Мәселе (проблема)

жүктеу 69,5 Kb.

бет	1/2
Дата	23.11.2018
өлшемі	69,5 Kb.
	#24402

1 2

МӘСЕЛЕ ( ПРОБЛЕМА )

МӘСЕЛЕ (ПРОБЛЕМА):

Ағылшын тіліне тұрақты қызығушылығы болғанымен, жоғарғы сынып оқушылары шет тілі сабағында бағдарламаны игеру кезінде грамматиканың қиындығына орай ынтасын жоғалтады, соның салдарынан олардың үлгерімі төмендейді.

Грамматиканы үйрету кезіндегі мақсат – түсініктемелер арқылы жаттығулар жасау арқылы тілді меңгерту болып табылады. Тапсырманы өз бетінше орындауға уақыт қалмайды. Дегенмен де арнаулы тақырыптар бойынша жеткілікті теориялық және тәжірибелік білім беру үшін барлық мүмкіндіктерді іздестіру қажет. Мен бұны сабақта оқушылардың топтық жұмысын ұйымдастыру есебінен жасауға болады деп санаймын.

ТЕОРИЯЛЫҚ АЛҒЫШАРТТАР (негізгі идеялар):

Сыныптағы диалог оқушылардың зияткерлік дамуына және олардың білім деңгейіне ықпал етуі мүмкін.
Ересектермен интерактивті қарым-қатынас, сондай-ақ өз құрдастарымен бірлескен жұмыс балалардың білім алуына және олардың танымдық дамуына ықпалын тигізеді.
Оқушылар өзінің «Жақын арадағы даму аймағында» (ЖАДА) жұмыс істеген кезеңде танымдық даму барынша тиімді болады.
Оқушы диалогқа қатысу нәтижесінде білім алады.
Оқушының білім деңгейін дамытуға әлеуметтік қолдау көрсетуде мұғалімнің рөлі ерекше.
Көбірек білетін басқа адамдармен сөйлесуге мүмкіндік болған жағдайда оқушылар тезірек үйренеді, ондай адамдар сыныптастары немесе мұғалімдер болуы мүмкін. Талданатын идеялар оқушы түсінігінің нақты бөлігі болмағанымен, ЖАДА аясында қарастырылғандықтан оқыту табысты болмақ.

«Мұғалімге арналған нұсқаулықтан» алынған. «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: Сыныптағы диалогтің маңызы» модулі

Блок-схема: документ 5

Оқытуға өзгеріс енгізуді дайындау аясында

жүктеу 69,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2