Мемлекеттік қазыналық кәсіпорны «Өнер» мектебі директоры Т. Б. Жанахметова

Организация исследовательской работы учителя музыки

Organization of research work of the music teacher

3209

3209

3209

Экз./

устно/

2.Диплом алды практика, диплом жұмысын қорғау

3Музыка мұғалімінің зерттеу әрекетін ұйымдастырудың ғылыми әдістемелік негіздерін игерту

4.Зерттеушілік іс әрекетінің амал-жолдарын, әдістерін меңгеруі, практикалық іс әрекетіне шығармашылықпен пайдалану.

5.Түрлі типтегі білім беру мекемелеріндегі зерттеу жұмыстарын ұйымдастыра білу білігі.

6.Диплом жұмысын қорғау

п.ғ.к.,

Методологическая культура учителя музыки

Methodological culture of the music teacher

3209

3209

3209

2.Диплом алды практика, диплом жұмысын қорғау.

3. Музыка мұғалімінің әдіснамалық мәдениетінің музыка пәні мұғалімінің жеке тұлғасы үшін құндылығын түсінуі

4.Музыкалықбілім беру педагогикасының әдіснамасына мүдделі қарым қатынастың болуы және музыка мұғалімінің жеке тұлғасы үшін құндылығын түсінуі

5.Түрлі ғылыми педагогикалық жобаларға қатысу

6.Музыкалық педагогикалық зерттеу нәтижелеріне ғылыми тұрғыдан негіздеме беру

п.ғ.к.,

История и теория музыкального образования, методика преподавания музыки

Methodology of music education

3209

3209

3209

2.Диплом алды практика, диплом жұмысын қорғау

3.Студенттердің кәсіби бағыттағы мақсатты әдіснамалық дайындығы.

4.Музыкалық педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық сипаттамасының мәнін ұғыну,тұтас әдіснамалық талдауды игеру.

5.Музыкалық білім беру саласындағы зерттеу жұмыстарына талдама жасай білу білігі.

6.Меңгерген әдіснамалық білім іскерліктерінің негізінде бітіру-білік жұмыстарының орындалуы.

п.ғ.к.,

Анализ музыкального произведения

Analysis of piece of music

3208

3208

3208

Экз./

устно/

2.Концертмейстерлік класс

3.Мазмұны мен форма бірлігі тұрғысынан музыкалық шығарманы кәсіби, ғылыми түрде талдау.

4.Тарихи қалыптасқан музыкалық формалар туралы толық мағлұмат алу.

5.Болашақ музыка маманының музыка шығармаларға көркемдік эстетикалық көз-қарасын қалыптастыру.

6.Пәннен алған білімдері мен дағдыларын еркін пайдалану үйрету.

аға оқытушы

Музыкальная форма

Musical form

3208

3208

3208

2.Концертмейстерлік класс.

3.Тарихи қалыптасқан музыкалық формаларға талдау жасап үйрету.

4.Музыкалық формалардың қалыптасуы мен дамуы туралы жалпы мағлұмат беру.

5.Болашақ музыка мұғалімінің музыканың формалардың қалыптасқан көркемдік-эстетикалық көзқарасын қалыптастыру.

6.Музыкалық шығармалардың формаларын тыңдап, орындау арқылы талдауды үйрену.

аға оқытушы

Анализ инструментальных и вокальных произведений

Analysis of instrumental and vocal works

3208

3208

3208

2.Концертмейстерлік класс.

3.Музыкалық шығарманы жанрлық, стильдік ерекшелігіне анықтау отырып, талдауға үйрету.

4.Аспаптық және вокалдық шығармалардың стильдік, бейнелік ерекшелігіне қарап талдауды үйрену.

5.Мектептегі музыка сабағында аспаптық және вокалдық шығармаларды еркін пайдалана білуге үйрету.

6.Аспаптық және вокалдық шығармаларды орындау арқылы талдап үйрену.

