
На  приобщение  детей  и  молодежи  к  читательской  деятельности  как 
инструменту духовного и интеллектуального прорыва нации направлен проект 
программы «Кітап – білім бұлағы». Читательская деятельность уже не может 
сводиться  лишь  к  овладению  техникой  чтения.  Это  инициирование  у 
подростков  интереса  к  самостоятельной  читательской  деятельности,  создание 
атмосферы  творческой  заинтересованности  чтением,  опосредованное 
воздействие  на  читательскую  активность  через  семью,  интеграция  мощного 
воспитательного потенциала библиотеки.  
В  этом  контексте  школам  необходимо  решать  задач  по  развитию 
функциональной грамотности и воспитанию казахстанского патриотизма через 
такие  ключевые  события  проекта  как:  1.  «Кітап.  Ел.  Рух».  Массовое 
общественное  движение  «Читающая  нация»;  2.  «Буккроссинг».  Организация 
специальных  мест  по  обмену  книгами;  3.  «Қадірлі  сыйлық».  Организация 
благотворительной  акции  по  добровольной  передаче  книг  библиотекам;  4. 
«Кітапхана – білім ордасы». Организация встреч обучающихся с работниками 
библиотек,  литературных  вечеров  в  студенческих  домах  и  центрах  досуга 
студентов;  5.  «Кітап  –  білім  бұлағы».  Проведение  Единого  республиканского 
родительского собрания. 
Большая  роль  отводится  в  организации  читательской  деятельности 
внедрению  базового  проекта  «Туған  өлке  мәдениеті»,  предполагающего 


164 
 
увеличение  числа  посещений  организаций  культуры,  в  ряду  которых 
библиотеки. 
Формирование грамотности чтения - одна из актуальных задач школьного 
образования и в связи с тем, что в Дорожной карте развития трехъязычного 
образования на 2015-2020 годы прописано, что через 10 лет сложные предметы 
в старших классах школ Казахстана будут преподавать на английском языке - 
это информатика, физика, химия и биология [3]. 
Школам  важно  развивать  читательскую  грамотность  с  помощью 
уникальных  оценочных  замеров  функциональных  компетенций  школьников  в 
рамках  Международного  исследования  образовательных  достижений  15-
летних обучающихся PISA [4]. 
Под  компетентностью  (грамотностью)  чтения  в  исследовании  PISA 
понимается способность понимать тексты различного рода в их высказываниях, 
намерениях  и  формальной  структуре,  приводить  их  в  связь  в  более  широким 
жизненным контекстом, быть в состоянии использовать для различных целей в 
соответствии  с  предметом,  вычленять  из  текста  нужную  информацию  в 
соответствии  с  заданной  целью.  Согласно  концепции  этого  исследования, 
именно  грамотность  чтения  является  базовой  способностью  для 
самостоятельного обучения и для полноценного участия в жизни современной 
информационной  цивилизации.  Даже  для  усвоения  математических 
способностей компетентность чтения является базисной. 
Ключевым направлением оценки образовательных достижений в 2018 году 
будет  «Читательская  грамотность»  (приоритетная  область  оценки,  которой 
отводится 2/3 тестовых заданий). 
Казахстан впервые принял участие в исследовании PIRLS-2016 в числе 50 
стран-участниц  четвертого  цикла  исследования  PIRLS-2016.  Важность 
исследования PIRLS заключается в том, что оно позволяет отследить уровень 
сформированности  читательских  навыков  среди  учащихся  4-х  классов  на 
рубеже основной школы как залог успешного освоения дальнейшей программы 
обучения [5].  
Таким образом, читательская деятельность в современной школе призвана 
решать  ряд  важнейших  задач,  направленных  на  развитие  казахстанского 
патриотизма,  повышение  стратегического  потенциала  государства  за  счет 
создания  оптимальных  условий  обучения  и  воспитания  подрастающего 
поколения. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


жүктеу 4,69 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   127




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау