«мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ

380 

 

Считаю,  что  поставленной  цели  я  достигла,  т.к.  дети  умеют  мыслить, 

манипулируют цифрами, геометрическими фигурами, свойствами предметов и 

геометрическими понятиями.  

Выводы:  Диагностика,  проведенная  после  первого  года  обучения  детей, 

занимающихся  по  технологии  Воскобовича,  показывает  повышение 

интеллектуального  уровня  детей:  умение  анализировать,  сравнивать.  Пяти-

шестилетние    дети  умеют  концентрироваться  при  выполнении  сложных 

мыслительных  операций,  и  доводить  начатое  дело  до  конца.  Отмечается 

улучшение  работы  мелкой  моторики  и  кистевой  моторики  детских  рук,  дети 

узнают  и  называют  геометрические  фигуры,  умеют  ориентироваться  на 

плоскости.  Психологическая  и  мотивационная  готовность  детей  к  школе 

сформирована. 

Литература 

1.

 

Альтшуллер  Г.С.,  Вёрткин  И.М.  Как  стать  гением:  Жизненная 

стратегия творческой личности. - Минск: Беларусь, 1994. 

2.

 

Березина  В.Г.,  Викентьев  И.Л.,  Модестов  С.Ю.  Встреча  с  чудом: 

Детство  творческой  личности:  встреча  с  чудом.  Наставники.  Достойная  цель. 

СПб.: изд-во Буковского. 1995.  

3.

 

Д.Б.Эльконин.  Избранные  психологические  труды.  М.,  "Педагогика", 

1989 и И.Н.Мурашковска, Ю.С.Мурашковский. Некоторые приемы и проблемы 

воспитания детей самого младшего возраста. Рукопись в Фонде ЧОУНБ, 1989. 

4.

 

Методика В.В.Воскобовича Колос Г.Т.«Сенсорная комната в ДО. 

 

 

жүктеу 3,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: