Қазтұтынуодағы
Қарағанды Экономикалық Университет
БЕКІТЕМІН
оқу-әдістеме жөніндегі бірінші проректор э.ғ.к., профессор Бұғыбаева Р.О.
________________________
«____»______________200__ж.
|
КЕЛІСІМДІ
жаңа технология және
дистанциондық оқу
бойынша проректор
х.ғ. к., профессор Ибышев Е.С.
________________________
«____»______________200__ж.
|
СИЛЛАБУС
БАКАЛАВРИАТ
«Адам ресурстарын басқару»
пәнінен
Мамандық: 050510 – Мемлекеттік және жергілікті басқару
Экономикалық теория және ХЭ кафедрасы
Барлығы 3 несие
Дәріс 15 сағат Семинарлық сабақ 30 сағат
СӨЖ 90 сағат Барлық аудиториялық сағаттар 45
Соның ішінде СӨЖО 30 сағат Еңбек сыйымдылығы 135 сағат
Емтихан
Қарағанды 2007
Силлабус э.ғ.к., доцент Байгуренова М.А. және оқытушы А.Е. Куаныштаевамен 050510 «Мемлекеттік және жергілікті басқару» мамандығының жұмыс оқу жоспарының, «Макроэкономика» пәнінің типтік бағдарламасы, ҚЭУҚ–МИ–85–05-00-2005 пәннің оқу әдістемелік кешенінің құрылымына қойылған талаптар негізінде құрылған.
Экономикалық теория және ХЭ кафедра мәжілісінде қаралды
«31» тамыз 2007 ж. Хаттама №1
Кафедра меңгерушісі Жетпісбаева М.Қ.
Оқытушылар туралы мәліметтер:
Қарағанды Экономикалық университеті, э.ғ.к., доцент Байгуренова М.А. басылымдардың жалпы көлемі 125 б.б., «Экономикалық теория», «Макроэкономика», «Микроэкономика» пәндерінен дәріс және семинарлық сабақтарды жүргізеді. Оқытушы Қуаныштаева А.Е. «Экономикалық теория», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Халықаралық экономика» пәндерінен семинарлық сабақтар жүргізеді.
Офисі: Экономикалық теория және ХЭ кафедрасы аудитория №266
Қарағанды қаласы, Академиялық көшесі 9
Тел: 44 16 24 (143)
Консультациялық сағаттар (office hour): СӨЖО графигі бойынша
Уақыты: сабақтар келісімді бекітілген кесте бойынша жүргізіледі.
Үлгі 1
Пәннің сипаттамасы
Пәнді оқыту мақсаты. Пәнді оқыту мақсаты студенттердің экономика және қызмет сферасын басқару, әртүрлі басқарушылық қызметтердегі дағдыларды жасау, басқару жүйесін талдау және жобалау болып табылады.
«Адам ресурстарын басқару» пәнінің мақсаты студенттердің ұймының кадр саясат саласындағы теориялық және тәжірибелік аспектілерін оқу негізінде экономикалық ойларын қорытынды жасай білу.
Пәнді зерттеу кезіндегі тапсырмалар
Студенттің берілген силлабустың талаптары бойынша келесідей тапсырмалар қойылады:
адам ресурстарын бақылау туралы жалпы жүйені қалыптастыру білу керек;
адам ресурстарын бақылаудағы теориялық аспектілерін қарастыру керек;
Кәсіпорын деңгейдегі конфликті жағдайларды қысқартуына байланысты ұсыныстар жасау.
Пәннің пререквизиттері: Менеджмент теориясы және практикасы, Халықаралық экономика, Кәсіорын экономикасы, Психология, Социология
Пәннің постреквизиттары: Өндірісті ұйымдастыру және кәсіпорны менеджменті, Кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру, Адам ресурстарын басқару
Пәннің әдістемесі оның ерекшеліктері мен мақсаттарды зерттеуімен анықталады. Осыған байланысты оқу әдістемелері қолданылады: ситуациялық тапсырмалар, кейс-әдістер, тест сұрақтары, глосарий.
Үлгі 2
Білім беруді бағалаудың саясаты мен процедурасы
Пәнді оқыту жазбаша емтихан алу арқылы қорытындылады. Емтиханға жіберудің негізгі түйіні барлық бағдарламада көрсетілген жұмыстарды орындау.
Жетілік және қорытынды бақылауға 60 % беріледі, аралық аттестацияға 40 % беріліп, 100%- ды құрайды, яғни қорытынды баға мына формула бойынша анықталады:
И% = Р1+Р2/2 х 0,6+Э х 0,4
Мұнда: Р1 – бірінші рейтингтік бағаның пайыздық мазмұны;
Р2 – екінші рейтингтік бағаның пайыздық мазмұны;
Э – бірінші рейтингтік емтихандық бағаның пайыздық мазмұны.
Қорытынды балл пән бойынша % анықталады.
Барлық бақылау жетілік, қорытынды және жиынтық арқылы орындалады.