аға оқытушы

История казахской музыки

History of Kazakh music

IKM 3207

Экз./

тест

2.Әлем музыкасының тарихы,

3.Еліміз егемендік жолына түскелі ғасырлар бойы қалыптасқан ұлттық музыка тарихын тереңірек игеріп оқытудың маңызы барынша артып отыр. Осыған орай бұл пән музыка тарихынан жан-жақты білігі бар, сол білігін келешекте ұстаздық қызметінде мектеп оқушыларына жеткізе алатын, өз бетінше тарихи-музыкалық әдебиеттерді оқып, игеретін жас мамандарды тәрбиелеу.

4.Алғашқы жартысында қазақ музыкасының көне дәуірі оқытылса, екінші бөлігінде ХХ ғасырдағы кәсіби музыка өнерінің өсу, өркендеу кезеңдері сөз болады.

5.Жекеленген музыкалық трактаттар мен жазба ескерткіштердің мән-маңызын ашып көрсете білу; ұлттық музыка өнеріміздің көркемдік ерекшеліктері мен тарихи тегі туралы ғылыми-методологиялық білім алып, оны тәжірибеде қолдана білу; курстың мәні мен маңызын көрсете алу.

6.Ұлттық музыканы тарихи тұрғыдан игеру.

аға оқытушы

Казахская музыкальная литература

Kazakh musical literature

KML 3207

2.Әлем музыкасының тарихы.

3.Музыка тарихынан жан-жақты білігі бар, сол білімін келешекте ұстаздық қызметінде мектеп оқушыларына жеткізе алатын, өз бетінше музыкалық әдебиеттерді оқып игеретін жас мамандарды тәрбиелеу мақсатын көздейді.

4.Кәсіби музыка өнерінің туу, даму ерекшеліктеріне байланысты ұғым алу, ұлттық музыкалық үн-әуен туралы білігін қалыптастыру.

5.Ұлттық музыка өнеріміздің көркемдік ерекшеліктері мен тарихи тегі туралы ғылыми-методологиялық білім алып, оны тәжірибеде қолдана білу; курстың мәні мен маңызын көрсете алу.

6.Кәсіби музыка өнері туралы біліктілігін қалыптастыру.

аға оқытушы

Музыкальная этнография

Musical ethnography

ME 3207

2.Әлем музыкасының тарихы.

3.Студенттердің музыкалық этнография, фольклор туралы ұғым-түсініктерін қалыптастырып, оның негізгі сипаттарын саралауға мүмкіндік тудыру.

4.Музыкалық этнография пәні ұлттық мәдениетіміздің монодиялық табиғаты, гетерофониялық көпдауыстылықтан айырмасы жайындағы еңбектермен танысу арқылы қазақ этнографиясы мен фольклорының болмыс-бітімін саралау.

5.Курсты игеру барысында студенттердің фольклорлық музыкалық жанрлар табиғаты туралы теориялық білімі мен білігі болуы да міндетті.

6.Ұлттық мәдениетімізді жан-жақты меңгеру.

аға оқытушы

История мировой музыки

History of world music

IMM 3208

Экз./

тест

2.Музыкалық психология және музыкалық білім берудің психологиясы.

3.«Әлем музыкасы тарихы» курсынан өткен заман мен қазіргі дәуір классиктерінің шығармашылық мұрасын тарихи және хронологиялық ретімен зерттелу

4.Музыкалық тарихи материалдардың мазмұнын өз бетімен талдау және жалпы білім беретін оны әдістемелік творчествалық тұрғыда қолдану әдетіне тәрбиелеу.

5. Кәсіби қызметтің барлық түрлерін жүзеге асыру үшін қажетті білім, білік және дағдыларын меңгеруі тиіс.

6.Қлассиктердің шығармаларын тарихи және хронологиялық реттерін терең талдап меңгеру.

аға оқытушы

История зарубежной музыки

History of foreign music

IZM 3208

2.Музыкалық психология және музыкалық білім берудің психологиясы.

3.«Шетел музыкасы тарихы» курсынан өткен заман мен қазіргі дәуір классиктерінің шығармашылық мұрасын тарихи және хронологиялық ретімен зерттелу.

