46
развития интеллекта, мотивации к образованию, формирования стремления
быть полезным людям, своей малой родине, стране. Проблема приобщения
подрастающего поколения к культуре и истории своего народа нашло
отражение в Типовой учебной программе дошкольного воспитания и обучения.
Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: в ОУД,
играх, в труде, в быту, в ходе которых воспитываются в ребенке не только
патриотические чувства, но и формируются его взаимоотношения с взрослыми
и сверстниками.
Опираясь на имеющийся опыт по формированию патриотических качеств
дошкольников, сложившийся в ясли - саду № 10 «Сказка» г. Экибастуза,
творческий коллектив педагогов разработал собственную программу
патриотического воспитания дошкольников в контексте реализации
национальной идеи «Мәңгілік Ел».
Патриотическое воспитание дошкольников формируется через такие
средства, как устное народное творчество, декоративно–прикладное искусство,
народная игровая культура, поликультурное пространство города.
Наиболее эффективными формами работы в коллективе являются:
дискуссии, семинары-практикумы, мастер-классы, мозговой штурм, деловая
игра, тренинг, ролевые игры, самообразование, обмен педагогическим опытом
и др.
В целях реализации национальной идеи «Мәңгілік Ел» в ДО проведен
семинар «Как приобщить дошкольника к традициям и обычаям народов
Прииртышья», где воспитатели познакомили детей с традициями и обычаями
Прииртышья; людьми, чьими именами гордится Павлодар: Героями Советского
Союза М. Камзиным, С. Муткеновым, А. Ёлгиным, М. Каирбаевым,
И.Кривенко, М.Катаевым. Организованы экскурсии к культурным памятникам
нашего города: вечному огню, стеле Победы, Сатпаеву К.И., Ауэзову М.О.,
Пшембаеву К. с возложением цветов.
Важнейшим средством патриотического воспитания является приобщение
детей к народным традициям. В рамках программы детей приобщают к истокам
казахской народной культуры, где воспитатели знакомят их со способами
изготовления войлока, плетения циновок, вышивкой. Итогом данной работы
стала тематическая выставка «Умелые руки не знают скуки».
Патриотизм формируется и через труд взрослых, где каждый ребенок
начинает осознавать, что труд объединяет людей, благодаря ему мы пользуемся
благами. Родители каждой возрастной группы изготовили макеты предприятий,
где они работают: «ГРЭС», «Разрез Богатырь», «Жасыбай». С помощью
макетов дети знакомились с промышленностью города и природным
заповедником.
В кабинете казахского языка создан мини–музей, где детей знакомят с
предметами обихода, убранством жилища, с казахской национальной одеждой,
музыкальными инструментами: домбра, кобыз, канырау. Приобщая к
историческому прошлому, мы воспитываем у детей гордость, уважение к
казахскому народу, умение ценить и беречь свой край.
47
В проекте «Моя Родина – Казахстан через рассмотрение иллюстраций,
слайдов, видеофильмов, художественные произведения, творчество, игры-
путешествия дети называют столицу нашей Родины - Астану, знают ее
достопримечательности. Детей знакомят с символикой страны, рассказывают,
что у каждой страны есть свой флаг, герб, гимн. Рассказывают где и когда они
могут их увидеть. Проведены тематические недели «Казахстан под единым
шаныраком», «Язык – богатство народа», «Наша дружная семья».
Большое внимание уделяется сотрудничеству с родителями с целью
формирования духовного единства семьи, знания и уважения семейных
традиций.
Опыт работы ясли-сада по патриотическому воспитанию в контексте
национальной идеи «Мәнгілік Ел» показал, что активная позиция дошкольной
организации влияет на личную позицию педагогов, детей, родителей, делает
процесс более эффективным, открытым и полным. Мероприятия проводятся с
участием НПО: славянского центра «Братство», польского «Болония», татаро -
башкирского центра «Шатлык». Используя позитивный опыт взаимодействия с
НПО, участники получили хороший стимул к сотрудничеству, появилось
желание украшать и улучшать мир вокруг себя, осталось удовлетворение от
совместной работы и общения.
Таким образом, от того, какими глазами ребенок увидел окружающее,
какие уроки извлек он из увиденного и услышанного, зависит и становление
личности гражданина. У ребенка проявляется гражданственность в чувствах, в
сознании, в поведении, так необходимые для воспитания патриота своей
родины– Казахстан.
Достарыңызбен бөлісу: 
