«мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ

  жаңалықтың  қажеттілігін  дәлелдеу  арқылы  жаңалық 

туралы  ақпарат  жиналады,  одан  кейін  әртүрлі  жаңалықтың  ішінен  қажетті 

жаңалықты таңдап алып, оны қолдану туралы шешім қабылдайды.  

Осыдан  кейін  инновациялық  іс-әрекеттің 

екінші  кезеңіне

  көшеді,  яғни 

іске асыру кезеңдерін зерттеп, енгізу жоспарын құрып, жаңалықты қолданады..  

Жаңалықты  енгізу  уақыты  аяқталғаннан  кейін  инновациялық  іс-әрекет 

  өтеді.  Бұл  кезеңде  жаңашыл  тұрғыда  ұйымдастырылған  оқу-

тәрбие  жұмысының  нәтижесін  көтеруге  жасаған  ықпалы  анықталады, 

жаңалықтың  оқу-тәрбие  жұмысына  нәтижелі  енгізу  шарттарын  белгілеп,  оны 

таратуға ұсынылады.