4.Тарихи дәуірге қысқаша сипаттама беріледі, қоғамдық-саяси жағдай жан-жақты талданып қорытындылады, композиторлар шығармаларына стиль ерекшелігі мен шындыққа негізделген тенденциясына ерекше көңіл бөлінеді.

5.Кәсіби қызметтің барлық түрлерін жүзеге асыру үшін қажетті білім, білік және дағдыларын меңгеруі тиіс.

6.Әр композитордың шығармаларына еркін талдау жасау.

аға оқытушы

История Западно-Европейской и русской музыки

History of западно-европейской and Russian music

3208

3208

3208

2.Музыкалық психология және музыкалық білім берудің психологиясы.

3.Өткен заман мен қазіргі заман классиктерінің шығармашылық мұрасын тарихи-хронологиялық ретпен зерттеу; біртұтас, тарихи дамып келген, әлеуметтік тарихи процеспен тығыз байланыстағы құбылыс болып отырған музыкалық өнер туралы студенттердің түсінігін қалыптастыру.

4.Классикалық музыканың әртүрлі жанрларының қалыптасуының, дамуының және әлеуметтік себептерінің тарихы заңдылығы туралы білім беру.

5.Халық музыкалық қалыптасу кезеңдері, ұлттық музыкалық үйірімінің ерекшелігі туралы білігі болу. Ұлттық музыка өнерінің тарихи тегі туралы ғылыми білім алып, оны өзінің шығармашылық ізденістеріне кеңінен қолдана білу.

6.Ұлттық музыкамен қатар классикалық музыканың даму себептерін игеру

аға оқытушы

6

Основной музыкальный инструмент

Basic musical instrument

3201

3201

3201

Экз./

устно/

2.Концертмейстерлік класс, Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі

3.Музыкалық аспапты жеке орындаушы ретінде толық меңгеріп, концерттік орындаулшылық мәдениетке бейімдеу. Музыкалық шығарманы меңгеру үрдесіндегі техниткалық дағдыларды іскерлікті қалптастыру. 4.Курстың басты бағыты мектептегі музыка пәнінің мұғаліміне орындаушылық дағдыларды игерту. Мектеп репертуарын аспапта сүйемелдеу техникасын меңгерту.

5.Музыкалық аспапта білім алушының орындаушылық шеберлік дағдысы.

6.Музыкалық апспапты еркін меңгеру.

аға оқытушы

Исполнение на народных музыкальных инструментах

Execution on folk musical instruments

3201

3201

3201

2.Концертмейстерлік класс, Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі

3.Халық аспаптарын шебер меңгеру болашақ музыка маманының сабақ өткізудегі ең негізгі мақсыты. Халық музыкалық аспаптарын орындау және орындатуда студенттердің техникалық дағдылар мен біліктерін меңгеру жүзеге асыру.

4.Курстың басты бағыты мектептегі музыка пәнінің мұғаліміне халық музыкалық аспаптарында ойнау дағдыларын және мектеп репертуарын аспапта сүйемелдеу техникасын меңгеру.

5.Халық аспапта білім алушының орындаушылық шеберлік дағдысы.

6.Халық апспапты еркін меңгеру.

аға оқытушы

Исполнение на фольклорных инструментах

Execution on folklore instruments

3201

3201

3201

2.Концертмейстерлік класс, Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі

3.Фольклорлық аспаптардың түрлерінде (үрмелі, ұрмалы, шекті) ойнау, олардың бойына елжандылық пен өз халқының музыкалық тарихын терең білуге тәрбиелeу мен қатар, бүкіл дүниежүзілік фольклорлық музыкасымен таныстыру.

4.Білім алушы фольклорлық аспапты меңгеру курсында негізгі аспаппен қатар қосымша аспапты меңгереді. 5.Фольклорлық аспапта білім алушының орындаушылық шеберлік дағдысы.

6.Фольклорлық апспапта (үрмелі, ұрмалы, шекті) орындау.