Қорытынды баға төмендегі кестеге қарап қойылады.
Студенттің білімі, игеруі, дағдысы келесі жүйе бойынша бағаланады:
Әріптік жүйе бойынша баға
|
Балдардың сандық эквиваленті
|
Пайыздық құрамы
|
Дәстүрлі жүйе бойынша баға
|
А
|
4.0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3.67
|
90-94
|
В+
|
3.33
|
85-89
|
Жақсы
|
B
|
3.0
|
80-84
|
В-
|
2.67
|
75-79
|
С+
|
2.33
|
70-74
|
Қанағат
|
C
|
2.0
|
65-69
|
С-
|
1.67
|
60-64
|
D+
|
1.33
|
55-59
|
D
|
1.0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
қанағат емес
|
Білім алушылар білімін бағалау критериялары
«А», «А-» («өте жақсы») – егер білім алушы барлық бағдарламалық материалды тереңнен игеріп, сәйкесінше, оны еш бұлжыьпай баяндай білсе, тапсырма типі өзгерген кезде жауап беру барысында қиналмаса, қойылған мәселелерді еркін шеше алса, монографиялық материал білімін көрсетсе, қабылданған шешімдерді дұрыс негіздей білсе, тәжірибелік жұмыстарды орындауда жанжақты дағды және ептіліктерді меңгере білсе, қателіктерді жібермей, материалды дербес талқалй білсе аталмыш баға қойылады;
«В+» «В», «В-» («жақсы») – егер білім алушы бағдарламалық материалды нақты білсе, оны мәні бойынша сауатты баяндай білсе, сұраққа жауап беру барысында айқынсыздықтарды жібермесе, теориялық ережелерді дұрыс қолдана білсе және тәжірибелік мәселелерді шешуде қажетті дағдыларды қолдана білсе аталмыш бағалар қойылады;
«С+», «С», «С-», «D+», «D» («қанағат») – егер білім алушы тек негізгі материалды ғана меңгеріп, бірақ жекелеген бөліктерді білмесе, айқынсыздықтарды жіберсе, тұжырымдамалары жеткілікті түрде дұрыс болмаса, бағдарламалық материалды баяндауда ілеспелілікті бұзса және тәжірибелік тапсырмаларды орындауда қиналса аталмыш бағалар қойылады;
«F» («қанағат емес») – егер білім алушы бағдарламалық материалды білмесе, айтарлықтай қателіктер жіберсе, тәжірибелік жұмыстарды орындауда үлкен қиындыққа ұшыраса аталмыш баға қойылады.
Аталмыш криетрияларды оқытушы емтихан бағасын қою барысында да басшылыққа алады.
А- дан А, В-дан В+-ға дейін, D дан С+-ға дейінгі амплитуда бағаны таңдау білім алушының жоғарыда келтірілген критерияларға білімі мен ептілігінің сәйкес келуі дәрежесімен анықталады.
Апелляция процедурасы
Емтихан қорытындылары бойынша аппеляцияға арыз Регистратор атына білім алушының жеке арызы бойынша нәтижені жариялағаннан кейін үш күн ішінде қабылданады. Аппеляцияға арыздар тіркеу бөлімінде тіркеуге алынады, онда студент аппеляцияланатын сұрақ мәні көрсетуге тиіс. Апелляция білім алушының емтихандық жауабын қайта рецензиялау жолымен кафедра жетекшісімен тағайындалатын кафедраның пәндік аппеляциялық коммиссиясымен жүргізіледі.
Үлгі 3
Кесте 1. Сабақтардың түрлері бойынша сағаттарды бөлу
|
№
|
Тақырыптың атауы
|
сағаттар
|
дәріс-тер
|
семинар
|
СӨЖ
|
соның ішінде СӨЖО
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
5
|
|
Адам ресурстарын басқару пәні, негізгі түсінігі және саласы
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Адам ресурстарын басқару негізгі бағыттары, әдістері және кезеңдері
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Стратегиялық жоспарлау өзара байланыстырып жұмыс күшін жоспарлау
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Мансапты жоспарлау
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Халықтың, адам ресурстарының, еңбек ресурстарының сандық және сапалық сипаттамасы
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Демографиялық процестер және оларды басқару
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Кәсіпқойлық жұмыстарды ұйымдастыру
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
ҚР мамандарды дайындау, қайта дайындау және біліктілігін жоғарлатуын ұйымдастыру
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Адам реурстарының қозғалысы
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Адам ресурстарын басқарудың негізгі жүйесі
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Қызметкерлерді басқару жұмысын бағалау
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Іскер мансапты басқару
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Қызметкерлерді ынталандыру механизмі
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Қызметкерлерді басқарудың шетел тәжірибесі
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Қызметкер маркетингі. Қызметкерлерді басқарудың ұйымдық мәдениеті
|
1
|
2
|
6
|
2
|
|
Барлығы
|
15
|
30
|
90
|
30
|
Достарыңызбен бөлісу: |