аға оқытушы

Хоровой класс и практикум работы с хором

3204

3204

3204

Экз./

устно/

2.Хорды дирижерлау.

3.Хор жетекшісі, студенттердің хордағы вокалды-техникалық деңгейін және оларды хорда ән айту кезіндегі білім дағдыларын практикада қолдануды қалыптастырады. Хормен жұмыс жасау кезінде студенттердің профессоналдық-техникалық шеберлігін нығайту және хормен жұмыс жасау кезінде орындаушылық шеберлігін шыңдайды.

4.Вокалдық – хор дағдыларын, теориялық материалды меңгеру және хор шығармаларын жетік білуімен хормен жұмыс жасау кезінде орындаушылар щеберлігін практика жүзінде айқындау болып есептеледі.

5.Хор шығармаларын мәнерлеп орындау кезінде эстетикалық талғамын дамыту.

6.Хор ұжымын ұйымдастыру.

акад.доцент

Хоровой класс

3204

3204

3204

2.Хорды дирижерлау.

3.Мектеп барысында оқушылардың ән айту тәсілдерін үйрену және балалар хор репертуарымен жұмыс жасау.

4.Хор практикумы жұмысында оқушылардың музыкалық есту, музыкалық есте сақтау, музыкалық ойлау қабілетін дамыту.

5.Хор шығармаларын мәнерлеп шығарманың шыңына жету.

6.Хор класын ұйымдастырып, кәсіби түрде жұмыс жасау.

акад.доцент

Искусство руководителя как хормейстера

3204

3204

3204

2.Хорды дирижерлау.

3.Таза интонациялау, есту қабілетін дамыту және хор шығармаларын мәнерлеп орындау.

4.Хор сабағында балалар дауысына жаттығу жасау жұмыс кезінде ән салу мәнерінің әдістемесін үйрету.

5.Хор шығармаларын мәнерлеп орындаудың мәдениеттілігін дамыту.

6.Түрлі іс-шаралаларға балалар хорын ұйымдастыру.

акад.доцент

Хоровое дирижированиеChoral conducting

3205

3205

3205

Экз./

устно/

2.Мектеп репертуарымен жұмыс жасау практикумы.

3.Хор дирижерлау тәсілдерін меңгеру түрлі қол қимылдарының әдіс-тәсілдері арқылы шығарманың көркемдік бейнесін айқындау.

4.Хор дирижерлау тәсілдерін меңгеру - бұл шығарманың мазмұнын мәнерлілік дирижерлық, қол қимылдары тәсілдері арқылы ашу.

5.Дирижерлық орындаушылықта хор шығармаларымен жұмыс жасау білігі.

6.Эстетикалық талғамды дамытумен қатар, отандық, шетелдік музыкалық классикалық шығармаларды сараптай білетін, музыканың теориялық негіздерін толық меңгеруде музыкант-педагогтын дағдыларын игеру.

аға оқытушы

Практикум работы с хоровым произведением

Practical work of work with choral work

3205

3205

3205

2.Мектеп репертуарымен жұмыс жасау практикумы.

3.Хор дирижерлауды практикумы хорды дирижерлау пәнінің әдіс-тәсілдерін, хорға жетекшілікке оқытудың техникаларын практика барысында іске асыру.

4.Хорға жетекшілік жасауда,

хор өнерінің барлық саласынан білімдерді меңгеру.

5.Алған білімдерін өзіндік жұмыста шығармашылық түрінде қолдана білуді және кәсіби ойларын дамыту негізінде дирижерлық дағдыларды меңгереді.

6.Білім алушының оқуды тәжірибемен ұштастырып, мектеп хорынан бастап, жалпы ұйымдастырылған хор ұжымдарын басқарудың практикалық дағдыларын игеру.

аға оқытушы

Хоровое дирижирование и хоровая аранжировка

Choral conducting and choral arrangement

3205

3205

3205

2.Мектеп репертуарымен жұмыс жасау практикумы.

3.Студенттерге хор шығармаларын және оның орындаушылық құрамын екінші хорға ыңғайлаудың немесе әрлендірудің теориялық негіздерін оқып үйрену. 4.Пәнді меңгеру барысында хор шығармаларын ыңғайластыру немесе әрлендіру студенттің музыкалық ойлау қабілетін, хор репертуарын таңдауы, сондай-ақ хор дыбысталуын түйсікті түсінудің тәсілдерін, гармониялық заңдарын және шығарманы талдаудағы талғамын қалаптастырады.

5.Білім алушыны, хор ұжымын дирижерлық басқару әдіс-тәсілдерін, хор репертуары саласында өз білімін жинақтауға, хор партитураларымен өз бетімен жұмыс жасау дағдыларын игеру.

6.Хор шығармаларын түрлі тәсілдермен әрлендіру әдістерін меңгеру.

аға оқытушы

Особенности организации учебного процесса в малокомплектной школе

Peculiarities of organization of educational process in ungraded schools

Ooupvmsh 3202

Poepius 3202

Экз./

устно/

2.Мектептегі педагогикалық практика, Музыка мұғалімінің зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру негіздері.

3.Болашақ мұғалімге шағын комплектілі мектеп жағдайының шарттарына сәйкес білім, білік, тәжірибелік дағдыларын кәсіби құзіреттілік тұрғыда игеруге ықпал ету.

4.Шағын комплектілі мектеп ұғымын анықтайтын анықтама, оның ерекшелігі, мақсаты мен міндеті, біріккен сыныптардағы оқыту процесін ұйымбастыру ерекшеліктері қарастырылады.

5.Шағын комплектілі мектепте педагогикалық процесті ұйымдастырудың негізі туралы түсінік қалыптастыру.

6.Түрлі типтегі білім беру мекемелерінде оқу-тәрбие процесінде нақты білімі мен практикалық білігін қолдану.

аға оқытушы, п.ғ.к.

Организация учебно-воспитательного процесса в начальных малокомплектных школах

The organization of teaching and educational process in initial small schools

2.Мектептегі педагогикалық практика, Музыка мұғалімінің зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру негіздері.

3.Шағын жинақты бастауыш мектепте оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру тарихына шолу жасау, шағын жинақты бастауыш мектептегі оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастырудың педагогикалық негіздерімен таныстыру.

4.Шағын жинақты бастауыш мектепте оқушылардың білім, білік және дағдыларды меңгеру барысын ұйымдастыру мәселелері сабақ кестесін құру технологиясы мен сабақ жоспарларының үлгісі, оқушылардың өздік жұмысын ұйымдастыру жолдары баяндалды.

5.Шағын жинақталған бастауыш мектепте педагогикалық процесті ұйымдастырудың негізі туралы түсінік қалыптастыру.

6.Шағын жинақты бастауыш мектептегі оқу-тәрбие процесінде нақты білімі мен практикалық білігін қолдану.

аға оқытушы, п.ғ.к.

Организация интеграционного обучения в малокомплектных школах

The organization of integration training in small schools

2.Мектептегі педагогикалық практика, Музыка мұғалімінің зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру негіздері.

3.Шағын кешенді мектептерде педагогикалық үрдісті ұйымдастырудың тиімді бағыттарының бірі пәнішілік және пәнаралық байланыстарды жүзеге асыруға негізделген оқу пәндерін инеграциялаудың әдістемелік жолдарымен таныстыру.

4.Жалпы білім беретін мектептерде, әсіресе, шағын кешенді мектептерде пайдаланылатын пәнаралық интеграцияны жүзеге асыруды іздеу бағыттары қарастырылады.

5.Қазіргі шағын жинақты мектепте білім мазмұнын интеграциялау процесіне талдама жасай білу.

6.Қазіргі шағын жинақты мектепте білім мазмұнын интеграциялауды жүзеге асыра білудің тиімді әдістерін қолдана білу (музыка, ана тілі, бейнелеу өнері)

аға оқытушы, п.ғ.к.